Wacana Bahasa Kita

Salah Konsep dalam Makna Konotatif

2011-12-01T08:02:00.001-08:00

Pada saat pembelajaran di kelas, sering saya lakukan penjajagan pengetahuan siswa terhadap suatu topik yang akan kami bahas. Tujuannya agar diperoleh informasi seberapa jauh penguasaan siswa terhadap topik tersebut untuk selanjutnya saya akan menekankan penguasaan pada materi yang belum dikuasai dengan baik.
Dalam kenyataannya, sering terjadi bahwa para siswa sudah mempelajarinya, bahkan sejak SD maupun SMP, namun sering terjadi salah konsep. Yang paling sering terjadi adalah makna kias disamakan dengan makna konotatif.
Misalnya :
(1) Ayahnya memeras keringat dan membanting tulang demi cita-cita
   anaknya.
(2) Banyak buah penanya yang telah diterbitkan dan dijual bebas.

Ternyata para siswa umumnya menganggap bahwa kata-kata bercetakmiring tersebut dianggap kata yang bermakna konotatif, padahal yang benar adalah kata-kata yang bermakna kias. Kekeliruan ini tidak dapat dilepaskan dari kesalahan guru sebelumnya dalam menjelaskan kosep dasarnya. Karena itu, diperlukan pemahaman yang benar dan kecermatan untuk menentukan jenis makna kata dengan tepat.
.
Ragam Makna
Secara garis besar makna dapat dibedakan sebagai berikut :
a. Makna denotatif dan makna konotatif
   Makna denotatif adalah makna kata yang sebenarnya yang tidak memiliki
   tambahasan nilai rasa. Adapun makna konotatif adalah makna kata yang
   memiliki tambahan nilai rasa positif (baik, indah) atau nilai rasa negatif
   (jelek, jahat).

   Contoh :
   (1) Adik minum es teh.
   (bermakna denotatif yaitu air teh manis ditambah gula)
   (2) Ia bekerja sebagai babu.
   (Kata "babu" bermakna denotatif yaitu sama dengan pembantu
   rumah tangga. Ternyata kata tersebut juga bermakna konotatif,
   negatif yaitu : tambahasan rasa buruk atau jelek).

BERSAMBUNG

b. Makna lugas dan makna kias
c. Makna asosiatif dan makna referensial

Mengapa Harus Berbahasa Baku?

2011-11-28T21:02:00.001-08:00

Istilah baku, menurut KBBI, berarti standar, pokok, utama, tolok ukur yang berlaku untuk kualitas atau kuantitas yang ditetapkan berdasarkan kesepakatan. Jadi, bahasa baku berarti bahasa standar, yaitu bahasa yang dijadikan tolok ukur sebagai bahasa yang baik dan bahasa benar.
Bahasa yang baik dan bahasa yang benar merupakan dua istilah yang berbeda namun bisa menjadi satu. Bahasa yang baik adalah bahasa yang sesuai dengan situasinya. Hal ini berarti bila situasinya tidak resmi / santai, kita sebaiknya menggunakan bahasa yang tidak resmi . Misalnya; berbicara dengan teman akrab, berbicara dengan para pedagang di pasar, berbicara dengan saudara kita, dan sejenisnya. Dalam hal ini kita tidak diwajibkan menggunakan bahasa baku. Justru bila kita menggunakannya akan tampak aneh bahkan lucu.
Adapun bahasa yang benar adalah bahasa yang sesuai dengan kaidah kebahasaan. Kaidah kebahasaan, khususnya dalam bahasa Indonesia baku yang telah ditetapkan oleh Pusat Bahasa meliputi :

a. EYD (Ejaan Yang Disempurnakan), yaitu acuan kaidah tatatulis kata, istilah,
   kalimat, serta penggunaan ejaan yang benar
b. Pedoman Istilah (Pedoman Pembentukan Istilah), yaitu acuan kaidah
   tataistilah yang mengatur cara membuat istilah,
c. Tatabahasa Baku, yaitu kaidah yang mengatur penggunaan kata, frase,
   klausa, kalimat, bahkan paragraf sehubungan dengan penerapannya
   secara praktik dalam berbahasa,
d. KUBI / KBBI, yaitu Kamus Umum Bahasa Indonesia dan Kamus Besar
   Bahasa Indonesia. Kedua kamus ini memberikan acuan tentang kata-kata
   atau istilah beserta makna dan penggunaannya.

Bahasa Indonesia baku digunakan dalam konteks sebagai berikut :
1). Komunikasi remi, misalnya : bahasa undang-undang, peraturan
   pemerintah, nama lembaga pemerintah, pengumuman resmi, surat
   menyurat resmi, dsb.
2) Wacana teknis, misalnya: karya ilmiah, laporan kegiatan, usulan
   proyek, dan sejenisnya;
3) Pembicaraan di depan umum, misalnya : pidato, ceramah, khutbah,
   mengajar, diskusi, seminar rapat dinas, dan sejenisnya;
4) Berbicara dengan orang yang dihormati, misalnya : pejabat pemerintah,
   atasan, guru, orang yan baru dikenal, dan sejenisnya.

Awalan Serapan dalam Bahasa Indonesia

2011-11-24T19:18:00.001-08:00

Bahasa Indonesia adalah bahasa yang hidup, bukan bahasa yang mati, sebagaimana bahasa Sanskerta dan bahasa Kawi. Artinya bahasa Indonesia masih bisa berkembang. Pada saat ini yang terbuka lebar adalah perkembangan pada aspek kosakata / istilah dan gaya bahasa. Itu pun harus sesuai dengan Pedoman Pembentukan Istilah.
Dalam bahasa Indonesia banyak dijumpai awalan serapan dari bahasa asing, khususnya bahasa Barat, seperti bahasa Inggris, Belanda dan Latin. Sebagaimana sebagai awalan dalam bahasa Indonesia asli, penulisan awalan serapan ini harus dituliskan serangkai dengan bentuk / kata dasarnya.
Jenis, makna, dan awalan serapan sebagai berikut.

Awalan Serapan Makna Contoh Hasil Bentukan
a-, i- tidak, tanpa amoral, asusila, irasional, ilegal
non-, nir- tidak nonaktif, nonbudgeter, nirlaba, niraksara
in-, dis tidak informal, inkonvensional, disfungsi,
diskualifikasi
awa- tidak awalaras, awabau, awahama
anti- lawan antiperas, antikorupsi, antonim

kontra- lawan kontraroduktif, kontrarevolusi
de- hilang, kurang degenerasi, debirokratisasi
re- ulang, kembali regenerasi, reorganisasi, reboisasi
auto- sendiri autobiografi, autodidak, autokritik
swa- sendiri swadaya, swasembada, swalayan
tuna- tidak memiliki tunakarya, tunawisma, tunasusila
pra- masa sebelum prasejarah, prasekolah, prajabatan
pasca- masa sesudah pascasarjana, pascapanen
mikro- kecil mikrobiologi, mikroorganisme
makro- besar makrokosmos, makroekonomi
adi- besar,unggul adikuasa, adidaya, adikarya
pramu- pelayan pramuniaga, pramusaji, pramuwisata
purna- penuh, selesai purnajual, purnabakti, purnawaktu
bio- hidup biokimia, biodata, biografi
semi- setengah semifinal, semipermanen
dur- buruk, jelek durjana, dursila, durkarsa
multi- banyak multikultur, multietnis, multifungsi
poli- banyak poligami, polisemi, poliandri

Kata Penghubung Antarkalimat

2011-11-22T23:10:00.001-08:00

Kata penghubung (konjungsi) antarkalimat berfungsi menghubungkan kalimat yang satu dengan kalimat lainnya. Tujuannya agar memperoleh makna yang lebih lengkap dibandingkan bila kalimat-kalimat tersebut berdiri sendiri-sendiri. Berbeda dengan kata penghubung antarkata yang posisinya di dalam suatu kalimat, posisi kata penghubung antarkalimat ini harus selalu ditempatkan di awal kalimat penghubungnya dan harus diberikan tanda koma (,).
Contoh :
* Di dalam negeri produksi sepatu melimpah di dalam negeri.
Menteri Perdagangan belum menghentikan impor sepatu dari Cina.

Perbaikannya :

* Di dalam negeri produksi sepatu melimpah di dalam negeri. Namun,

Menteri Perdagangan belum menghentikan impor sepatu dari Cina.

Dengan menambahkan kata penghubung namun, pada kedua kalimat tersebut sehingga menyatakan makna tambahan makna ironis / kontradiksi realitas.

Macam-macam makna kata penghubungan antarkalimat dapat dibedakan
sebagai berikut :
a. Menyatakan pertentangan : namun, akan tetapi
   (1) Pada tahun pertama nilainya selalu A. Namun, pada tahun kedua
   nilainya semua D.u
   (2) Akhir-akhir ini judi togel semakin marak di desa-desa. Akan tetapi,
   para penegak hukum seakan-akan menutup mata saja.
b. Menyatakan kelanjutan : kemudian, setelah itu.
   (3) Mula-mula kami pergi ke sekolah. Setelah itu, kami bersama-sama
   menjenguk kepala sekolah di rumah sakit.
   (4) Kami makan nasi pecel. Kemudian, kami mengambil es dawet.
c. Menyatakan ada hal lainnya: selain itu
   (5) Orang tuanya sangat mendukung cita-citanya untuk menjadi pilot.
   Selain itu, calon mertuanya juga siap membantu bila dibutuhkan.
d. Menyatakan kebalikan: sebaliknya
   (6) Ayahnya sangat mendukung keinginan anaknya untuk bekerja di luar
   negeri. Sebaliknya, ibunya malah menolak keinginan anaknya.
e. Menyatakan keadaan sebenarnya: sesungguhnya
   (7) Dia bekerja sebagai kuli sapu dalam perusahaan itu. Sesungguhnya,
   hal itu merupakan ujian mental baginya sebelum menerima jabatan
   ayahnya sebagai direktur perusahaan.
f. Menyatakan penguatan dari hal sebelumnya: bahkan
   (8) Setiap hari orang tua itu berangkat bekerja dengan berjalan kaki.
   Bahkan, pulangnya selalu pada larut malam.
g. Menyatakan kesediaan melakukan hal yang berbeda: biarpun begitu
   (9) Setiap pagi ayah selalu berlari mengelilingi stadion. Biarpun begitu,
   tak tampak kelelahannya.
h. Menyatakan kekhususan: kecuali itu
   (10) Karena prestasinya dia mendapat hadiah mobil. Kecuali itu, dia
   juga diberikan rumah BTN tipe 54.
i. Menyatakan akibat: akibatnya
   (11) Setiap malam dia hanya bergadang bersama kawan-kawannya.
   Akibatnya, nilai ujian mereka jelek sekali.
j. Menyatakan konsekuensi: dengan demikian
   (12) Dia mendapat hukuman skors selama seminggu. Dengan demikian,
   diharapkan dia menyadari akan kesalahannya.
k. Menyatakan ada hal yang mendahului: sebelum itu
   (13) Anak-anak beristirahat di aula. Sebelum itu, mereka melakukan
   senam massal.

Kalimat Ambigu

2011-11-20T21:42:00.001-08:00

Ambigu berasal dari kata 'ambigous' yang berarti bermakna lebih satu. Makna ambigu dapat terjadi pada frase, klausa, atau kalimat. Perhatikan kalimat berikut ini :

   * Orang mati dilompati kucing hidup.

Kalimat tersebut dapat diartikan 3 makna kalimat, yaitu :
Makna 1 : Orang yang mati kemudian dilompati kucing yang hidup.
   (Dalam hal ini orangnya tetap mati, dan kucingnya memang hidup)
Makna 2 : Orang yang mati dilompati kucing kemudian orang matinya
   menjadi hidup.
Makna 3 : Orang hidup menjadi mati karena dilompati kucing yang hidup.

Untuk memecahkan problematika kalimat ini, dapat dilakukan dengan cara memberikan tanda baca yang tepat atau kata-kata tambahan yang memang diperlukan, yaitu :
Makna 1 : Orang-mati dilompati kucing-hidup.
Makna 2 : Orang-mati dilompati kucing, hidup.
Makna 3 : Orang,mati, dilompati kucing-hidup.

Contoh lainnya :
(1) Teman Aminah yang cantik sedang sakit.
   Maknanya : yang cantik bisa Aminah atau temannya.
(2) Isteri gubernur yang galak itu sedang naik mobil.
   Maknanya : yang galak bisa gubernur atau isterinya.
(3) Pengusaha baru membangun pabrik minuman keras di luar kota.
   Maknanya : pengusaha yang baru atau baru saja membangun.
(4) Toni dan Selvy sedang pergi ke Mal Delta. Ia tidak mengajak adiknya.
   Maknanya : Ia bisa merujuk pada Toni atau Selvy.

Kalimat-kalimat ambigu tersebut dapat diperbaiki menjadi :
(1a) Teman-Aminah yang cantik sedang sakit.
   (yang cantik teman Aminah)
(1b) Teman dari Aminah yang cantik sedang sakit.

(yang cantik Aminah)

(2a) Isteri-gubernur yang galak itu sedang naik mobil.

(yang galak isteri gubernur)

(2b) Isteri dari gubernur yang galak itu sedang naik mobil.

(yang galak gubernur)

(3a) Pengusaha yang baru membangun pabrik minuman keras di luar kota.
(yang baru adalah pengusaha)

(3b) Pengusaha baru saja membangun pabrik minuman keras di luar kota.

(yang baru adalah membangun pabrik)

(4a) Toni dan Selvy sedang pergi ke Mal Delta. Toni tidak mengajak adiknya.

Maknanya sudah jelas, yang mengajak adiknya adalah Toni.

Pawai Malam yang Selalu Datang

2011-11-17T09:12:00.001-08:00

Buat Para Pecinta

Pawai Malam
yang selalu datang di pagi buta
   turunlah selaksa bidadara sorga
   dengan mengepakkan sayapnya
   sambil mendendangkan shalawat dan doa
   terompet dan gita mereka membahana dunia
   ditimpa sorai para melata
   yang tak henti membahanakan puja-puja

Pawai Malam
yang selalu datang di pagi buta
   memuliakan para pecinta
   yang telah memutus nadi ego mereka
   kemudian tak lelah memetik dawai asmara

Pawai Malam
yang selalu datang di pagi buta
   adalah perhelatan akbar pesta
   sebagai saksi pertemuan para pecinta
   yang asyik masyuk dengan Yang Baqa

Namun,
Pawai Malam
yang selalu lewat di pagi buta
   menyelinap hilang dalam tidur panjang para nara
   yang terkapar lelap mengejar labirin dunia.

Pawai Malam
yang selalu datang di pagi buta
   akan selalu hadir hingga akhir masa

Kalimat Efektif

2011-11-16T06:48:00.001-08:00

Kalimat efektif adalah kalimat yang secara tepat dapat mewakili gagasan penulis / pembicara dan dipahami sama oleh pembaca atau pendengarnya. Ada pula yang mengartikan bahwa kalimat efektif adalah yang benar (baku), jelas, dan lengkap serta mudah dipahami oleh pembaca atau pendengarnya.
Adapun syarat kalimat efektif adalah : (1) kesatuan gagasan, (2) kepaduan unsur, (3) keparalelan bentuk, (4) ketepatan makna, (5) kehematan kata, dan (6) kelogisan bahasa.

1. Kesatuan Gagasan
Kesatuan gagasan adalah adanya satu ide pokok dalam sebuah kalimat. Kesatuan ide dalam kalimat ditandai oleh keberadaan S dan P. Kesatuan tersebut bisa saja hanya satu ide pokok (dalam kalimat tunggal) atau beberapa ide pokok namun tetap dalam satu ikatan ide pokok besar yang saling berhubungan (dalam kalimat majemuk). Yang tidak dibenarkan adalah menggabungkan dua kesatuan ide yang tidak mempunyai hubungan sama sekali ke dalam sebuah kalimat.

Kalimat yang tidak jelas kesatuan gagasannya:
(1) Pembangunan gedung sekolah itu kami dibantu oleh Komite Sekolah.
(terdapat subjek ganda dalam kalimat tunggal)
(2) Di Jakarta membangun gedung pencakar langit.
(tidak jelas siapa yang membangun gedung pencakar langit)
(3) Berdasarkan agenda sekretaris manajer personalia akan memberikan

gaji ke-13 bulan ini.
(tidak jelas siapa yang akan memberikan gaji ke-13 bulan ini).

Perbaikannya :
(1a) Dalam pembangunan gedung sekolah itu kami dibantu oleh Komite

Sekolah.
(2a) Jakarta membangun gedung pencakar langit.
(3a) Berdasarkan agenda sekretaris, manajer personalia akan memberikan

   gaji ke-13 bulan ini.

2. Kepaduan Unsur (Koherensi)
Koherensi adalah hubungan yang padu antara unsur-unsur pembentuk kalimat. Unsur-unsur pembentuk kalimat itu meliputi kata, frase, tanda baca, intonasi, serta strukturnya (S-P-O-Pel-K).

Kalimat yang tidak koheren :
(4) Kepada setiap pengendara motor harus memiliki SIM C.
   (tidak memiliki subjek yang jelas)
(5) Saya punya mobil baru saja diperbaiki.
   (struktur kalimatnya rancu)
(6) Tentang usulan itu mendapat dukungan dari masyarakat.
   (unsur SPOK tidak berkaitan erat)

Kalimat yang koheren :
(4a) Setiap pengendara motor harus memiliki SIM C.
(5a) Saya punya mobil baru saja diperbaiki.
(6a) Tentang usulan itu mendapat dukungan dari masyarakat.

3. Keparalelan Bentuk (Paralelisme) Kesejajaran bentuk atau paralelisme adalah penggunaan unsur-unsur dalam kalimat yang sama polanya, sama susunannya, atau sama urutannya. Bila unsur pertama (kata atau frase) berupa kata benda maka unsur berikutnya juga kata benda, bila unsur pertama berawalan di- maka unsur berikutnya juga berawalan di- dan sebagainya.
Contoh penggunaan paralelisme yang salah :
(1) Kegiatan di perpustakaan meliputi pembelian buku, membuat katalog,

dan buku-buku diberi label.
(2) Kakakmu menjadi dosen atau sebagai pengusaha?
(3) Demikianlah agar ibu maklum, dan atas perhatiannya saya ucapkan

terima kasih.
(4) Dalam musyawarah itu diputuskan tiga hal pokok, yaitu peningkatan

mutu produk, memperbanyak waktu penyiaran iklan, dan pemasaran

yang lebih gencar.

Perbaikannya :
(7a) Kegiatan di perpustakaan meliputi pembelian buku, pembuatan katalog,

dan pelabelan buku-buku.
(8a) Kakakmu sebagai dosen ataukah sebagai pengusaha?
(9a) Demikianlah agar Ibu maklum, dan atas perhatian Ibu, saya ucapkan

terima kasih.
(10a) Dalam musyawarah itu diputuskan tiga hal pokok, yaitu meningkatkan

mutu produk, meninggikan frekuensi iklan, dan menggencarkan pemasaran.

4. Ketegasan Makna
Ketegasan makna disebut juga penekanan makna, yaitu memberikan penekanan khusus terhadap kata atau frase dalam kalimat sehingga maknanya menjadi lebih jelas. Untuk itu dapat dilakukan beberapa cara yaitu :
(a) Kata yang ditekankan diletakkan di awal kalimat
Contoh :
(5) Pada setiap bulan Januari kita mengadakan studi kenal alam lingkungan.
(6) Mereka yang bertanggung jawab terhadap kecelakaan itu.
(7) Pantun puisi asli Indonesia.
(b) Pengulangan kata (repetisi)
Contoh :
(8) Saya senang melihat senang melihat kalian sukses; saya senang melihat kalian hidup makmur; dan saya juga senang melihat kalian hidup dalam ketakwaan terhadap Tuhan Yang Mahakuasa.
(9) Kita harus memperjuangkan kemerdekaan dan mempertahannkan kemerdekaan, karena kemerdekaan dapat menghantarkan kepada jembatan emas kemakmuran semua.
(c) Mempertentangkan kata atau ide yang ditonjolkan
(10) Hidup keluargamu sangat kaya, mengapa hidupmu sangat miskin.
(11) Tua-muda, besar-kecil, kaya-miskin harus bersama-sama datang

ke pertemuan kita.
(d) Menggunakan partikel penegas
(12) Jangankan kerja keras, mati pun akan saya perjuangkan demi keluarga.
(13) Sayalah yang harus bertanggung jawab pada masalah itu.

5. Kehematan Kata
Kehematan kata berarti menghindari penggunaan kata-kata yang mubazir, termasuk juga frase dan unsur-unsur lain yang tidak perlu. Misalnya pengulangan kata jamak, penggunaan kata sifat yang berlebihan, dan sejenisnya.
Contoh yang salah
(14) Wajah anak itu sangat amat cantik sekali.
(15) Daftar nama-nama siswa yang mendapat beasiswa sedang diketik.
(16) Saya melihatnya dengan mata kepala saya sendiri mereka datang berdua.
(17) Demi untuk kebahagiaan orang tuanya, dia rela dilamar Datuk Maringgih.

Perbaikannya
(20a) Wajah anak itu sangat cantik sekali.
(21a) Daftar nama siswa yang mendapat beasiswa sedang diketik.
(22a) Saya melihatnya mereka datang berdua.
(23a) Demi kebahagiaan orang tuanya, dia rela dilamar Datuk Maringgih.

6. Kelogisan Bahasa
Kelogisan artinya dapat diterima akal sehat. Sebuah kalimat bisa saja sudah benar dari segi struktur bahasa, namun menjadi salah karena tidak logis atau tidak lazim.
Contoh :
(18) Kucing itu sedang dimakan ikan asin.
(seharusnya kucing yang dapat makan ikan asin)
(19) Karena ayahnya dosen, anaknya menjadi santri teladan.
(tidak ada kaitan antara anak dosen dengan santri teladan)
(20) Kepada Bapak Kepala Sekolah, waktu dan tempat kami persilakan.
(waktu dan tempat bukan manusia yang bisa dipersilakan)

Cara Mengutip dan Menuliskan Catatan Kaki

2011-11-14T10:12:00.001-08:00

(Beberapa minggu yang lalu ada pembaca yang meminta penjelasan tentang cara menuliskan catatan kaki. Sebelumnya saya sampaikan mohon maaf karena saya agak terlambat menanggapi dan menjelaskannya. Ada beberapa materi lain yang menurut saya lebih penting untuk didahulukan. Dalam artikel ini akan saya jelaskan sekaligus cara mengutip dan menuliskan referensi. Hal ini karena keduanya sangat berkaitan langsung. Terima kasih atas pertanyaan Anda).
Bila kita berbicara tentang tatacara penulisan kutipan dan catatan kaki, kita tidak bisa melepaskan dari konvensi penulisan. Berdasarkan amatan saya terhadap beberapa kali mengirimkan lomba karya ilmiah untuk siswa kami, ternyata banyak ragam konvensi penulisan. Hampir setiap perguruan tinggi menggunakan konvensi penulisan sendiri. Mereka tidak menggunakan konvensi penulisan dari (Pusat Bahasa) Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa yang merupakan otoritas penyaran berbagai kaidah penulisan khususnya yang berhubungan dengan kebahasaan. Sebagai peserta lomba, terpaksa kami harus meninggalkan kaidah penulisan dari Pusat Bahasa dan mengikuti kaidah penulisan perguruan tinggi tersebut untuk sementara waktu.
Dalam artikel ini, saya kembali menjelaskan kaidah penulisan menurut Pusat Bahasa yang seharusnya digunakan oleh semua kalangan.

Kaidah Mengutip
Kutipan adalah pinjaman pendapat dari seseorang, baik melalui ucapan lisan maupun yang berasal dari cetakan, seperti : buku, koran, majalah, dan sejenisnya. Kutipan dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu : (a) kutipan langsung, dan (b) kutipan tidak langsung. Kutipan langsung merupakan pinjaman pendapat dengan mengambil secara lengkap kata demi kata, kalimat demi kalimat dari sebuah teks asli. Adapun kutipan tidak langsung adalah piajaman pendapat penulis lain yang diambil hanya intisari pendapat tersebut.
Ada beberapa ketentuan dalam melakukan pengutipan. Ketentuan kutipan langsung maupun tidak langsung ada beberapa perbedaan. Ketentuan kutipan Iangsung di autaranya:
1. Kutipan langsung yang tidak lebih dari 4 baris yang akan dimasukkan ke
   dalam teks dapat dilakukan dengan cara, yaitu :
   a. Kutipan diintegrasikan langsung ke dalam teks,
   b Jarak antara baris dengan baris lain 2 spasi,
   c. Kutipan diapit dengan tanda kutip,
   d Sesudah kutipan selesai diberikan tanda kutip pengarang.
2. Kutipan langsung yang lebih dari empat baris, mengikuti ketentuan berikut :
   a. Kutipan dipisahkan dari teks dengan jarak 2,5 spasi,
   b. Jarak antara baris dengan bans 1 spasi,
   c. Kutipan bisa diapit dengan tanda kutip pengarangnya,
   d. Seluruh kutipan dimasukkan ke dalam 5 sampai 7 ketukan.
   Bila kutipan dimulai dengan alinea baru maka kutipan itu harus
   dituliskan masuk ke dalam lagi 5 sampai 7 ketukan.

Adapun ketentuan penulisan kutipan tidak langsung di antaranya :
   a. Kutipan itu diintegrasikan ke dalam teks,
   b. Jarak antarspasi 2 spasi,
   c. Kutipan tidak diapit dengan tanda titik,
   d. Sesudah kutipan seiesai diberikan tanda kutip pengarangnya.

Dengan mengikuti kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah, penyajian
kutipan mengikuti beberapa ketentuan berikut ini.
a. Istilah-istilah seperti ibid, op cit, dan lot cit tidak perlu digunakan
   dalam karangan ilmiah karena pembaca tidak akan langsung
   mengetahui siapayang membuat pernyataan;
b. Bila nama pengarang dituliskan sebelum bunyi kutipan ketertuannya
   sebagai berikut:
   - Buatlah dahulu pengantar kalimat seperlunya
   - Tulislah nama akhir pengarang, koma, tahun terbit, titik dua, nomor
   halaman di dalam tanda kurung; dan
   - barulah tampilkan kutipan baik secara langsung maupun tidak langsung.
Contoh :
Dalam hal fungsi ideologi, Ramlan Subakti (1992:48) menyimpulan ada dua fungsi ideologi, yaitu : pertama, menjadi tujuan dan cita-cita yang hendak dicapai bersama oleh masyarakat; kedua, sebagai pemersatu satu masyarakat, karenanya prosedur penyelesaian konflik yang terjadi dalam masyarakat.

c. Bila nama pengarang dicantumkan setelah kutipan, ketentuannya
   sebagai berikut
   - Buatlah pengantar kalimat seperlurya
   - tampilkan kutipan,
   - kemudian tulislah nama akhir pengarang, koma tahun terbit, titik
   dua, dan nomor halaman, dan tanda kurung.
Contoh:
Fungsi ideologi ada dua fungsi ideologi, yaitu : pertama, men jadi tujuan dan cita-cita yang hendak dicapai bersama oleh masyarakat; kedua, sebagai pemersatu satu masyarakat. Karenanya prosedur penyelesaian konflik yang terjadi dalam masyarakat harus adil (Surbakti, 1992:48).

d. Bila pengarang 2 orang, ketentuan b daa c di atas berlaku.
Contoh :
Selanjutnya, Subroto dan Pakpahan (1978:12) menyatakan bahwa penangkaran burung perkutut hampir sama dengan burung gelatik. Kedua burung itu hendaknya diberikan privacy. Sangkanya harus menyentuh permukaan tanah, dan dikumpulkan sepasang demi sepasang.

atau:

Penangkaran burung perkutut hampir sama dengan burung gelatik. Kedua burung itu hendaknya diberikan privacy. Sangkarnya menyentuh permukaan tanah, dan dikumpulkan sepasang demi sepasang (Subroto dan Pakpahan (1978:12).

e. Jika diperlukan rujukan lebih dari satu, penyajian kutipannya seperti
   berikut.
Contoh:
Hakikat bahasa dapat dipahami berdasarkan ciri-cirinya. Bahasa memiliki ciri-ciri, yaitu: sebagai sistem lambang, berupa bunyi, bersifat arbitrer, produktif, dinamis, beragam, dan manusiawi (Chaer dan Agustina, 1995 : 14; Oka, 1994 : 9).

Dalam hal ini titik koma [;] harus digunakan untuk memisahkan setiap
referensi yang dikutip.

f. Jika sebuah referensi nama pengarangnya lebih dari dua, yang disebutkan
   hanya nama pengarang pertama ditambahkan kata dkk. dibelakang nama
   pengarang tersebut
Contoh :
Ada pendapat umum yang menyatakan wanita adalah bagian rumah tangga. Tugas wanita yang paling utama adalah menjadi isteri yang baik bagi suaminya (“swarga nunut, neraka katut”, kata orang Jawa), dan menjadi ibu yang baik bagi anak-anaknya. Wanita terutama harus bekerja di sektor domesiik. Kalau pun wanita bekerja di luar rumah tangtangga (sektor publik), itu cuma pekerjaan sampingan (Budiman dkk., 1995 : 101).

Penulisan Cacatan kaki
Catatan kaki atau lebih dikenal dengan footnote. Disebut demikian karena catatan tersebut secara konsisten diletakkan di kaki halaman. Berdasarkan kaidah dari Pusat Bahasa, catalan kaki merupakan keterangan tambahan tentang suatu istilah atau bahkan tambahan penjelasan terhadap data. Catalan kaki dapat pula berupa rujukan yang bukan berupa buku, seperti : hasil wawancara, pidato televisi, hasil rekaman, siaran radio, dan sejenisnya
Bagian yang diterangkan itu diberi (tanda kutipan berupa nomor : 1,2,3, dan setenisnya). Pengetikan nomor dinaikan 1/2 spasi tanpa jarak ketukan. Tempat penulisannya di halaman bawah dibatasi dengan garis 5-10 spasi dari pias kiri. Jarak pembatas dengan catatan kaki bisa dinaikkan 1/2 spasi di depan penjelasannya dan diberi kurung tutup. (Saat ini dengan bantuan komputer (khususnya Word) cara penulisannya jauh lebih mudah karena fasilitas penulisan cacatan kaki sudah ada).

Contoh:
Buwuh berasal dari kata 'mlebu wong ewuh ' artinya memasuki rumah orang yang sibuk, yaitu sibuk mengadakan perhelatan nikah atau khitanan.1 Sedangkan menurut penjelalasan lain, buwuh berasal dari kata 'mbuwang uwuh 'yang berarti membuah sampah2.
-----------------------------------
1.Menurut Pak Supeno, Kepala SDN Klepu II Sudimoro, Kabupaien Nganjuk.
2. Menurut Pak Supardi Kasi Kebudayaan Depdikbud Kabupaten Nganjuk.

Pantun Masuk UNAS, Mengapa Sulit ? (3)

2011-11-13T09:46:00.001-08:00

Ragam Pantun Berdasarkan Isinya
Menurut JS Badudu, berdasarkan isinya pantun dapat digolongkan menjadi : (a).pantun anak-anak, (b). pantun orang muda, (c). pantun orang tua, (d). pantun jenaka, dan (e). pantun teka-teki.
Sementara itu, dalam buku Pantun Melayu himpunan Balai Pustaka yang dicetak oleh Depdiknas secara lebih rinci pantun digolongkan menjadi :
a. pantun anak-anak, yang meliputi : pantun bersuka-cita dan pantun

berduka cita

b. pantun orang muda, meliputi : pantun dagang / pantun nasib, pantun

muda dalam berkenalan, berkasih-kasihan, berceraian, dan beriba

hari, serta pantun jenaka
c. pantun orang tua (Depdiknas, 2008)

1. Pantun Anak-anak
Pantun anak-anak selalu berkaitan dengan penggambaran dunia anak-anak, berisi penggambaran rasa senang (bersukacita) atau rasa sedih (berdukacita).

(a) Pantun Bersukacita
Elok rupanya kumbang jati
Dibawa itik pulang petang
Tidak terkata besar hati
Melihat ibu sudah datang

Dibawa itik pulang petang
dapat di rumput bilang-bilang
Melihat ibu sudah datang
Hati cemas menjadi hilang

Ramai orang bersorak-sorak
Menepuk gendang dengan rebana
Alangkah besar hati awak
Mendapat baju dan celana

Dapat di rumput bilang-bilang
Menghisap bunga dengan mayang
Hati cemas menjadi hilang
Perut lapar menjadi kenyang

Pisang mas dibawa berlayar
Masak sebiji di atas peti
Utang mas boleh dibayar
Utang budi dibawa mati

Anak beruk di tepi pantai
Masuk ke bendang memakan padi
Biar buruk kain dipakai
Asalkan pandai mengambil hati

Anak udang, udang juga
Bolehkah jadi anak tenggiri?
Anak orang, orang juga
Bolehkah jadi anak sendiri?

(b) Pantun Berdukacita
Diatur dengan duri pandan
Gelombang besar membawanya
Melihat ayah pergi berjalan
Entah 'pabila kembalinya

Lurus jalan ke Payakumbuh
Kayu jati bertimbal jalan
Di mana hati tidakkan rusuh
Ibu mati bapa berjalan

Kayu jati bertimbal jalan
Turun angin patahlah dahan
Ibu mati bapa berjalan
Ke mana untung diserahkan

Besar buahnya pisang batu
Jatuh melayang selaranya
Saya ini anak piatu
Sanak saudara tidak punya

Hiu beli belanak beli
Udang di Manggung beli pula
Adik benci kakak pun benci
Orang di kampung benci pula

Asam Jawa tumbuh di pagar
berbuah dalam musim penghujan
Kalau tidak menaruh sabar
Wallahualam bagian badan

Buah mangga di Tanah Sirah
masak sedikit bawakan bakul
Bapa saya sangat pemarah
Salah sedikit suka memukul

2. Pantun Remaja/Dewasa
Pantun dewasa/remaja berisi penggambaran yang berkaitan dengan kehidupan remaja. Umumnya tema cinta sangat mendominasi pantun remaja. Tidak berlebihan jika H.C.Klinkert menyebut pantun remaja sebagai minnezangen 'lagu cinta kasih'. Pantun dewasa/remaja dibagi menjadi pantun dagang/nasib, pantun muda (berkenalan, berkasih-kasihan, berpisah/bercerai, dan briba hati),serta pantun jenaka. Pantun muda (cinta kasih) digunakan untuk bersilat lidah/berbalas-balasan dalam memadu kasih.

(a) Pantun Dagang/Nasib
Dari Gresik ke Surabaya
Pagar siapa saya sasarkan
Wahai nasib apalah daya
Pada sapa saya sesalkan

Singkarak kotanya tinggi
Asam penuh dari seberang
Awan berarak ditangisi
Badan jauh dirantau orang

Orang Padang mandi ke gurun
Mandi berlimau bunga lada
Hari petang matahari turun
Dagang berurai air mata

Tidak salah bunga lembayung
Salahnya pandan menderita
Tidak salah bunda mengandung
Salahnya badan buruk pinta

Kalau begitu tarah papan
Ke barat juga kan’ condongnya
Kalau begini untung badan
Melarat juga kesudahannya

Orang teluk pergi menjala
Dapatlah ikan dua tiga
Alangkah buruk untung saya
Tidur bertilam air mata

Malang orang disangka batu
Tanjung Bemban tempatnya redup
Tidak orang seperti aku
Menanggung dendam seumur hidup

Bunga melati di jambang
Mari dipetik anak teruna
Berusak hati berkepanjangan
Akhirnya mati sakit merana

(b) Pantun Perkenalan
Patahnya sayap kembang lelan
Patah ditimpa selarahnya
Payahnya mata memandang bulan
Bulan apabila datang jatuhnya?

Pohon beringin tengah negri
Buah beribu di tangkainya
Ingin bunga di sunting Nabi
bolehnya kami memetiknya?

Dari mana hendak kemana
Dari Jepang ke Bandar Cina
Kalau kami boleh bertanya
Bunga yang kembang siapa yang punya?

Mahal harganya kain batik
Dipakai selendang ke kuala
Jika bunga boleh dipetik
Dipersunting dijunjung di kepala

Bunga kamboja dalam rimba
Daunya habis di makan kuda
Biarlah kanda menjadi hamba
Jika ada balas adinda

Jika tiada karena bulan
Masakan bintang timur tinggi
Jika tiada karena tuan
Masakan abang datang kemari?

Jika tuan pergi ke jawa
Belikan kacang panjang empat
Jika berani membuang nyawa
Makanya boleh badan didapat

(c) Pantun Berkasih-kasihan
Ikan belanak hilir menghilang
Burung dara membuat sarang
Makanya tak enak tidurnya tak tenang
Hanya teringat dinda seorang

Tinggi-tinggi si matahari
Anaknya kerbau mati terlambat
Sekian lama kami mencari
Sekarang kini baru didapat

Gajah menung di hutan Jawa
Beradu badan patah gadingnya
Emas perak timbangannya nyawa
Tuan seorang sukar bandingannya

Tinggi bukit jalan ke darat
Padam api pelita kapas
Kalau boleh digenggam erat
Hilangnya nyawa barukan lepas

Dari Bengkulu ke Semarang
Arus deras ke Mandalika
Dari dulu sampai sekarang
Hatiku tidak berdua tiga

Anak gadis membantiing kain
Kain pelekat dalam peti
Niat tidak pada yang lain
Tuan terikat dalam hati

Jika roboh kota Malaka
Papan di Jawa saya perikan
Jika sungguh bagai dikata
Badan dan nyawa saya berikan

Jika tuan pergi ke Jambi
Lipatlah kajan kemas-kemas
Jika tuan kasihkan kami
Carikan kihang betanduk emas

Dari timur tanam lengkuas
Tetak lontar alaskan padi
Seumur dunia dendam tak puas
Bertemu sebentar bagaikan mimpi

Buluh perindu atas gunung
Habis luruh batang padiku
Rindunya abang tidak tertanggung
Hanyut luluh rasahatiku

Burung pipit di dalam paya
Larinya sampai ke Bandar lama
Kepada niat di hati saya
Hendak mati bersama-sama

Hanyutlah sampai dari Jawa
Kunang-kunang hinggap di lada
Bagaikan hilang rasanya nyawa
Hati terkenang bagai adinda

(d) Pantun Perpisahan/Perceraian
Tergenang air di Parakan
Paman tani habis kerja
Terkenang adik ditinggalkan
Di mana lagi tempat bermanja

Berlayar berbelok-belok
Sauh dibongkar di tempat tenang
Yang tinggal hati tak elok
Yang pergi hati tak tenang

Pulau Tinggi terletak Cina
Tampaklah dari Pasir Sibu
Tuan pergi janganlah lama
Tidak kuasa menanggung rindu

Ambil benang di atas meja
Hanyut ketupat pagi-pagi
Kenang-kenang jahatnya saya
Jangan diumpat kakanda pergi

Merpati meniti batang
Batang melintang tengah jalan
Hati bimbang tidak terkira
Menantikan kakanda lambat datang

Tembaga buat akan gelang
Emas urai cincin permata
Kakanda berjalan berhati senang
Adinda berurai air mata

Awan beredar di gunung tinggi
Nyala pelita ditaruh minyak
Duduk di mana tuan kini
Hilang di mata di hati tidak

Ngilu gigiku makan jambu
Makan langsat sisa tupai
Ingin hatiku hendak bertemu
Lepas puasa barulah sampai

Kalau jadi pergi ke lading
Kain panjang cari dahulu
Kalau jadi pergi ke ladang
Induk semang dicari dulu

Masuk kampung ke luar kampung
Dalam kampong adalah kali
Masuk bingnung ke luar bingung
Ingatkan tuan si jantung hati

(e) Pantun Beriba hati
Anak orang di Tanjung Sani
Duduk bersandar di pedati
Tidak disangka akan begini
Pisau di kandung makan hati

Pinang muda di lambung kuda
Rama-rama di puncak kain
Tuan muda saya pun muda
Sama-sama mencari kain

Rumah sekolah di atas bukit
Bangsa Belanda mengajar Inggris
Gundahnya adinda bukan sedikit
Rasanya dada bagai diiris

Anak Bali berlomba perahu
Perahu jati buatan Eropa
Dalam hati Allah yang tahu
Sampai mati kakanda tak lupa

Telur burung di pintu kota
Burung nuri mati beranak
Jika kalau sungguh kasihan kita
Mengapa tuan berbini banyak

Kapal siapa saya layarkan
Buah keranji di ujung galah
Pada siapa saya sesalkan
Sudah janji karunia Allah

Bunga jangan diberi layu
Daun ampelas di tengah padang
Saya jangan diberi malu
Tidakkah belas tuan memandang?

Tenggelam batu timbul kelapa
Anak udang di pasar Mayang
Buanglah aku tidak mengapa
Banyak orang kasih dan saying

Apa guna pasang pelita
Jika tidak dengan sumbunya
Apa gunanya main mata
Jika tak dengan sesungguhnya

(e) Pantun Jenaka
Orang Jawa pergi ke Banda
Membeli ikan dengan rebung
Orang tua berbini muda
Bagai rasa menang menyabung

Elok rupanya pohon belimbing
Tumbuh di dekat pohon mangga
Elok rupanya berbini sumbing
Biar marah tertawa juga

Elok berjalan kota tua
Kiri kanan berbatang sepat
Elok berbini orang tua
Perut kenyang ajaran dapat

Orang Sasak pergi ke Bali
Membawa pelita semuanya
Berbisik pekak dengan tuli
Tertawa si buta melihatnya

Di sini kosong di sana kosong
Tak ada batang tembakau
Bukan saya berkata bohong
Ada katak memikul kerbau

3 Pantun Orang Tua
Pantun orang tua pada umumnya berisi masalah pendidikan dan ajaran agama. Pantun orang tua dapat dibagi menjadi pantun nasihat, pantun adat, pantun agama, pantun budi, pantun kepahlawanan, pantun kias, dan pantun peribahasa. Pantun orang tua dipakai dalam pertemuan adat sebagai selingan penegas dalam berdialog atau berdebat. Selain itu, pantun orang tua juga digunakan sebagai kias atau ibarat ketika orang tua menasihati anak/cucu.

(a) Pantun Nasihat
Anak ayam turun Sembilan
Mati satu tinggal delapan
Suatu jangan ketinggalan
Itulah boleh jadi harapan

Anak ayam turunlah tiga
Mati satu tinggallah dua
Suatu jangan boleh terlupa
Supaya diri jangan kecewa

Masukkan buah dalam raga
Raga dibawa ke pasir karang
Jika perkataan tidak terhingga
Jadi boleh ditaksir orang

Padi segenggam ditumbuk luluh
Tidak boleh ditanak lagi
Kehendak Allah juga yang sungguh
Tidak boleh sekehendak hati

Beraki-rakit ke hulu
Berenang-renang ke tepian
Bersakit-sakit dahulu
Bersenang-senang kemudian

Anak gajah mandi di sumur
Ambil galah dalam perahu
Orang muda jangan takabur
Cobaan Allah siapa yang tahu

(b) Pantun Adat
Yang merah hanya saga
Yang lurik hanya kundi
Yang indah hanya bahasa
Yang baik hanya budi

Menanam kelapa di Pulau Bukum
Tinggi sedepa sudah berbuah
Adat bermula dengan hukum
Hukum bersandar di Kitabullah

Lebat daun bunga tanjung
Berbau harum bunga cempaka
Adat dijaga pusaka dijunjung
Baru terpelihara adat pusaka

Bukan lebah sembarang lebah
Lebah bersarang di buku buluh
Bukan sembah sembarang sembah
Sembah bersarang jari sepuluh

Pohon nangka berbuah lebat
Bilalah masak harum juga
Berumpun pusaka berupa adat
Daerah berluhak alam beraja

(c) Pantun Agama
Kemumu di dalam semak
Jatuh melayang selaranya
Meski ilmu setinggi tegak
Tidak sembahyang apa gunanya

Banyaklah hari antara hari
Tidak semulia hari Jumat
Banyak nabi antara nabi
Tidak semulia Nabi Muhammad

Baik berburu ke seberang
Ruda banyak di dalam rimba
Baik berguru kita sembahyang
Dosa banyak dalam dunia

Rusa banyak di dalam rimba
Kera pun banyak tengah berhimpun
Dosa banyak dalam dunia
Segeralah kita minta ampun

Delima tumbuh di atas batu
Jangan rusak karena rotan
Terima azab sudahlah tentu
Jangan syak karena setan

Bunga kenanga di atas kubur
Pucuk sari pandan Jawa
Apa guna sombong dan takabur
Rusak hati badan binasa

(d) Pantun Budi
Apa guna berkain batik
Kalau tidak dengan sujinya
Apa guna beristri cantik
Kalau tidak dengan budinya

Di antara padi dengan selasih
Yang mana satu tuan luruhkan
Di antara budi dengan kasih
Yang mana satu tuan turutkan

Bunga cina di atas batu
Daunnya lepas ke dalam ruang
Adat dunia memang begitu
Sebabnya emas budi terbuang

(e) Pantun Kepahlawanan
Redup bintang hari pun subuh
Subuh tiba bintang tak tampak
Hidup pantang mencari musuh
Musuh tiba pantang ditolak

Hang Jebat Hang Kesturi
Budak-budak raja Melaka
Jika hendak jangan dicuri
Mari kita bertentang mata

Adakah perisai bertali rambut
Rambut dipintal akan cemara
Adakah misai tahu takut
Kami pun muda lagi perkasa

(f) Pantun Kias
Berburu ke padang datar
Dapatkan rusa belang kaki
Berguru kepalang ajar
Bagaikan bunga kembang tak jadi

Disangka nanas di tengah padang
Rupanya urat jawi-jawi
Disangka panas hingga petang
Kiranya hujan tengah hari

Ayam sabung jangan dipaut
Jika ditambat kalah galanya
Asam di gunung ikan di laut
Dalam belanga bertemu juga

(g) Pantun Peribahasa
Berakit-rakit ke hulu
Berenang-renang ke tepian
Bersakit-sakit dahulu
Bersenang-senang kemudian

Pohon papaya di dalam semak
Pohon manggis sebesar lengan
Kawan tertawa memang banyak
Kawan menangis diharap jangan

Kerat-kerat kayu di ladang
Hendak dibuat hulu cangkul
Betapa berat mata memandang
Berat lagi bahu memikul

(Riyadi, 2008)

Kalimat Majemuk Campuran

2011-11-11T14:52:00.001-08:00

Kalimat majemuk campuran adalah kalimat majemuk yang di dalamnya terdapat kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat.
Perhatikan contoh-contoh berikut :
(1) Ketika hujan mereda, Toni bermain game tetapi Albert membaca

komik.
(2) Ayah dan ibu mengatakan bahwa saya harus rajin belajar.
(3) Saat Tuti dan Salma belajar, ayah dan ibu pergi ke masjid.

Kalimat (1) terdiri dari kalimat majemuk setara : “Toni bermain game tetapi Albert membaca komik “ yang juga sekaligus menjadi induk kalimat. Adapun “Ketika hujan mereda” adalah anak kalimat yang menandakan bahwa dalam kalimat tersebut terdapat kalimat majemuk.

Kalimat (2) terdiri dari kalimat majemuk setara : “Ayah dan ibu mengatakan ……..“ yang juga sekaligus menjadi induk kalimat. Adapun “bahwa saya harus rajin belajar” adalah anak kalimat yang menandakan bahwa dalam kalimat tersebut terdapat kalimat majemuk.

Kkalimat (3) terdiri dari kalimat majemuk setara : “ayah dan ibu pergi ke masjid “ yang juga sekaligus menjadi induk kalimat. Adapun “Saat Tuti dan Salma belajar” disamping merupakan kalimat majemuk setara juga merupakan anak kalimat yang menandakan bahwa dalam kalimat tersebut terdapat kalimat majemuk.

Kalimat Majemuk Rapatan

2011-11-11T14:27:00.001-08:00

Kalimat majemuk rapatan terjadi karena menggabungkan dua kalimat / klausa atau lebih dengan makna yang hampir mirip, kemudian melesapkan kata-kata yang hampir mirip tersebut agar lebih efektif.
Contoh :
   Dari kalimat tunggal :
   (a). Ayah pergi ke Manado.
   (b). Ibu pergi ke Manado.
   (c). Kakak pergi ke Manado.

Bila kalimat-kalimat ini diucapkan dalam suatu percakapan maka terdengar betapa panjangnya kalimat tersebut. Karena itu, demi efektivitasnya maka diucapkan menjadi :

   · Ayah, ibu, dan kakak pergi ke Manado.

Contoh-contoh lain dari kalimat majemuk rapatan sebagai berikut :
   (1). Adik makan tetapi kakak tidak.
   (Maksudnya, adik makan tetapi kakak tidak makan.)
   (2). Paman membeli mobil Toyota, ayah juga.
   (Maksudnya, paman membeli mobil Toyota, ayah
   juga membeli mobil Toyota)
Dalam membuat kalimat majemuk rapatan, kita harus cermat. Bisa saja terjadi dari sisi cara pembuatannya memungkinkan untuk dilakukan namun makna kalimat yang terbentuk menjadi lain. Karena itu kita harus menghindarinya.
Contoh :
   Dari kalimat tunggal :
   (a) Ayah menyukai kucing.
   (b) Paman menyukai anjing.

Kalimat-kalimat tersebut tidak benar bila dijadikan menjadi kalimat majemuk rapatan :

· Ayah menyukai kucing, tetapi paman anjing.
(Kalimat ini dapat diartikan ayah menyukai kucing, namun

paman diolok-olok sebagai anjing).

Pantun Masuk UNAS, Mengapa Sulit? (2)

2011-11-10T12:58:00.001-08:00

Pantun Kilat (Karmina)
Pantun kilat atau pantun singkat juga disebut karmina. Pantun ini disebut pantun kilat karena hanya terdiri atas dua baris dalam satu bait. Pantun jenis ini biasanya digunakan untuk menyampaikan sindiran, ejekan, atau kejenakaan karena ungkapannya langsung dan lebih pendek pengucapannya.
Ciri–ciri karmina adalah :
a. terdiri atas 2 baris dalam tiap bait dan dapat ditulis dalam 4 baris,
b. bila ditulis dalam 2 baris : baris ke-1 merupakan sampiran, dan baris

ke-2 merupakan isi;
bila ditulis dalam 4 baris : baris ke-1 dan ke-2 merupakan sampiran,

dan baris ke-3 dan ke-4 merupakan isi
c. bila ditulis dalam 2 baris : bersajak /a-a/ bila ditulis dalam 4 baris :

   bersajak /a-b-a-b/
d. memiliki jeda setiap baris yang dapat ditandai dengan koma(,),
   Contoh :
   Bila dituliskan dalam 2 baris :
   (1) dahulu parang, sekarang besi /a/
   (2) dahulu sayang, sekarang benci /a/

   Bila dituliskan dalam 4 baris menjadi :
   (1) Dahulu parang, /a/
   (2) sekarang besi, /b/
   (3) dahulu sayang, /a/
   (4) sekarang benci. /b/

   Contoh lainnya bila dituliskan dalam 2 baris :
   gendang gendut, tali kecapi /a/
   kenyang perut, senanglah hati /a/

   banyak udang, banyak garam /a/
   banyak orang, banyak ragam /a/

   dahulu parang, sekarang besi /a/
   dahulu sayang, sekarang benci /a/

   ada ubi, ada talas /a/
   ada budi, ada balas /a/

Talibun
Talibun juga merupakan pantun. Jumlah baris tiap baitnya minimal enam baris. Ciri khas talibun adalah jumlah baris tiap bait selalu genap, yaitu 6, 8, 10 dan 12 larik atau lebih. Namun demikian, umumnya talibun terdiri atas 6 atau 8 baris per bait. Aturan persajakannya seperti pantun. Jika jumlah barisnya 6 maka persajakannya /a-b-c-a-b-c/, jika jumlah barisnya 8 maka persajakannya /a-b-c-d-a-b-c-d/, dan seterusnya.
Keberadaan talibun perlu karena pantun yang hanya terdiri atas 4 baris tiap bait dirasa kurang memadai untuk mengungkapkan satu kesatuan ide. Karena itulah dikembangkan menjadi 6 baris atau lebih pokoknya genap, tanpa meninggalkan kaidah keindahan bentuk pantun.
Sebagaimana pantun biasa dan karmina, talibun juga sering digunakan dalam acara berbalas pantun. Dalam tradisi semacam itu, pengungkapan ide / atau gagasan dalam bentu dialog menjadi aspek sangat penting. Pemantun (tukang pantun) merasakan kekurangan kata / kalimat kalau harus bertahan dalam pemakaian pantun baris per bait.
   Contoh :
   Talibun 6 baris :
   kalau pandai berkain panjang /a/

   lebih baik kain sarung /b/
   jika pandai memakainya /c/
   kalau pandai berinduk semang /a/
   lebih umpama bunda kandung /b/
   jika pandai membawakannya /c/

   Talibun 8 baris
   tak alu sebesar ini /a/
   alu tertumbuk di tebing /b/
   kalau tertembuk di pandan /c/
   boleh ditanami tebu /d/
   tak malu sebesar ini /a/
   malu tertumbuk di kening /b/
   kalau tertumbuk di badan /c/
   boleh ditiup dengan baju /d/

Seloka (Pantun Berkait)
C. Hoykaas (1930 : 83) berpendapat bahwa seloka berasal dari kesusastraan India dan pada karya sastra aslinya menggunakan bahasa Sanskerta. Karya sastra isinya mengandung kiasan atau ibarat. Para ahli sastra lainnya misalnya B. Simorangkir Simanjuntak, Amir Hamzah, dan JS Badudu menambahkan bahwa seloka termasuk dalam golongan pantun yaitu pantun berkait (Badudu, 1984: 12-13). Keterkaitan dalam seloka dibuktikan dengan adanya baris dari suatu bait yang diulang kembali pada suatu baris pada bait berikutnya.
   Contoh :
   buaian kendur jangan ditarik,
   bagaikan teguh buatan sendiri,
   tuan Gubernur yang baik hati,
   pandai sungguh memerintahkan negeri.

   bagaikan teguh buatan sendiri,
   tali kecil jangan dikerat,
   pandai sungguh memerintahkan negeri,
   tahu pula mengambil hati segala rakyat.

   tali kecil jangan dikerat,
   sama tanduk memintal benang,
   tahu pula mengambil hati segala rakyat,
   semuanya duduk di dalam senang.

Dari kutipan di atas, terbukti ada kaitan yang merupakan bentuk perulangan antara baris ke-2 bait sebelumnya dengan baris ke-1 bait sesudahnya, dan baris ke-4 bait sebelumnya dengan baris ke-3 bait sesudahnya.
Sebagaimana kaidah penulisan pantun, seloka umumnya bersajak /a-b-a-b/. Contohnya pada bait ke-2 dan ke-3 di atas. Seloka juga mengandung sampiran pada baris ke-1 dan ke-2, dan isi pada baris ke-3 dan ke-4.
Namun demikian dalam beberapa bukti ditemukan pula seloka yang bersajak /a-a-a-a/ sebagaimana contoh bait ke-1 di atas. Ada pula ada seloka yang berbentuk syair sehingga tidak mengandung sampiran melainkan semua isi.

Misalnya :

   sudah bertemu kasih sayang,
   duduk terkurung malam siang,
   hingga setapak tiada renggang,
   tulang sendi habis terguncang.
   (Riyadi dkk., 2008:41)

(BERSAMBUNG)

Pantun Masuk UNAS, Mengapa Sulit ? (1)

2011-11-10T12:24:00.001-08:00

Sebagai guru yang telah cukup lama mengajar dan pernah mengajar di SD, SMP, SMTA (bahkan PT), saya heran mengapa topik tentang pantun selalu muncul dalam UN/UNAS mulai dari SD hingga SMTA. Mengapa topik yang sederhana yang diajarkan di SD (khususnya kelas V) juga masuk UNAS, diajarkan kembali hingga SMTA dan juga masuk UNAS.
Namun demikian, bila dilihat dari kompleksitas soal, hal itu cukup masuk akal. Bila soal untuk SD lebih sederhana, sementara yang SMTA lebih kompleks karena soal dibuat dalam suatu wacana dan siswa harus melengkapinya. Bila siswa SD sangat akrab bahkan berusaha menghafal pantun, ternyata siswa SMTA justru banyak yang telah melupakannya. Inilah yang menjadi masalah utama kesulitan menjawab soal UNAS tentang pantun. Karena itulah, agar dapat mejawab soal tentang pantun, tidak ada jalan lain kecuali kita menghafal kembali dan memahami materi tentang pantun.

Istilah Pantun
Pantun merupakan puisi klasik yang sangat digemari oleh bangsa Indonesia. Pantun juga berkembang di Malaysia. Di berbagai daerah di Indonesia lainnya terbukti ada bentuk–bentuk seperti pantun. Misalnya : sesindiran dan sesuwalan dalam bahasa Sunda, parikan dan wangsalan dalam bahasa Jawa, ende – ende dalam bahasa Batak Mandailing, dan panton dalam bahasa Ambon.
Pertama kali, pantun dikenalkan secara ilmiah oleh H.C. Klinkert pada tahun 1868 lewat tulisan “de Pantuns of Minezzangen der Maleiers” yang dimuat dalam surat cerita “Bijdragen tot de Tall-Land-en Volkenkunde van Ned-Indie”. Ch. Van Ophuysen, guru besar bahasa Melayu di Leiden, pada tahun 1904 juga pernah menyampaikan beberapa pemikirannya tentang pantun dalam “Buah Pikiran Tuan Ch. A. Van Ophuysen dari Hal Pantun Melayu”. Sejak saat itu muncul berbagai pandangan mengenai sampiran dan isi dalam sebuah pantun.
Liaw Yock Fang (1993 : 195) mencatat asal mula istilah pantun pernah menjadi perdebatan para pengamat sastra. Pantun merupakan senandung rakyat yang hingga kini dinyanyikan sebagai tradisi lisan khususnya dalam masyarakat Melayu. Pantun dianggap berasal dari bahasa Jawa halus (krama) yang bahasa Jawa kasarnya (ngoko) pari atau paribasa yaitu peribahasa dalam bahasa Melayu. Dalam sastra lisan Jawa dikenal parikan yaitu berpantun namun bentuknya lebih singkat sebagaimana karmina.
R. Brandstetter, seorang ahli perbandingan bahasa dari Swiss, menyatakan bahwa pantun berasal dari akar kata tun yang terdapat dalam banyak bahasa Nusantara yang berarti ‘tuntun’, ‘teratur’; dalam bahasa Jawa Kuno tuntun berarti ‘benang’ dan atuntun berarti ‘teratur’ serta matuntun berarti ‘memimpin’; dalam bahasa Toba terdapat kata ‘pantun’ yang berarti ‘kesopanan’ atau ‘kehormatan.
Ternyata pantun bukan hanya terdapat di Nusantara. Dengan mengutip Giacomo Prampolini, Liaw Yock Fang juga mencatat bahwa puisi rakyat yang menyerupai pantun juga terdapat di Cina, Jepang, Iran, Arab, Spanyol, Jerman, dan lain-lain.

Dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia (2002), pantun adalah :
(1) bentuk puisi Indonesia (Melayu), tiap-tiap (kuplet) biasanya terdiri atas
   empat baris yang bersajak (a-b-a-b), tiap-tiap lariknya terdiri atas empat
   kata, baris pertama dan keduanya untuk tumpuan (sampiran) dan baris
   ketiga dan keempat merupakan isi;
(2) peribahasa, sindiran

Ragam Pantun
Dalam kenyataannya pantun sangat beragam. Pantun dapat digolongkan berdasarkan atas bentuknya dan isinya.
Menurut JS Badudu (1984) berdasarkan bentuknya, pantun dapat digolongkan menjadi pantun biasa, karmina, talibun, dan seloka.
1. Pantun Biasa
JS Badudu menggunakan istilah pantun biasa untuk pantun umumnya. Hal ini untuk membedakannya dengan bentuk pantun lainnya yaitu : karmina, talibun, dan seloka. Syarat-syarat pantun biasa adalah :
a. teridiri atas 4 baris;
b. tiap baris terdiri atas 8 sampai dengan 10 suku kata;
c. baris pertama dan ke-2 disebut sampiran, sedangkan baris ke-3 dan
   ke-4 merupakan isi atau makna pantun;
d. mengutamakan sajak akhir /a-b-a-b/
Contoh :
   (1) kalau ada sumur di ladang, /a/
   (2) tentu boleh menumpang mandi, /b/
   (3) jika ada umurku panjang, /a/
   (4) tentu dapat berjumpa lagi. /b/

   (1) anak ikan dipanggang saja, /a/
   (2) hendak dipindang tiada berkunyit, /b/
   (3) anak orang dipandang saja, /a/
   (4) hendak dipinang tiada berduit. /b/

Keterangan :
Pada umumnya para ahli sastra sependapat bahwa ada hubungan antara baris ke-1 dan ke-2 yang merupakan sampiran dengan baris ke-3 dan ke-4 yang menjadi isi atau makna pantun.
Pada umumnya sampiran berisi tentang sesuatu (biasanya tentang gambaran alam) yang menjadi kiasan. Sampiran memiliki hubungan saran bunyi persajakan pada makna pantun.
(BERSAMBUNG)

Penulisan Daftar Pustaka

2011-11-06T04:21:00.000-08:00

Salah satu bagian yang harus ada dalam penulisan karya ilmiah murni adalah daftar pustaka atau bibliografi. Keberadaan daftar pustaka mencerninkan kualitas karya ilmiah dan kompetensi penulisnya juga sebagai wujud rasa terima kasih dan penghargaan terhadap penulis pendahulunya.
Ketentuan penulisan daftar pustaka antara lain :
- dituliskan pada halaman tersendiri
- disusun menurut abjad dan nama akhir pengarangnya atau lembaga yang
   menerbitkannya,
- setiap pustaka tidak diberi nomor urut seperti: 1,2,3, dan seterusnya;
   atau huruf; seperti: a,b,c,  dan seterusnya.
  Ketentuan penulisan lainnya sebagai berikut:

A. Bila Bersumber dari Buku
(1) Penulisan Nama Penulis
a. Cantumkan nama penulis berdasarkaa abjad tanpa menuliskan titelnya.
   Misalnya:
   Prof. Dr. Budiono, M.Sc. —> Budiono
   Ir. Limantoro, Ph.D. —> Limantoro

b. Jika nama penulis terdiri atan dua unsur kata atau lebih, unsur kata
   terakhir yang dituliskan lebih dahulu, kemudian diberi tanda koma.

   Contoh :
   Prof. Dr. Suripan Sadi Hutomo —> Hutomo, Suripan Sadi
   Prof. Dr. Ramlan Surbakti, M.A. —> Surbakti, Ramlan

c. Jika nana penulisnya dua orang, nama penulis pertama ditulis
   sebagaimana ketentuan `(b) di atas dan nama penulis kedua tetap.
   Contoh :
   Dede Oetomo, Ph.D. dan Dr. Daniel Sparingga
   —> Oetomo, Dede dan Daniel Sparingga

d. Jika penulis buku lebih dari dua orang, nama penulis pertama (utama)
   mengikuti ketentuan (b) di atas, diikuti singkatan dkk. yang merupakan
   singkatan dan kawan-kawan.
   Contoh:
   Halim, Amran, dkk.Oka, I Gusti Ngurah. dkk.

e. Jika nama penulisnya tidak ada atau tidak dicantumkan, maka yang
   dituliskan adalah nama lembaga yang menerbikannnya.
   Contoh:
   Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa,
   Lembaga Administrasi Negara,

f. Bila buku itu disusun oleh seorang editor, di belakang nama
   pengarangnya dituliskan kata Editor di dalam kurung.
   Contoh:
   Koentjaraningrat (Editor).
   Moeliono, Anton (Editor).

g. Gelar kesarjanaan tidak perlu dituliskan, tetapi gelar kebangsawanan
   atau keturunan tetap harus dituliskaa
   Contoh:
   Drs. Aliman —> Aliman
   R. Ng Poerbarjaraka —> Poerbatjaraka, R. Ng

(2) Tahun Terbit
a. Tahun terbit dicatat sesudah nama pengarang, dipisahkan oleh titik dan
   diakhiri titik pula.
   Contoh:
   Arifin, E Zaenal. 1984.
   Jassin, H.B. 1988.

b. Bila dua buku dituiis seorang pengarang tetapi tahun terbitnya tidak
   sama, urutan penulisannya berdasarkan tahun terbitnya.
   Contoh:
   Koentjaraningrat.1982.
   Koentjaraningrat.1986.

c. Bila dua buku ditulis oleh seorang dalam tahun yang sama, sesudah
   angka tahun terbit dapat dituliskan huruf a dan b sebagai pembeda.
   Contoh :
   Koentjaraningrat.1986.a.
   Koentjaraningrat.1986.b.

d. Jika buku itu tidak menyebutkan tahun penerbitannya, dibelakang
   nama pengarang dituliskan kata “'Tanpa Tahun".
   Contoh:
   Damono, Sapardi Djoko. Tanpa Tahun.

(3) Judul Buku
a. Judul buku ditulis sesudah tahun terbit kemudian digarisbawahi (bila
   menggunakan mesin ketik manual) atau dituiis miring / italic bila ditulis
   menggunanakan komputer.
   Contoh:
   Kridalaksana, Harimurti. 1982. Kamus Linguistik.
   Oka, I Gustu Ngurah. 1994. Linguistik Umum.

b. Jika mengambil sumber dari karya ilmiah yang belum dipublikasikan,
   maka judul hanya dituliskan dalam tanda petik ["].
   Contoh:
   Gambur, Fransiscus. 1989. "Budaya Keluarga Besar".

(4) Tempat Terbit
a. Nama penerbit dicantumkan sesudah nama tempat terbit dan titik
   dua [:].
   Contoh:
   Junus, Umar 1980. Sosiologi Sastera. Kuala Lumpur:
   Koentjaraningrat 1984. Budaya Jawa. Jakarta:

(5) Nama Penerbit
a. Nama penerbit dicantumkan sesudah nama tempat terbit dan titik
   dua.
   Contoh :
   Koentjaraningrat. 1984. Budaya Jawa. Jakarta: Balai Pustaka.
   Kridalaksana, Harimurti. 1982. Kanus Linguistik. Jakarta: Gramedia.

b. Jika nama pengarang tidak ada, maka nama lembaga penerbttnya yang
   menggantinya, sesudah nama tempat terbit tidak perlu dituliskan lagi
   nama penerbitnya
   Contoh :
   Panitia lstilah Manajemen Lembaga PPM. 1977. Himpunan Istilah
   Manajemen. Jakarta.

B. Bila Bersumber dari Majalah
Acuan penulisan karya ilmiah dapat mengambil sumber dari majalah.
Urutan penulisannya dalam daftar pustaka adalah : nama pengarang, tahun
terbit, judul artikel, nama majalah digarisbawahi dan didahului kata "Dalam".
Nomor Majalah, bulan terbit, dan tahun penerbitan ke berapa yang
ditempatkan dalam tanda kurung dengan dibatasi tanda koma dan tempat
terbit.
Contoh:
Semiawan, Cony. 1989. “Terkembangan Sikap Persahabatan pada Anak-
   anak". Dalam Pertiwi 83. (Juni. HI), Jakarta.

C. Bila Bersumber dari Koran atau Surat Kabar
Suraf kabar juga dapat dijadikan sumber-pustaka. Aturan penulisannya
ada!ah : nama pengarang, tahun terbit, judul artikel (diberi tanda petik),
nama surat kabar (digarisbawahi), dan didahului kata "Dalam", tanggal
terbit, tempat terbit.
Contoh:
Simanungkalit, Tohab. 1987. "Masih Belajar di Tingkat Dua Demokrasi
   Kita" Dalam Prioritas. 4 Mei 1987. Jakarta.

D. Bila Bersumber dari Antologi
Jika sumber acuan itu berasal dari antoiogi, urutan penulisannya adalah
nama pengarang, tahun terbit, judul makalah, judul antologi/buku
(didahului kata "Dalam", tempat terbit, dan nama penerbit.
Contoh:
Junus, Umar. 1986. "Kebudayaan Minangkabau. Dalam Koentjaraningrat"
   (Editor). Manusia dan Kebudayaan.Jakarta: Jambatan.

E. Bila Bersumber dari Internet
Jika berumber dari artikel di internet, cara penulisannya :
Nama penulis[tanpa dibalik-titik] spasi tahun terbit[titik] spasi judul artikel
[cetak miring-titik] spasi dalam [nama media cetak lengkap dengan tanggal,
bulan, tahun, dan waktu mengunduhnya-titik].
Contoh:
Johan Wahyudi. 2010. Jika Naskah Buku Ditolak Penerbit dalam
http://media. kompasiana.com /buku/2011/01/20/jika-naskah-buku-ditolak
-penerbit/ diunduh pada Sabtu, 22 Januari 2011 jam 08.12.

Kalimat Majemuk Bertingkat

2011-11-01T22:37:00.000-07:00

Kalimatmajemuk bertingkat adalah kalimat yang terdiri dari dua klausa (atau lebih) dankedua klausa tersebut memiliki kedudukanyang tidak setara. Artinya ada klausa yang menjadi induk klausa (main clouse) dan lainnya menjadi anakklausa atau klausa bawahan (subclouse).Induk klausa sering disebut induk kalimat, sedangkan klausa bawahan seringdisebut anak kalimat.

Contoh:

a. Ketika saya datang, mereka sedang tidur.

-------------------------- ---------- ----------------

K S P

------- ------ --------

konj. s p

-------------------------------------------------------

Anak kalimat Indukkalimat

b. Ayah mengatakan bahwa saya harus belajar keras.

------- ---------------- -----------------------------------------

S P O

------- ------ --------------------------

konj. s p

------------------------- -----------------------------------------

Induk kalimat Anakkalimat

Secaragaris besar kalimat majemuk bertingkat dapat dikelompok berdasarkan kedudukananak kalimatnya; sebagai S, P, O, Pel, ataukah K.

a. Anakkalimat pengganti S

Contoh:

Orang yang berkaos merah itu sedang berdiri di halaman.

------------------------------------------ ----------------------------------

S P K

------- ------ ------------------------

s konj. p

b. Anakkalimat pengganti P

Contoh :

Dia orangyang menembak pencuri.

---- ------------------------------------------

S P

------ ------ ------------- -----------

s konj. p o

c. Anakkalimat pengganti O

Contoh:

Merekamenyatakan bahwa keputusan ini berdasarkan musyawarah.

---------- ---------------- ---------------------------------------------------------------

S P O

-------- ----------------- ---------------- -------------------

Konj. s p pel

d. Anakkalimat pengganti Pel

Contoh :

Adik belajar ilmuyang berguna bagi masa depannya.

------ -------- ------------------------------------------------------

S P Pel

----- ---- ----------- -----------------------------

s konj. p k

e. Anakkalimat pengganti K

Contoh:

Sejak merekadatang, kami sangat ketakutan.

----------------------------- ----- ------------------------

K S P

------ -------- ----------

Konj. s p

Panduan Menulis Esai : Tips dan Trik

2011-11-01T12:36:00.000-07:00

Suatusaat dalam sebuah MGMP, seorang guru mendaulat saya untuk menjelaskan mengapa beberapaesai murid binaan saya lolos hingga level nasional dan regional. Sementara itubeliau (yang juga sama-sama guru SMTA) berkali-kali membina dan mengirimkankarya siswanya gagal. Dengan tersipu, saya juga bingung menjelaskanya. Karenaitu saya jawab dengan sangat sederhana “Ahh, kebetulan menang, Pak”. Di sisilain, mengingat momen tersebut berisi para guru pilihan, maka saya khawatirdi-cap menggurui atau bahkan membual. Akhirnya tips dan trik itu tetap sajatersimpan di memori saya dan hanya beberapa siswa bimbingan saya saja yang perlutahu.

Setelahmerenung beberapa bulan, kiranya perlu juga membaginya tips dan trik ini sebagai saranapembelajaran siswa. (Memang semua demi siswa, di pundak merekalah masa depanbangsa ini). Sebagaimana telah saya jelaskan pada para siswa pesertaekstrakurikuler KIR (Karya Ilmiah Remaja), tips dan trik-nya secara singkat sebagai berikut :

1. Memahami HakikatEsai dan Teknik Penulisannya

2. Menulisyang unik dan menarik

3. Prinsippenulisan jurnalistik

4. Pertimbangan kebahasaam

Hakikat Esai

Esai adalahkarangan berbentuk prosa yang membahas suatu masalah secara sekilas danbersifat subjektif. Karena itu, karangan esai relatif pendek hanya beberapahalaman saja (3-10 halaman mungkin lebih sedikit) tidak seperti menulis buku.

Adapun esaibersifat subjektif artinya harus berdasarkan opini dari sudut pandangpenulisnya, bukan menjiplak ide-ide orang lain. Meskipun demikian tidak berartiharam menuliskan hal-hal ilmiah. Justrudalam menuliskan proposisi atau pernyataan-pernyataan subjektifnya perludidukung oleh argumen-argumen yang akurat. Fakta dan data yang disajikan harusakurat. Kalau perlu seluruh referensi kutipannya ditulis. Inilah yang akan meningkatkanbobot esai. Tanpa dukungan fakta dan data yang akurat maka esai itu hanyalah common sense saja.

Catatanpenting lainnya, esai bersifat menggurui dan argumentatif. Maksudnya penulisharus dalam posisi ‘merasa’ paling tahu kemudian menyampaikan opini-opininyatentang topik tersebut. Opini-opini tersebut kemudian disertai argumen-argumendan evidensi yaitu data dan fakta yang akurat dan relevan.

Format PenulisanEsai

Secara umumformat penulisan esai sebagai berikut :

a. Pengantar/Pendahuluan

Sebelummasuk ke dalam pemaparan esai perlu diawali dengan pepatah, cerita lucu, syairlagu, kutipan ayat, pendapat tokoh-tokoh penting, dan sejenisnya. Tujuannyaagar pembaca tertarik dan terkesan. Namun demikian, hal-hal yang dituliskanharus relevan dengan topik yang dibahas.

b. Isi

Pada bagian ini penulis perlu menyampaikanproposisi-proposisinya tentang topik yang dibahas. Bentuknya dapat berupaopini-opini namun harus argumentatif. Data dan fakta harus disampaikan untukmemperkuat opininya. Penulis dapat menceritakan pengalamannya yang unik danrelevan, menyampaikan anekdot, mengutip pendapat para pakar, memberikan contoh,memabandingkan sesuatu, atau juga mempertentangkan sesuatu.

Dalam hal ini penulis dapat dengan leluasa menampilkan gayapenulisannya. Bila dia humoris, maka tulisannya kaya akan humor maupun anekdot.Bila dia satiris, akan menuliskan ungkapan-ungkapan tajam, getir, menohok, bahkansarkastis.

c. Penutup

Secara umum esai ditutup dengan simpulan dan saran ataupaling tidak menegaskan kembali apa yang telah disampaikannya. Namun demikiantidak sedikit esai yang ditutup dengan meninggalkan tanda tanya besar berupaungkapan problematis yang perlu mendapat perhatian banyak pihak.

Menulisyang Unik dan Menarik

Suatusaat di Hotel Garden Pallace Surabaya, George Junus Aditjondro (penulis beberapabuku terkenal yang mengguncang pemerintah mulai jaman Megawati hingga SBY) menyampaikanceramahnya. Yang paling saya ingat adalah cara menulis dengan ‘otak kiri’ (dalamhal ini istilah ‘otak kiri’ tidak ada kaitanya dengan “Quantum Learning”-nyaBobby de Potter).

Yang sayapahami, andaikan semua orang berpikiran menuju ke arah barat, maka kita janganikut ke arah barat. Mengapa? Mungkin kita hanya jadi epigon, pengikut, bahkanpengekor. Justru kita harus ke timur, yaitu melawan arus atau kalau perlumendekonstruksi semua pemikiran yang berbeda. Benar dan salah tidak penting,yang penting argumennya akurat dan ‘ngeyel’ .

Karena ituyang paling utama adalah membuat tulisan yang berbeda alias unik dan menarik.Karena itu menjadi berbeda akan tampak jelas dilihat orang banyak. Apalagi bisamengemasnya menjadi sensasi maka akan cepat ‘ngetop’.

PrinsipPenulisan Jurnalistik

Kita perlumenerapkan prinsip penulisan jurnalistik ‘piramida terbalik’ dalam esai kita. Artinya,ide pokok esai perlu disampaikan bagian awal (lead). Penyampaiannya sedemikian rupa sehingga sangat menarik,menimbulkan tanpa tanya, marah, gerah, ‘gregetan’, dan sejenisnya sehinggapembaca akan penasaran untuk membaca ide-ide berikutnya.

Justrumenurut saya, di bagian inilah yang penting dan paling sulit dalam membuat esaijuara. Perlu perenungan dan pertimbangan-pertimbangan matang, bila perlukontemplasi dalam menemukan ide dan merumuskannya.

PertimbanganKebahasaan

Karenamenulis esai adalah menuliskan ide-ide melalui bahasa, maka sistem penulisannyajuga menjadi pertimbangan penting dalam penilaiannya. Karena itu perludiperhatikan penulisan ejaan, kata, kalimat, dan istilah-istilah, bahkankomposisinya. Karena itu dalam proses ‘editing’ perlu berhati-hati. Jangansampai ada kesalahan.

Kalimat Majemuk Setara

2011-10-28T08:09:00.000-07:00

Berdasarkanklausa pembentuknya, kalimat dapat digolongkan menjadi : (a) kalimat tunggal,yaitu kalimat yang hanya terdiri atas satu klausa, dan (b) kalimat majemuk,yaitu kalimat yang terdiri atas dua klausa atau lebih. Dalam hal ini syaratklausa minimal SP, yaitu syarat minimal bagi kalimat tunggal. Karena itukalimat majemuk dapat dibuat dengan cara menggabungkan beberapa kalimattunggal.

Adapun kalimatmajemuk dapat digolongkan lagi menjadi : (a) kalimat majemuk setara, (b)kalimat majemuk bertingkat, (c) kalimat majemuk rapatan, dan (d) kalimatmajemuk campuran.

Kalimattunggal telah kita bahas sebelumnya. Kali ini kita hanya membahas kalimatmajemuk setara beserta pengertian dan contoh-contoh penggunaannya.

Kalimatmajemuk setara adalah kalimat majemuk yang memiliki dua klausa atau lebih yangmemiliki kedudukan yang setara. Kedudukan klausa yang setara pada klausa-klausanyasebagaimana contoh berikut.

Kalimattunggal :

(1) Ayah membaca koran.

S P O

(2) Ibu memasak di dapur.

S P K

Dibentukmenjadi kalimat majemuk setara menjadi :

Ayah membacakoran dan ibu memasak di dapur.

S P O konj. S P K

Kalimat majemuksetara tersebut kedua klausanya memiliki kedudukan yang sama tinggi, yaitutidak ada yang menjadi induk kalimat dan tidak ada yang menjadi anak kalimat.

Kalimat majemuksetara dapat digolongkan lagi menjadi :

A. Kalimat Majemuk Setara Menjumlahkan

B. Kalimat Majemuk Setara Mempertentangkan

C. Kalimat Majemuk Setara Memilih

D. Kalimat Majemuk Setara Mengurutkan

E. Kalimat Majemuk Setara Menguatkan

A. Kalimat Majemuk Setara Menjumlahkan

Kalimatmajemuk setara menjumlahkan sering disebut juga kalimat majemuk setara sejalan.Kalimat majemuk setara ini menyatakan penjumlahan atau penggabungan kegiatan,keadaan, peristiwa, dan proses. Konjungsi atau kata penghubung yang digunakanadalah : dan, serta, baik, maupun.

Contoh:

(1) Ita dan kakaknya sedang berada di Jakarta.

(2) Ibu serta ayah menghadiri rapat di balai desa.

(3) Mencuri maupun merampok adalah tindakan melawanhukum.

(4) Baik saya maupun dia tidak menyetujuikeputusanmu.

B. Kalimat Majemuk Setara Mempertentangkan

Kalimatmajemuk setara mempertentangkan menyatakan apa saja yang disampaikan padaklausa pertama dipertentangkan dengan klausa kedua. Konjungsi yang digunakanadalah : tetapi, sedangkan, bukannya,melainkan.

Contoh:

(1) Ibunya menyetujui tetapi ayahnya menolaknya.

(2) Ia pergi ke Jakarta sedangkan saya pergi keDenpasar.

(3) Aku yang mencarimu, bukannya dia.

(4) Aku tidak mengkhianatimu, melainkan dia yangmelakukannya.

C. Kalimat Majemuk Setara Memilih

Kalimatmajemuk setara memilih menyatakan pilihan di antara dua pilihan atau lebih.Konjungsi adalah : atau.

Contoh:

(1) Kamu pergi dengannya atau tetap bersamaku disini.

(2) Kamu minta nasi goreng atau rawon.

(3) Berbicara atau menulis merupakan keterampilankreatif.

(4) Aku atau diakah yang kau pilih?

D. Kalimat Majemuk Setara Mengurutkan

Kalimatmajemuk setara mengurutkan menyatakan kejadian yang berurutan. Konjungsi yangdigunakan adalah : lalu, kemudian.

Contoh:

(1) Saya pergi sekolah lalu ke masjid dekatalun-alun.

(2) Mereka datang bersama-sama kemudian pergisatu-persatu.

E. Kalimat Majemuk Setara Menguatkan

Kalimatmajemuk setara menguatkan menyatakan makna yang lebih kuat bagi klausasebelumnya. Konjungsi yang digunakan adalah : bahkan.

Contoh:

(1) Dia pergi ke sendiri, bahkan dengan berjalankaki.

(2) Dia memarahi bahkan menghajar kami semua.

Kalimat Tunggal

2011-10-24T11:39:00.000-07:00

Kalimat tunggal adalah kalimat yang terdiri atas satu klausa. Satu klausa tersebut ditandai oleh satu pola S (Subjek) dan satu P (Predikat). Adapun O (Objek), Pel (Pelengkap), dan K (Keterangan) keberadaannya bisa ada atau tidak ada.
Berdasarkan keberadaan P-nya, kalimat dapat digolongkan menjadi beberapa macam, yaitu :
A. Kalimat Nominal,
B. Kalimat Verbal,
C. Kalimat Ajektival,
D. Kalimat Numeral,
E. Kalimat Preposisional,
F. Kalimat Masdar.

A. Kalimat Nominal
Kalimat Nominal adalah kalimat yang P-nya berupa kata benda.
Misalnya :
a. Ayahnya sopir di kampungnya.
   S P K
b. Ibunya guru di SMA 16.
   S P K
c. Kakaknya pedagang asongan.
   S P
d. Adiknya pemain bola.
   S P

Kata-kata : sopir, guru, pedagang asongan, dan pemain bola adalah kata benda. Kalimat-kalimat tersebut sudah memenuhi syarat sebagai kalimat baku karena minimal sudah memiliki SP. Kalimat-kalimat di atas sering disisipi ‘adalah atau ialah’ sebagai kopula untuk memperjelas kedudukannya sebagai P untuk kata sesudahnya.

B. Kalimat Verbal
Kalimat Verbal adalah kalimat yang P-nya berupa kata kerja. Kalimat verbal dapat digolongkan lagi menjadi 4 macam, yaitu :
a. Kalimat Taktransitif
Kalimat ini hanya berpola SP, tanpa diikuti unsur O, maupun Pel, namun bisa ditambahkan K.
Contoh :
(1) Ia tidur di kantin.
   S P K
(2) Mereka pergi ke Makasar.
   S P K
(3) Anisa menangis kemarin.
   S P K
(4) Imam makan.
   S P

b. Kalimat Ekatransitif
Kalimat ini berpola SPO, tanpa diikuti Pel, namun bisa ditambahkan K
Contoh :
(1) Romy menarik paku dari ban motornya.
   S P O K
(2) Erwin memotong kabel listrik kemarin.
   S P O K
(3) Joni menangisi kepergian adiknya.
   S P O
(4) Mereka menulis surat protes kepada panita.
   S P O K

c. Kalimat Dwitransitif
Kalimat ini berpola SPOPel, namun bisa ditambahkan K
Contoh :
(1) Ayah membelikan adik baju baru kemarin.
   S P O Pel K
(2) Dia menjuluki pacarnya “Kucing Garong”.
   S P O Pel
(3) Mereka mengijinkan kami buka suara.
   S P O Pel
(4) Kami menyatakan hal itu salah alamat.
   S P O Pel

d. Kalimat Semitransitif
Kalimat ini berpola SPPel, tanpa O, boleh ditambahkan K.
Contoh :
(1) Anak itu bermain bola.
   S P Pel
(2) Mereka berjualan koran di perempatan jalan.
   S P Pel K
(3) Kakek kejatuhan kelapa di kebun.
   S P Pel K
(4) Keputusan itu berdasarkan musyawarah.
   S P Pel
(5) Hal itu merupakan konsekwensi kita.
   S P Pel
(6) Sekarang ia menjadi bupati.
   K S P Pel

C. Kalimat Ajektival
Kalimat ajektival adalah kalimat yang P-nya berupa kata sifat.
Contoh :
(1) Adiknya cantik.
   S P
(2) Guru itu sangat ramah.
   S P
(3) Rumahnya megah sekali.
   S P
(4) Kakaknya sombong.
   S P

Kata-kata : cantik, sangat ramah, megah sekali, dan sombong adalah kata sifat. Kalimat-kalimat tersebut juga sudah memenuhi syarat sebagai kalimat baku karena minimal sudah memiliki SP.

D. Kalimat Numeral
Kalimat Numeral adalah kalimat yang P-nya berupa kata bilangan.
Misalnya :
(1) Mobilnya dua.
   S P
(2) Yang hadir enam belas orang.
   S P
(3) Kerbaunya tujuh ekor.
   S P
(4) Temannya tiga puluh anak per kelas.
   S P

Kata-kata : dua, enam belas orang, tujuh ekor, dan tiga puluh anak per kelas adalah kata bilangan. Karena itulah kalimat-kalimat tersebut dinamakan kalimat numeralia.

E. Kalimat Preposisional
Kalimat Preposisional adalah kalimat yang P-nya berupa kata depan.
Contoh :
(1) Ayahnya dari Jakarta.
   S P
(2) Ibunya di SMA 16.
   S P
(3) Kakaknya ke stasiun kota.
   S P
(4) Adiknya di lapangan bola.
   S P

Kata-kata : dari Jakarta, di SMA 16, ke stasiun kota, dan di lapangan bola adalah kata-kata yang berkata depan atau berpreposisi.

F. Kalimat Masdar
Pola kalimat sederhana bahasa Indonesia asli S-nya berupa kata benda, sementara P-nya boleh berupa kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, maupun kata depan.
Namun demikian, dalam perkembangannya bahasa Indonesia tidak dapat menghindari pengaruh bahasa asing, khususnya bahasa Inggris termasuk pula dalam ragam kalimatnya.
Dalam bahasa Inggris dikenal gerund, yaitu kalimat yang subjeknya kata kerja.
Contoh :
(1) Fishing is my hobby.
   S P
(2) Writing is very difficult for me.
   S P
Berdasarkan hal tersebut, dalam bahasa Indonesia dikenal kalimat masdar, yaitu kalimat yang S-nya berupa kata kerja yang dianggap benda.
(1) Memancing adalah hobi saya.
   S P
(2) Menulis memang sulit.
   S P
(3) Menonton bola mengasyikkan.
   S P
(4) Berlari melelahkan.
   S P

Kata-kata : memancing, menulis, menonton bola, dan berlari adalah kata-kata kerja yang dianggap sebagai kata benda yaitu aktivitasnya.

Kalimat dan Unsur-unsurnya

2011-10-23T12:13:00.000-07:00

Kalimat adalah bagian ujaran yang mempunyai struktur minimal subjek (S) dan predikat (P) dan intonasinya menunjukkan ujaran yang bermakna lengkap. Intonasi final kalimat dalam bahasa tulis adalah berupa tanda baca titik, tanda tanya, atau tanda seru, sedangkan dalam bahasa lisan berupa intonasi berhenti.
Unsur-unsur kalimat dalam buku-buku tata bahasa Indonesia lama lazim disebut jabatan kata dalam kalimat, yaitu subjek (S), predikat (P), objek(O), pelengkap (Pel), dan keterangan (Ket). Kalimat bahasa Indonesia_baku sekurang-kurangnya terdiri atas dua unsur, yakni subjek dan predikat. Fungsi unsur yang lain (objek, pelengkap, dan keterangan) dalam suatu kalimat dapat wajib hadir, tidak wajib hadir, atau wajib tidak hadir.

1.Predikat
Predikat (P) adalah bagian kalimat yang memberitahuan subjek dalam keadaan bagaimana atau sedang melakukan apa. SeIain menyatakan tindakan atau perbuata subjek (S), sesuatu yang dinyatakan oleh P dapat pula mengenai sifat, situasi, status, ciri atau jati diri S. Predikat dapat berupa kata atau frasa, sebagian besar berkelas verba atau adjektiva, tetapi dapat juga nomina atau frasa nominal. Perhatikan contoh berikut ini.
Contoh:
(1) Ayah sedang tidur siang.
(2) Putrinya cantik jelita.
(3) Kota Jakarta dalam keadaan aman.
(4) Kucingku belang tiga.
(5) Robby mahasiswa baru.
(6) Ibunya penjual gado-gado.
(7) Mobilnya dua.
(8) Paman ke Jakarta.
Kata-kata yang dicetak miring dalam kalimat (1)—(8) adalah P.

Kalimat-kalimat di bawah ini bukan kalimat yang benar karena tidak memiliki P yang jelas.
(9) Adik saya yang gendut lagi lucu itu.
(10) Kantor kami yang terletak di depan hotel.
(11) Jakrta yang terkenal sebagai kota metropolitan.
(12) Ina yang cantik itu.
(13) Paman yang ke Jakarta.
Karena belum mempunyai P yang jelas, rangkaian kata-kata yang cukup panjang di atas belum merupakan kalimat, melainkan masih merupakan frase (kelompok kata).

2. Subjek
Subjek (S) adalah bagian kalimat yang menunjukkan pelaku, sosok (benda), sesuatu hal, atau masalah yang menjadi pokok pembicaraan. Subjek biasanya berupa kata/frase benda (nominal), klausa, atau frasa verbal.
Contoh :
(14) Meja Kepala Sekolah besar sekali.
(15) Ayahku sedang melukis.
(16) Yang berbaju biru paman saya
(17) Berjalan kaki menyehatkan badan
(18) Membangun jalan layang sangat mahal
(19) Kursi itu mahal.
(20) Rumahnya sangat besar.
(21) Motornya dua belas.

Kata-kata yang dicetak miring pada kalimat (14) - (21) adalah S. S dapat berupa frase benda atau frase verba.
(22) Bagi siswa sekolah dilarang masuk
(23) Bagi yang belum membayar SPP dilarang ikut ujian.
(24) Di sini melayani resep obat generik.
(25) Memandikan adik di pagi hari.
(26) Demi cintaku padanya.
(27) Karena sakit keras.
(28) Untuk pembangunan memerlukan bbiaya banyak.
Contoh (22)-(28) belum memenuhi syarat sebagai kalimat karena tidak mempunyai S yang jelas.

3. Objek
Objek (O) adalah bagian kalimat yang melengkapi P. Objek pada umumnya diisi oleh nomina, frasa nominal, atau klausa. Letak O selalu di belakang P yang berupa verba transitif. yaitu verba yang menuntut wajib hadirnya O seperti pada contoh di bawah ini.
a. Ina merancang gaun pesta.
b. Paman menggali sumur.
c. Juru masak menggoreng mie telor.
d. Ayah mencukur jenggotnya.
e. Tomas melompati pagar.
f. Kucingnya menerkam burung gereja.
Jika P diisi oleh verba intransitif. O tidak diperlukan. Dalam hal ini O tidak wajib hadir. Verba intransitif di bawah ini yang menjadi P dalam contoh tidak menuntut untuk dilengkapi.
a. Ncnck mandi.
b. Ayah tidur.
c. Tamunya pulang.
d. Adik makan.
e. Kucingnya mati.

4. Pelengkap
Pelengkap (Pel) atau komplemen adalah bagian kalimat yang melengkapi P. Letak Pel umumnya di belakang P yang berupa verba. Posisi seperti itu juga ditempati oleh O, dan jenis kata yang mengisi Pel dan O juga sama, yaitu dapat berupa nominal, frasa nominal, atau klausa. Namun, antara Pel dan O terdapat perbedaan. Perhatikan contoh perbedaannya di bawah ini.

a. Adik memainkan bola. (S P O)
Adik bermain bola. (S P Pel)
b. Ibu menjual gado-gado. (S P O)
Ibu berjualan gado-gado. (S P Pel)
c. Anton menghilangkan HP-nya. (S P O)
Anton kehilangan HP-nya. (S P Pel)

Contoh-contoh di atas menunjukkan bahwa bila P verba berawalam {meN-}, maka diikuti O. Namun, bila P verbanya berawalan {ber-} atau {ke-} termasuk juga {ter-} makan diikuti Pel.
Namun demikian, tidak semua kalimat yang P-nya berawalan {meN-} selalu diikuti O. Contoh :

a. Wajahnya menyerupai Habibie. (S P Pel)
b. Idenya merupakan semangat antiperubahan. (S P Pel)

Dalam suatu kalimat, O dan Pel dapat muncul bersama-sama. Letak Pel adalah di belakang O sehingga urutan penulisan bagian kalimat menjadi S-P-O-Pel. Berikut adalah beberapa contoh pelengkap dalam kalimat.
a. WS Rendra membacakan pengagumnya puisi kontemporer.
b.Ibu mendongengkan adik Cerita si Kancil.
c. Sekretaris itu mengambilkan atasannya air minum.
d. Ayahku mengirimi kakek kopiah bludru.
e. Pamanku membelikan anaknya rumah mungil.

5. Keterangan
Keterangan (Ket) adalah bagian kalimat yang menerangkan berbagai hal tentang S, P, O, dan Pel. Posisinya dapat di awal, di tengah, atau di akhir kaimat. Pengisi Ket adalah frasa nominal, frasa preposisional, adverbia, atau klausa.
Berdasarkan maknanya, ada 9 macam keterangan, yaitu :
a. Keterangan tempat,
Contoh :
(1) Ayah bekerja di kantor pos.
(2) Paman pergi ke Makasar.
(3) Iman Supandi dari Sumedang.
b. Keterangan waktu,
(1) Sekarang kita ke kantor guru.
(2) Ketika hujan deras, saya di stasiun Gambir.
(3) Sepulang dari sekolah, ia selalu ke bengkel ayahnya.
(4) Sebelum berangkat, mereka bersarapan pagi.
(5) Sepanjang tahun ini, dia dilarang ke luar rumah.
c. Keterangan alat,
(1) Ia memukul ular itu dengan kayu.
(2) Dengan api, kita menguji keaslian logam ini.
d. Keterangan tujuan,
(1) Demi cintanya, dia rela berkorban segalanya.
(2) Supaya naik kelas, kita harus rajin belajar.
(3) Bagi orang tuanya, masalah itu harus dilupakan.
e. Keterangan cara,
(1) Dengan jalan kaki, dia pergi ke sekolah.
(2) Secara berhati-hati, polisi membuka pintu rumahku.
f. Keterangan penyerta,
(1) Dengan adiknya, dia pergi ke Jakarta.
(2) Bersama orang tuanya, Imam melamar kekasihnya.
g. Keterangan similatif,
(1) Bagai tersambar petir, dia menerima berita itu.
(2) Seperti anjing dan kucing saja, jalinan persahabatan mereka.
h. Keterangan sebab,
(1) Ia tidak masuk sekolah, karena sakit.
(2) Dia tidak takut, sebab ayahnya pejabat.
i. Keterangan resiprokal (kesalingan)
(1) Ia dan kekasihnya mencintai satu dengan lainnya.
(2) Ali dan Amir memukul satu sama lainnya.

Silogisme

2011-10-15T08:06:00.000-07:00

Premis

Premis adalah kalimat, pernyataan, atau proposisi yang digunakan sebagai dasar penyusunan kesimpulan dalam logika. Premis digolongkan atas premis mayor dan premis minor.

Premis mayor (PM atau Premis Umum) adalah premis yang mengandung term mayor yang akan berperan sebagai predikat dalam kesimpulan. Premis minor (Pm atau Premis Khusus) adalah premis yang mengandung term minor yang akan menjadi subjek dalam kesimpulan. Antara premis mayor dan premis minor dihubungkan oleh sebuah term bernama term tengahan atau term penghubung.

Penarikan kesimpulan berdasarkan premis-premis tersebut dikenal dengan istilah silogisme.

Contoh :.

PM : Semua manusia pasti akan mati.

Pm : Pak Ali adalah seorang manusia.

K : Pak Ali pasti akan mati.

Dalam contoh tersebut, yang disebut term mayor adalah pasti akan mati. Yang disebut term minor adalah Pak Ali. Antara premis mayor dan premis minor dihubungkan oleh term tengahan atau term penghubung Semua manusia.

Jenis Silogisme

Silogisme dapat dibedakan atas tiga jenis, yaitu : (a) silogisme kategorial, (b) silogisme hipotetis, dan (c) silogisme alternatif.

Silogisme kategorial adalah silogisme yang premis mayornya mengacu pada golongan, kelas, atau kategori tertentu yang ditandai dengan kata-kata seperti semua, seluruh, segenap, dan setiap. Premis minor silogisme kategorial menyebutkan anggota atau bagian dari suatu kelas atau kategori yang sudah disebutkan dalam premis mayornya.

Misalnya:

PM : Semua PNS adalah abdi negara dan pelayan masyarakat.

Pm : Pak Amir adalah seorang PNS.

K : Pak Amir adalah abdi negara dan pelayan masyarakat.

Silogisme hipotetis adalah silogisme yang premis mayornya mengandung suatu pengandaian (hipotesis). Dalam sebuah hipotesis terkandung suatu anteseden dan akibat. Bila antesedennya benar, akibatnya juga benar. Demikian pula sebaliknya, bila antesedennya salah, akibatnya juga salah.

Misalnya:

PM : Jika harga produksi pertanian merosot, para petani merugi.

Pm : Harga produksi pertanian merosot.

K : Para petani merugi.

Atau:

PM : Jika harga produksi pertanian merosot, para petani merugi.

Pm : Harga produksi pertanian tidak merosot.

K : Para petani tidak merugi.

Silogisme alternatif adalah bentuk silogisme yang premis mayornya mengandung alternatif atau pilihan. Premis minomya memilih atau menolak salah satu alternatif. Kesimpulannya mengacu pada alternatif yang tidak dipilih atau tidak ditolak oleh premis minor.

Misalnya:

PM : Paman membeli Kijang atau Sedan..

Pm : Paman membeli Kijang

K : Paman tidak membeli Sedan.

Atau:

PM : Ani menjaga rumah atau ikut menonton film.

Pm : Ani ikut menonton film.

K : Ani tidak menjaga rumah.

Entimem merupakan silogisme yang diperpendek. Penyusunan sebuah entimem diambilkan dari perpaduan premis minor dan kesimpulan.

Misalnya:

Pak Ali abdi negara dan pelayan masyarakat karena seorang PNS.

Karena termasuk PNS, Pak Ali merupakan abdi negara dan pelayan masyarakat.

Gurindam 12 Karya Raja Ali Haji

2011-10-14T14:45:00.000-07:00

Gurindam merupakan salah satu jenis puisi lama, disamping mantra, pantun, talibun, seloka, dan sejenisnya. Gurindam berasal dari India yang digunakan sebagai media penyampai curahan hati.

Ada sebuah karya Gurindam yang terkenal dalam sejarah sastra Melayu, yaitu Gurindam 12 karya Raja Ali Haji bin Raja Haji Ahmad (Pulau Penyengat, Kepulauan Riau, (1808-1873) .

Ciri-ciri gurindam adalah :

a. terdiri atas 2 baris,

b. bersajak a-a,

c. memiliki hubungan kausalitas antara baris pertama menuju baris kedua,

d. biasanya berisi ajaran agama, tatakrama, perilaku beragama, bernegara, dan bermasyarakat.

Karena banyak isi gurindam yang berhubungan dengan ajaran agama Islam, khususnya dari Quran dan Hadits maka Gurindam 12 sering disebut sebagai "Hadits Melayu".

Berikut ini kutipan keduabelas pasar dari Gurindam 12 karya Raja Ali Haji.

Segala puji bagi Tuhan seru sekalian alam serta shalawatnya Nabi yang akhirul jaman serta keluarganya dan sahabatnya sekalian adanya. Amma ba’du daripada itu maka tatkala sampailah Hijratun Nabi 1263 Sanah kepada dua puluh tiga hari bulan Rajab hari Selasa mana telah ta’ali kepada kita yaitu Raja Ali Haji mengarang satu gurindam cara Melayu yaitu yang boleh juga jadi diambil faedah sedikit-sedikit daripada perkataannya itu pada orang yang ada menaruh akal maka adalah banyaknya gurindam itu hanya duabelas pasal di dalamnya.

Syahdan

Adalah beda antara gurindam dengan syair itu aku nyatakan pula bermula arti syair Melayu itu perkataan yang bersajak yang serupa dua berpasang pada akhirnya dan tiada berkehendak pada sempurna perkataan pada satu-satu pasangnya bersalahan dengan gurindam. Adapun arti gurindam itu yaitu perkataan yang bersajak juga pada akhir pasangannya tetapi sempurna perkataannya dengan satu pasangannya sahaja jadilah seperti sajak yang pertama itu syarat dan sajak yang kedua itu jadi seperti jawab.

Jikalau ingin tahu isi Gurindam 12 ini, simaklah karya maha agung dari tuanku Raja Ali Haji, dibawah ini.

Pasal Pertama (1) Gurindam 12

Barang siapa tiada memegang agama

Sekali-kali tiada boleh dibilang nama

Barang siapa mengenal yang empat

Maka yaitulah orang yang ma’rifat

Barang siapa mengenal Allah

Suruh dan tegahnya tiada ia menyalah

Barang siapa mengenal diri

Maka telah mengenal akan Tuhan yang bahri

Barang siapa mengenal dunia

Tahulah ia barang yang terpedaya

Barang siapa mengenal akhirat

Tahulah ia dunia mudharat

Pasal Kedua (2) Gurindam 12

Barang siapa mengenal yang tersebut

Tahulah ia makna takut

Barang siapa meninggalkan sembahyang

Seperti rumah tiada bertiang

Barang siapa meninggalkan puasa

Tidaklah mendapat dua termasa

Barang siapa meninggalkan zakat

Tiadalah hartanya beroleh berkat

Barang siapa meninggalkan haji

Tiadalah ia menyempurnakan janji

Pasal Ketiga (3) Gurindam 12

Apabila terpelihara mata

Sedikitlah cita-cita

Apabila terpelihara kuping

Khabar yang jahat tiadalah damping

Apabila terpelihara lidah

Niscaya dapat daripadanya faedah

Bersungguh-sungguh engkau memeliharakan tangan

Daripada segala berat dan ringan

Apabila perut terlalu penuh

Keluarlah fi’il yang tidak senonoh

Anggota tengah hendaklah ingat

Di situlah banyak orang yang hilang semangat

Hendaklah peliharakan kaki

Daripada berjalan yang membawa rugi

Pasal keempat (4) Gurindam 12

Hati itu kerajaan di dalam tubuh

Jikalau lalim segala anggota tubuh pun rubuh

Apabila dengki sudah bertanah

Datanglah daripadanya beberapa anak panah

Mengumpat dan memuji hendaklah pikir

Di situlah banyak orang yang tergelincir

Pekerjaan marah jangan dibela

Nanti hilang akal di kepala

Jika sedikitpun berbuat bohong

Boleh diumpamakan mulutnya itu pekung

Tanda orang yang amat celaka

Aib dirinya tiada ia sangka

Bakhil jangan diberi singgah

Itulah perompak yang amat gagah

Barang siapa yang sudah besar

Janganlah kelakuannya membuat kasar

Barang siapa perkataan kotor

Mulutnya itu umpama ketur

Di manakah salah diri

Jika tidak orang lain yang berperi

Pasal Kelima (5) Gurindam 12

Jika hendak mengenal orang berbangsa

Lihat kepada budi dan bahasa

Jika hendak mengenal orang yang berbahagia

Sangat memeliharakan yang sia-sia

Jika hendak mengenal orang mulia

Lihatlah kepada kelakuan dia

Jika hendak mengenal orang yang berilmu

Bertanya dan belajar tiadalah jemu

Jika hendak mengenal orang yang berakal

Di dalam dunia mengambil bekal

Jika hendak mengenal orang yang baik perangai

Lihat pada ketika bercampur dengan orang ramai

Pasal Keenam (6) Gurindam 12

Cahari olehmu akan sahabat

Yang boleh dijadikan obat

Cahari olehmu akan guru

Yang boleh tahukan tiap seteru

Cahari olehmu akan isteri

Yang boleh menyerahkan diri

Cahari olehmu akan kawan

Pilih segala orang yang setiawan

Cahari olehmu akan abdi

Yang ada baik sedikit budi

Pasal Ketujuh (7) Gurindam 12

Apabila banyak berkata-kata

Di situlah jalan masuk dusta

Apabila banyak berlebih-lebihan suka

Itu tanda hampirkan duka

Apabila kita kurang siasat

Itulah tanda pekerjaan hendak sesat

Apabila anak tidak dilatih

Jika besar bapanya letih

Apabila banyak mencacat orang

Itulah tanda dirinya kurang

Apabila orang yang banyak tidur

Sia-sia sajalah umur

Apabila mendengar akan kabar

Menerimanya itu hendaklah sabar

Apabila mendengar akan aduan

Membicarakannya itu hendaklah cemburuan

Apabila perkataan yang lemah lembut

Lekaslah segala orang mengikut

Apabila perkataan yang amat kasar

Lekaslah orang sekalian gusar

Apabila pekerjaan yang amat benar

Tidak boleh orang berbuat onar

Pasal Kedelapan (8) Gurindam 12

Barang siapa khianat akan dirinya

Apalagi kepada lainnya

Kepada dirinya ia aniaya

Orang itu jangan engkau percaya

Lidah suka membenarkan dirinya

Daripada yang lain dapat kesalahannya

Daripada memuji diri hendaklah sabar

Biar daripada orang datangnya kabar

Orang yang suka menampakkan jasa

Setengah daripadanya syirik mengaku kuasa

Kejahatan diri disembunyikan

Kebajikan diri diamkan

Ke’aiban orang jangan dibuka

Ke’aiban diri hendaklah sangka

Pasal ke Sembilan (9) Gurindam 12

Tahu pekerjaan tak baik tetapi dikerjakan

Bukannya manusia yaitulah syaitan

Kejahatan seorang perempuan tua

Itulah iblis punya penggawa

Kepada segala hamba-hamba raja

Di situlah syaitan tempatnya manja

Kebanyakan orang yang muda-muda

Di situlah syaitan tempat bergoda

Perkumpulan laki-laki dengan perempuan

Di situlah syaitan punya jamuan

Adapun orang tua(h) yang hemat

Syaitan tak suka membuat sahabat

Jika orang muda kuat berguru

Dengan syaitan jadi berseteru

Pasal ke Sepuluh (10) Gurindam 12

Dengan bapa jangan derhaka

Supaya Allah tidak murka

Dengan ibu hendaklah hormat

Supaya badan dapat selamat

Dengan anak janganlah lalai

Supaya boleh naik ke tengah balai

Dengan kawan hendaklah adil

Supaya tangannya jadi kapil

Pasal ke-11 (sebelas) Gurindam 12

Hendaklah berjasa

Kepada yang sebangsa

Hendak jadi kepala

Buang perangai yang cela

Hendaklah memegang amanat

Buanglah khianat

Hendak marah

Dahulukan hujjah

Hendak dimulai

Jangan melalui

Hendak ramai

Murahkan perangai

Pasal ke-12 (Dua Belas) Gurindam 12

Raja mufakat dengan menteri

Seperti kebun berpagarkan duri

Betul hati kepada raja

Tanda jadi sebarang kerja

Hukum adil atas rakyat

Tanda raja beroleh inayat

Kasihkan orang yang berilmu

Tanda rahmat atas dirimu

Hormat akan orang yang pandai

Tanda mengenal kasa dan cindai

Ingatkan dirinya mati

Itulah asal berbuat bakti

Akhirat itu terlalu nyata

Kepada hati yang tidak buta

----------------------

Tamatlah gurindam yang dua belas pasal karangan Raja Ali Haji pada tahun Hijrah Nabi kita seribu dua ratus enam puluh tiga (1263) kepada tiga likur hari bulan Rajab Selasa lima Negeri Riau Pulau Penyengat.

Keterangan :

kafil ; kumpulan, kesatuan orang-orang

pekur : tempat ludah orang bersirih

fiil : perbuatan

Lomba KTI Sejawa dan Bali 2001

2011-10-13T11:32:00.001-07:00

Lomba LKTI SMA

2011-10-13T11:26:00.000-07:00

Pacom merupakan ajang tahunan yang diselenggarakan oleh Forum Ilmiah dan Studi Mahasiswa BEM KM FK Unair. Lomba ini adalah lomba karya tulis ilmiah yang bersifat invitasi dan terbuka bagi seluruh pelajar SMA/sederajat dari semua kelas (X, XI, dan XII) baik negeri maupun swasta yang ada di daerah Jawa, Bali, NTB, Sumatra, Kalimantan, dan Sulawesi.

Pacom 2011 ini akan mengundang pelajar SMA/sederajat yang berada di wilayah Jawa, Bali, NTB, Sumatra, Kalimantan, dan Sulawesi. Pelaksanaan babak Penyisihan diadakan di 27 kota yang tersebar di wilayah Jawa, Bali, NTB, Sumatra, Kalimantan, dan Sulawesi, sedangkan babak semifinal, final, dan grand final diadakan pada tanggal 19 dan 26 November di Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya.

Tema : METABOLIC SYNDROME: STOP AND AVOID!

Hadiah bagi para pemenang:

Juara I : Uang Senilai Rp 2.000.000,00
Trophy Bergilir Gubernur Jawa Timur + Trophy Tetap

Juara II : Uang Senilai Rp 1.000.000,00
Trophy Bergilir Rektor UNAIR + Trophy Tetap

Juara III : Uang Senilai Rp 750.000,00
Trophy Bergilir Dekan UNAIR + Trophy Tetap

Petunjuk mengenai info persyaratan kepesertaan, subtema, sistematika karya tulis ilmiah dan alur pendaftaran yang lebih lengkap dapat didownload berupa file Petunjuk Pelaksanaan (JukLak) Pacom di halaman download

Source : http://ajangkompetisi.com/pacom-2011-lomba-karya-tulis-ilmiah-tingkat-sma.html#more-4985

SURAT RINDU SEORANG PECANDU

2011-05-29T17:09:00.000-07:00

SURAT RINDU SEORANG PECANDU

(In memoriam Bayu,
Yang terbujur beku
di nisan batu)

ibu …
salahkah aku
kala rindu membeku di pagar bisu
kini menjelma ular berbisa yang mengoyak-koyak luka

ibu .,..
dulu bersemi rindu
kau lempar aku ke dalam pelukan babu
jika mau menyusu kau jejali aku sebotol tetek lembu

kau pergi
mencari harga diri
atau memang tidak tahu diri
sementara ayah terbang mengejar bayang di negri seberang
hingga lupa pulang

karena rumah hanyalah kotak kosong penuh bohong
menggerus hatiku kosong melompong
akhirnya .......
rindu dendamku bermuarakan candu

anyir kali jagir empang mandiku
dingin besi stasiun Wonokromo kolong tidurku

dan malam bercengkerama
di sorga cinta dengan bidadari penjaja

ibu …
kini kakiku kaku ngilu
aortaku gemerecap penuh setan merayap
otakku berderak-derak seakan meledak-ledak
aku sekarat

maafkan aku, ibu

bila sampai detik akhirku
jangan ada tetes mata
jatuh untukku

ibu ….
dalam sudut hatiku
masih tersisa puing-puing rindu

bila menyergap suatu saat
jangan kau tutup jendela kamarku
kukan menyelinap dengan cepat
untuk curahkan sisa-sisa rindu

(Wonokromo, 2005)

UN Bahasa Indonesia SMA/MA, Sulitkah?

2011-05-24T18:22:00.000-07:00

Sebuah beberapa media massa nasional menyimpulkan bahwa sekitar 70% dari siswa UN 2011 yang tidak lulus berasal pelajaran Bahasa Indonesia. Hal itu berarti bertolak belakang dengan persepsi umumnya bahwa pelajaran eksakta (Matematika, Fisika, Biologi, Kimia) dan juga bahasa Inggris jauh lebih sulit dibandingkan dengan bahasa Indonesia. Beberapa mata pelajaran tersebut justru menjadi 'momok' bagi banyak siswa.
Hal ini juga terjadi pada tahun-tahun lalu, bahasa Indonesia tetap menjadi mata pelajaran UN paling banyak menyumbang ketidaklulusan. Mengapa demikian?
Banyak faktor yang menjadi penyebabnya. Penyebabnya antara lain :
a. UN bahasa Indonesia tidak lagi menguji kemampuan hafalan pengetahuan dan aplikasi saja sebagaimana mata pelajaran UN lainnya.
b. Pilihan opsi A,B,C,D, dan E seringkali hampir sama jawabannya. Hal ini membutuhkan ketelitian dan kejelian dalam memilih jawaban yang paling benar di antara semua jawaban yang benar.
c. Berdasarkan faktor (b) tersebut secara tidak sadar pembuat soal telah masuk ke ranah evaluatif. Artinya siswa harus mampu menilai opsi jawaban, kekurangan dan kelebihan masing-masing jawaban. Istilah saya, siswa harus bisa 'menimbang rasa' terhadap opsi jawaban A,B,C,D, maupun E.
d. UN bahasa Indonesia selalu diadakan pada hari pertama. Karenanya kesiapan terhadap suasana UN masih belum maksimal.

Adakah Kecurangan ?

Minggu lalu, kami, para guru sekolah kami, mendapatkan workshop tentang RPP Berkepribadian Bangsa dan pematerinya dari UNESA. Latar belakang workshop terutama terhadap bobroknya pelaksanaan UN. Diungkapkan meskipun sulit membuktikannya tentang kasus-kasus kecurangan pada saat UN. Diharapkan ke depan akan ada semangat untuk membina kepribadian peserta didik menjadi lebih baik.
Memang, sebagaimana laporan siswa saat pagi hari (menjelang subuh) mereka sudah mendapat sms melalui HP mereka. Darimanakah asal jawaban tersebut ? Mengapa pagi-pagi hari sudah 'berseliweran' bermacam-macam kunci jawaban? Siapakah 'biang kerok'-nya?
Sebagaimana laporan siswa, ternyata kunci jawaban bahasa Indonesia banyak yang salah dan mereka tidak menggunakannya. Demikian pula soal UN bahasa Indonesia relatif lebih mudah.
Alhamdulillah, untuk pelajaran ini kelas yang saya ajar nilainya berkisar 6 hingga 9. Bahkan ada yang 9,2 sudah cukup mendekati sempurna. Kebanggaan saya dengan kemampuan sendiri mereka bisa lulus. Kebetulan siswa kami semua lulus, meskipun ada sekitar 10 siswa yang nilai mereka hampir mati.
Sebagaimana yang dicurigai oleh pemateri workshop, yang juga kebetulan orang BSNP, soal UN dibuat dan dihimpun oleh BSNP. BSNP membuat masternya dan ditenderkan untuk setiap provinsi. Pemenang tender setiap provinsi kemudian mencetaknya sesuai kebutuhan sekolah. Ada kecurigaan dalam proses ini terjadi penyimpangan yang akhirnya marak terjadi kunci jawaban liar melalui sms.
Bila dilihat dari saat datangnya sms jauh-jauh pagi hari, tidak mungkin ini campur tangan guru ikut berperan. Ada pihak lain yang ikut berperan mengambil kesempatan ini.
Lengkaplah sudah. Mutu kepribadian siswa kita dicemari dan diajari 'kolusi dan korupsi' pada saat UN. Ke depan BSNP perlu mempertimbangkan anomali proses penyebaran soal UN ini. Kalau perlu buatlah soal tidak lagi 5 macam atau 20 macam, melainkan 100 macam. Tidak sulit bagi komputer untuk melakukan evaluasi pilihan ganda soal UN.

Lomba Cerpen Indopos

2011-03-22T13:51:00.001-07:00

Source : ajangkompetisi.com

Lomba Cerpen 2011, Harian Pagi Malang

2011-03-22T13:45:00.001-07:00

Lomba Cerpen 2011, Harian Pagi Malang

Deadline: 20 April 2011

Harian Pagi Malang Post Menggelar “Lomba Menulis Cerpen”

Lomba dibagi dalam dua kategori:

1. Pelajar SMA/MA/SMK.
2. Mahasiswa dan masyarakat umum.

Ketentuan:

1. Lomba ini terbuka untuk semua kalangan di seluruh Indonesia.
2. Tema cerpen bebas.
3. Karya cerpen belum pernah dimuat di media massa, belum pernah menang pada lomba lain, dan tidak sedang diikutkan pada lomba lain pada rentang waktu diadakannya lomba ini.
4. Diketik di atas kertas ukuran A4, spasi 1,5, panjang 4-8 halaman.
5. Tidak menuliskan identitas di lembar cerpen, identitas peserta ditulis di lembar tersendiri.
6. Satu peserta hanya boleh mengikutkan satu judul cerpen.
7. Tiap peserta membayar biaya pendaftaran Rp 20.000,- dan akan mendapat 1 eksemplar buku kumpulan cerpen Malang Post, Barisan Hujan. Khusus untuk kategori pelajar yang berdomisili di Kota Malang, gratis.
8. Uang pendaftaran ditransfer ke PT Malang Post Cemerlang Rekening BCA Gatot Subroto No 400 310 3598.
9. Naskah digandakan 3 rangkap dan dikirim via pos atau diantar langsung disertai bukti transfer asli (peserta membawa fotkopiannya) dan fotokopi indentitas ke harian Malang Post, Jl. Sriwijaya 1-9 Malang u.p. Anita D. Retnowati.
10. Periode pengiriman naskah tanggal 1 Februari-20 April 2011.
11. Pengumuman pemenang tanggal 7 Mei 2011 di Aula Perpustakaan Umum Kota Malang sekaligus peluncuran buku kumpulan cerpen Malang Post Barisan Hujan.
12. Masing-masing kategori akan diambil 3 pemenang setelah sebelumnya dipilih 10 nominasi.

Hadiah

Kategor Pelajar
Juara I Trofi dan uang sebesar Rp 500.000,-
Juara II Trofi dan uang sebesar Rp 300.000,-
Juara III Trofi dan uang sebesar Rp 200.000,-

Kategori Mahasiswa dan Umum
Juara I Trofi dan uang sebesar Rp 750.000,-
Juara II Trofi dan uang sebesar Rp 500.000,-
Juara III Trofi dan uang sebesar Rp 350.000,-

Juri Tamu: Sakti Wibowo (Penulis, tinggal di Jakarta)

Untuk keterangan lebih lanjut bisa menghubungi Anita di (0341)7690074 atau Karkono 081 329 317 424.

Source : ajangkompetisi.com

LOMBA CERPEN ISLAMI

2011-03-08T10:38:00.001-08:00

Deadline: 25 Maret 2011

Kajian Islam Nurul Ilmi (KINI) Teknik Kimia FTI-ITS
mengadakan LOMBA CERPEN ISLAMI

Peserta : Mahasiswa se JATIM

Tema: “Be A Real Moeslim Generation”

Format penulisan:
- font Arial 11
- judul bold
- kertas A4
- margin 3,3,3,3
- maksimal 5 lembar
Cerpen dikirim melalui email ke : kiakini2011@gmail.com
-Subjek : LCI_KIA_NAMA LENGKAP_UNIVERSITAS/INSTITUT
-Disertakan juga identistas peserta:
-> Nama lengkap
-> Universitas
-> No Telp

Hadiah:
Terbaik 1 : Rp. 300.000 + Sertifikat
Terbaik 2 : Rp. 200.000 + Sertifikat
Terbaik 3 : Rp. 150.000 + Sertifikat
Terbaik 4 : Rp. 125.000 + Sertifikat
Terbaik 5 : Rp. 100.000 + Sertifikat

Seluruh karya terbaik akan diterbitkan oleh ITS Press. Pemenang juga akan mendapatkan tiket free untuk mengikuti acara bedah Buku “Dalam Dekapan ukhuwah”, “Saksikan Bahwa Aku Seorang Muslim”,”Nikmatnya pacaran Setelah Nikah” Oleh bapak Salim A Fillah pada tanggal 10 April 2011.

Source : www.ajangkompetisi.com

Lomba Menulis Cerpen 2011

2011-02-02T11:11:00.000-08:00

Harian Pagi Malang Post Menggelar “Lomba Menulis Cerpen”
Lomba dibagi dalam dua kategori:
1. Pelajar SMA/MA/SMK.
2. Mahasiswa dan masyarakat umum.
Ketentuan:
1. Lomba ini terbuka untuk semua kalangan di seluruh Indonesia.
2. Tema cerpen bebas.
3. Karya cerpen belum pernah dimuat di media massa, belum pernah menang pada lomba lain, dan tidak sedang diikutkan pada lomba lain pada rentang waktu diadakannya lomba ini.
4. Diketik di atas kertas ukuran A4, spasi 1,5, panjang 4-8 halaman.
5. Tidak menuliskan identitas di lembar cerpen, identitas peserta ditulis di lembar tersendiri.
6. Satu peserta hanya boleh mengikutkan satu judul cerpen.
7. Tiap peserta membayar biaya pendaftaran Rp 20.000,- dan akan mendapat 1 eksemplar buku kumpulan cerpen Malang Post, Barisan Hujan. Khusus untuk kategori pelajar yang berdomisili di Kota Malang, gratis.
8. Uang pendaftaran ditransfer ke PT Malang Post Cemerlang Rekening BCA Gatot Subroto No 400 310 3598.
9. Naskah digandakan 3 rangkap dan dikirim via pos atau diantar langsung disertai bukti transfer asli (peserta membawa fotkopiannya) dan fotokopi indentitas ke harian Malang Post, Jl. Sriwijaya 1-9 Malang u.p. Anita D. Retnowati.
10. Periode pengiriman naskah tanggal 1 Februari-20 April 2011.
11. Pengumuman pemenang tanggal 7 Mei 2011 di Aula Perpustakaan Umum Kota Malang sekaligus peluncuran buku kumpulan cerpen Malang Post Barisan Hujan.
12. Masing-masing kategori akan diambil 3 pemenang setelah sebelumnya dipilih 10 nominasi.
Hadiah
Kategor Pelajar
Juara I Trofi dan uang sebesar Rp 500.000,-
Juara II Trofi dan uang sebesar Rp 300.000,-
Juara III Trofi dan uang sebesar Rp 200.000,-
Kategori Mahasiswa dan Umum
Juara I Trofi dan uang sebesar Rp 750.000,-
Juara II Trofi dan uang sebesar Rp 500.000,-
Juara III Trofi dan uang sebesar Rp 350.000,-
Juri Tamu: Sakti Wibowo (Penulis, tinggal di Jakarta)
Untuk keterangan lebih lanjut bisa menghubungi Anita di (0341)7690074 atau Karkono 081 329 317 424.
Source : http://ajangkompetisi.com/

selamat jalan kawanku

2011-01-31T12:01:00.001-08:00

(in memoriam bapakku)

selamat jalan kawanku
selamat jalan memenuhi panggilan-Nya

jangan berurai nestapa
tinggalkan semua
yang memang bukan kehendak kita

selamat jalan kawanku
selamat jalan menghadap-Nya

jangan terpekur malu
karena debu dan noda
mengerak di wajah kita

dongakkan kepalamu
tegakkan wajahmu
sebagaimana bapak kita
berani menantang amanah-Nya

majulah dengan perkasa
meski telah disiapkan siksa dan api membara

pulanglah dengan penuh bangga
sebagai ksatria gugur di laga

karena pada hakikatnya
tidak mudah menjawab
pusaran labirin dunia
sehingga mereka menolaknya serta merta

pulanglah kawanku
pulanglah segera
rumah kencana telah disiapkan untukmu

lamaranku

2011-01-31T11:56:00.001-08:00

kasih ......
kutakkan merintih sedih
meski teriris habis
kutakkan menentang meradang
walau derai badai menerjang

nikmat
syariat
tarikat
hakikat
makrifat
inilah maskawinku

kasih .......
kutakkan mundur
walau hancur nan lebur

kasih,
bila sampai saatku
tunggu datangku

Aku Harus Bagaimana

2011-01-31T11:43:00.001-08:00

aku harus bagaimana ….

kala para cendekia
mengumbar ghibah dan dusta
di mana-mana

bila nusantara sebuah bahtera
mereka bakar layar tiangnya
hingga membara oleh kesumat
dan praduga tak terkira

aku harus bagaimana …….

kala para pendusta
bersembunyi di balik muka ramah
merampok uang negara
di balik santun kata

aku hanya dwija
yang mengajarkan bertutur kata
agar tidak meletupkan api membara

aku pun berpujangga
menorehkan kata-kata nestapa
di ujung pena

harapku
madah bukanlah pamflet slogan tanpa makna
melainkan air surga menyiram api keangkuhan kita
syair tidak menjadi mantra hulala
melainkan belati pemutus nadi kemunafikan semua

amien

Lomba Menulis Pengalaman Pribadi

2011-01-30T11:05:00.000-08:00

Assalamu’alaikum, saudara dan saudariku.
lomba-menulisSelama menjalani kehidupan di dunia ini, tentu kita pernah mengalami hal-hal yang tak terlupakan. Di antara sekian banyak momen berharga itu, tentu ada yang paling berkesan buat kita sampai-sampai mampu menjadikan diri kita lebih dewasa dalam memandang realita kehidupan.
Nah, kalau kalian memiliki pengalaman pribadi mengenai hal itu, boleh dong dibagi ke kita-kita? Caranya mudah, kok. Tulis saja pengalaman kalian itu agar kita semua juga bisa membaca dan tentu mengambil hikmah dari sana.
Kalau kalian berkenan, kalian bisa ikutkan ke Sayembara Menulis Pengalaman Pribadi QultumMedia. Berikut ini adalah ketentuannya.

Tema tulisan:
A. Ketika Menjadi Ibu
B. Astaghfirullah, Aku Gagal Lagi
Persyaratan peserta:
Umum, tidak dibatasi usia dan jenis kelamin.

Jenis tulisan:
1. Tulisan adalah karya orisinal.
2. Tulisan belum pernah dimuat di media masa.
3. Boleh naskah yang telah ditulis di blog pribadi. Sertakan link blog tulisannya di email atau naskah yang Anda kirim.
4. Gaya tulisan bebas dan menggunakan EYD.
5. Isinya adalah pengalaman pribadi.
6. Tidak bertentangan dengan syari’at.
7. Minimal 2 hlm HVS A4, maksimal 4 hlm. Font Times New Romance 12pt dan single space.
8. Memilih salah satu tema yang di atas.
9. Maksimal boleh mengirim 2 naskah tema yang sama.
10. Naskah sayembara menjadi hak penerbit dan peserta sayembara bersedia naskahnya dipublikasikan.
11. Mengisi form yang penerbit sertakan. Download form, silakan klik di sini.

Pengiriman:
Tulisan bisa dikirim melalui E-Mail atau via post ke:
Jln. H. Montong No. 57 RT. 006/02 Ciganjur-Jagakarsa Jakarta Selatan 12630
E-Mail: qultummedia@yahoo.comAlamat e-mail ini diproteksi dari spabot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya atau redaksi@qultummedia.comAlamat e-mail ini diproteksi dari spabot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya

Batas pengiriman:
Sayembara ini berlangsung sejak tanggal 20 Januari 2011—20 Februari 2011

Hadiah:
1. Tulisan terbaik pertama mendapatkan hadiah berupa uang sebesar 2 juta rupiah dan bingkisan dari penerbit
2. Tulisan terbaik kedua mendapatkan hadiah berupa uang sebesar 1 juta rupiah dan bingkisan dari penerbit
3. Tulisan terbaik ketiga mendapatkan hadiah berupa uang sebesar 500 ribu rupiah dan bingkisan dari penerbit
4. 10 tulisan terfavorit mendapat piagam dan bingkisan dari penerbit
Penjurian:
- Penjurian dimulai sejak sayembara dimulai sampai batas akhir sayembara (tgl 20 Januari 2011—20 Februari 2011)
- Juri terdiri dari 5 orang, satu juri khusus redaksional dan 4 juri khusus materi (isi)
- Keputusan juri adalah mutlak, tidak bisa diganggu gugat

Pengumuman pemenang:
Tanggal 7 Maret 2011 di situs www.qultummedia.com atau dikirim melalui E-Mail masing-masing.

Pembagian hadiah:
Hadiah dapat diambil langsung di kantor redaksi QultumMedia di Jln. H. Montong No. 57 RT. 006/02 Ciganjur-Jagakarsa Jakarta Selatan 12630. Khusus luar Jabodetabek akan dikirim via wesel atau melalui rekening bank masing-masing.

Sayembara Menulis Cerpen Forum Sastra Bumi Pertiwi 2011

2011-01-30T10:58:00.001-08:00

Dead Line 25 Maret 2011
Syarat lomba :
1. Peserta adalah warga Negara Indonesia tanpa batasan usia
2. Naskah berbahasa Indonesia, diketik di kertas kuarto, spasi ganda, font Times News Roman ukuran 12
3. Panjang naskah 4-8 halaman, margins 3 cm
4. Naskah harus asli, bukan terjemahan, saduran atau hasil plagiat
5. Tema bebas, namun diharapkan mengandung manfaat/ pesan moral bagi pembaca
6. Naskah belum pernah dipublikasikan di media manapun dan tidak sedang diikutsertakan dalam sayembara lain
7. Sertakan sinopsis cerpen di halaman terpisah, maksimal 150 kata
8. Setiap peserta boleh mengirimkan lebih dari satu cerpen
9. Setiap naskah diberi judul, nama penulis, biografi singkat penulis, no Hp, email dan alamat rumah
10. Setiap cerpen /setiap judul naskah yang diikutsertakan wajib membayar uang pendaftaran RP 10.000,- (uang ini nantinya akan digunakan untuk pembuatan antologi dan sebagian disumbangkan untuk membantu korban bencana alam)
11. Jika peserta mentransfer Rp. 50.000,- maka peserta berhak mengirimkan 1 sampai 5 judul naskah cerpen, atau 1 sampai 5 orang penulis dengan masing-masing 1 judul naskah cerpen.
12. Uang pendaftaran ditransfer ke Bank BRI No Rekening : 5412-01-013576-53-1 a/n Abdur Rahim. jika melalui ATM bersama ditambah kode Bank BRI : (002) diikuti nomor rekening 5412-01-013576-53-1 (kode berlaku untuk seluruh bank)
13. Bukti transfer discan atau difoto, lampirkan beserta naskah cerpen, lalu kirim ke email: fsbp@ymail.com cc : fsbp2@yahoo.co.id
14. Format subject (FSBP-Nama Penulis-Judul Naskah). Contoh: FSBP-Kurniawan-Senja
15. Karya peserta diterima panitia paling lambat tanggal 25 Maret 2011
16. Pemenang diumumkan pada tanggal 25 Mei 2011 di blog FSBP http://forumsastrabumipertiwi.blogspot.com atau Facebook : Fs Bumi Pertiwi dan Forum Sastra Bumi Pertiwi
17. Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat

Hadiah:
 Pemenang 1 uang tunai Rp 3.000.000,- + piagam penghargaan + antologi cerpen pemenang
 Pemenang 2 uang tunai Rp 2.000.000,- + piagam penghargaan + antologi cerpen pemenang
 Pemenang 3 uang tunai Rp 1.000.000,- + piagam pengahrgaan + antologi cerpen pemenang
 20 pemenang harapan mendapat piagam penghargaan + antologi cerpen pemenang

Contact person: Abdur Rahim (085767601378)

LOMBA MENGARANG CERPEN ANAK OLEH GURU

2011-01-24T05:29:00.000-08:00

Menyambut Hari Ulang Tahun ke-38 Majalah Bobo tanggal 14 April 2011 nanti, Majalah Bobo kembali menyelenggarakan Lomba Mengarang Cerpen Anak oleh Guru. Majalah Bobo berharap, hasil karya Bapak dan Ibu Guru bisa memberikan hiburan, sekaligus panduan nilai moral kepada anak dalam kehidupan sehari-hari. Tema cerpen bebas. Yang penting ceritanya menarik dan sesuai untuk anak.
Syarat Lomba
Syarat Lomba
1. Lomba ini untuk para guru.
2. Naskah ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.
3. Naskah harus asli, bukan terjemahan atau saduran, atau mengambil ide dari orang lain yang sudah ada.
4. Naskah belum pernah diterbitkan di media massa (cetak maupun elektronik), dan tidak sedang diikutsertakan dalam lomba lain.
5. Tema bebas, asalkan sesuai untuk anak.
Ketentuan Teknis
1. Setiap peserta boleh mengirimkan lebih dari naskah cerpen.
2. Naskah diketik di kertas berukuran folio dengan jarak 2 (dua) spasi. Panjang tulisan maksimal 3 halaman.
3. Lampirkan di setiap naskah: biografi singkat penulis, surat keterangan dari Kepala Sekolah serta cap sekolah, fotokopi KTP, nomor telepon rumah/hp, nomor rekening bank, dan selembar foto terbaru ukuran kartu pos (3R).
4. Naskah dimasukkan ke dalam amplop. Tuliskan: “Lomba Mengarang Cerpen Anak oleh Guru” di sudut kiri atas amplop.
5. Karya dikirimkan ke:
Panitia Lomba Mengarang Cerpen Anak oleh Guru,
Redaksi Majalah Bobo,
Jalan Panjang no. 8A, Jakarta 11530
6. Karya peserta harus sudah diterima panitia paling lambat tanggal 31 Maret 2011.
Lain-lain
1. Hadiah:
Juara ke-1: Rp 8.000.000,00 (delapan juta rupiah);
Juara ke-2: Rp 6.500.000,00 (enam juta lima ratus ribu rupiah)
Juara ke-3: Rp 5.500.000,00 (lima juta lima ratus ribu rupiah)
dan 10 (sepuluh) pemenang harapan, masing-masing Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah)
2. Pengumuman pemenang akan dimuat di Majalah Bobo No 5/XXXIX, yang terbit tanggal 12 Mei 2011.
3. Pemenang akan mendapat surat pemberitahuan langsung dari Majalah Bobo.
4. Hadiah akan ditransfer melalui bank.

Sumber: Majalah BOBO, edisi 20 Januari 2011

Esai Astronomi, Juara Tingkat Nasional 2010

2010-09-28T06:29:00.000-07:00

Selamat kepada Khasdiyah Dwi Dewi Setyoningtyas
Siswa kelas X-2 MAN Sidoarjo ini menjadi Juara Tingkat Nasional dalam Lomba Esai Astronomi pelajar SMP/SMA se-Indonesia. Penyelenggara lomba ada Program Studi Astronomi ITB Bandung.
Lomba ini digelar dalam rangka Indonesian Space Week 2010 (Astonomi Indonesia, dulu, kini dan esok tersebut).

Judul Esai adalah "Mars, Tanah Kita Selanjutnya : Sebuah Gagasan Penyelamatan Spesies Manusia)
Adapun esai tersebut sebagaimana di bawah ini.

MARS, TANAH KITA SELANJUTNYA
Sebuah Gagasan Penyelamatan Spesies Manusia)
Oleh : KHASDYAH DWI DEWI SETYONINGTYAS

1. Pengantar

Sejalan dengan kutipan ayat-ayat di atas, tujuan akhir dari mempelajari astronomi (khususnya bagi orang Islam) adalah semakin meningkatkan dan memantapkan keimanan seseorang melalui bukti-bukti fenomena jagat raya, yaitu planet, bintang, maupun galaksi yang tidak terbantahkan. Fenomena jagat raya yang disampaikan oleh seorang Rasul Muhammad pada abad 5-6 Masehi dalam untaian ayat-ayat, ternyata terbukti secara akurat melalui sains berdasarkan temuan para ilmuwan berabad-abad kemudian.

Ilmuwan (dalam hal ini para astronom) mampu membuktikan kebenaran ayat-ayat yang dogmatis melalui kedalaman sains. Ilmuwan mampu memahami kebesaran Tuhan (Al Akbar) melalui betapa luas dan besarnya ciptaan-Nya. Ilmuwan mampu memahami bahwa Tuhan Maha Perkasa (Al Qowiyu) melalui keteraturan perhitungan yang cermat atas perjalanan edar galaksi, bintang, dan planet-planetnya. Hal ini sangat berbeda dengan orang awam yang umumnya menerima kebenaran dogma apa adanya.

Melaui karunia akal yang diperolehnya, manusia diberikan kesempatan untuk berpikir bahkan berdzikir terhadap kebesaran dan kekuasaan-Nya. Karena itulah, mempelajari dan mengkaji jagat raya melalui ilmu astronomi merupakan pendekatan (tarekat) bagi para ilmuwan untuk sampai kepada keridhaan-Nya dengan keyakinan, pengakuan, dan iman yang mantap.
(Selengkapnya dapat didownload pada tautan di bawah ini
DOWNLOAD ARTIKEL SELENGKAPNYA

Lomba Cerpen Pelajar se-Jawa Timur 2010

2010-08-17T19:36:00.001-07:00

Deadline: 17 Oktober 2010

Sayembara Cipta Cerpen Pelajar se-Jawa Timur 2010 Unit Kegiatan Mahasiswa Penulis (UKMP) Universitas Negeri Malang

Kriteria peserta dan syarat penulisan:

Peserta adalah pelajar SMA/sederajat Jawa Timur
Tema cerpen bebas
Cerpen diketik dengan huruf Times New Roman,12 pt, spasi 1 ½, 6-8 halaman A4
Cerpen yang diikutkan lomba adalah karya sendiri yang belum pernah dipublikasikan dan tidak sedang diikutsertakan dalam lomba lain
Peserta tidak boleh mencantumkan nama peserta pada naskah yang dilombakan
Biodata peserta ditulis pada lembar terpisah dari naskah (meliputi: nama, tetala, alamat, nomor telepon, alamat e-mail, asal sekolah, alamat sekolah, nomor telepon sekolah, alamat e-mail sekolah, judul cerpen)
Peserta melampirkan foto kopi Kartu Siswa dan foto kopi bukti pembayaran
Setiap peserta hanya boleh mengirim satu cerpen terbaiknya
Naskah dikirim rangkap tiga
Biaya pendaftaran sebesar Rp. 15.000,- ditransfer ke nomor rekening 0890660037 Bank BCA cabang Pasuruan atas nama Brienda Ayu Nurvitarani
Naskah dan semua yang dilampirkan dimasukkan ke amplop cokelat yang ditulis lomba cipta cerpen pelajar di pojok kanan atas amplop dan dikirim ke Balai Penulis Muda UKMP kompleks gedung C3 Universitas Negeri Malang (UM) Jalan Semarang 5 Malang
Batas akhir pengiriman naskah 17 Oktober 2010
Pemenang dan nominator akan diumumkan pada 25 Oktober 2010 di http://ukmpum.wordpress.com

Kriteria penilaian:

Alur tidak biasa
Karakter tokoh unik dan kuat
Latar kuat
Gaya penuturan unik

Hadiah:

Piagam penghargaan untuk juara I, II, III dan nominator sepuluh besar
Trophy untuk juara I, II, III
Uang tunai untuk juara I, II, III

Kontak panitia:

085655791881 (Milla)
081553601032 (Royyan)
085749503858 (Ifa)
085746107704 (Andi)

Sumber : http://ajangkompetisi.com

Lomba Baca Puisi SMA/Sederajat se-Jawa Timur 2010

2010-08-17T19:31:00.000-07:00

Deadline: 15 Oktober 2010

Lomba Baca Puisi SMA/sederajat se-Jawa Timur 2010 Unit Kegiatan Mahasiswa Penulis (UKMP) Universitas Negeri Malang

Syarat dan ketentuan lomba:

Peserta adalah siswa SMA/sederajat Jawa Timur
Peserta hanya membacakan salah satu judul puisi dari lima judul puisi yang telah ditentukan
Peserta tidak diperkenankan memakai pengeras suara saat membaca puisi
Peserta tidak diperkenankan menggunakan alat pengiring dan properti
Pada saat membaca puisi diwajibkan membawa teks puisi
Peserta memakai seragam sekolah
Biaya pendaftaran sebesar Rp. 20.000,-
Tempat pendaftaran di Balai Penulis Muda UKMP kompleks gedung C3 Universitas Negeri Malang Jalan Semarang 5 Malang dengan membawa foto kopi kartu pelajar
Pendaftar di luar kota dapat mentransfer uang pendaftaran ke nomor rekening 0890660037 Bank BCA cabang Pasuruan atas nama Brienda Ayu Nurvitarani
Segala berkas pendaftaran (formulir yang telah diisi, foto kopi bukti pembayaran, dan foto kopi Kartu Pelajar) dimasukkan ke amplop coklat yang ditulis lomba baca puisi di pojok kanan atas amplop dan dikirim pada alamat di atas (poin 8 )
Formulir bisa diunduh di http://ukmpum.wordpress.com atau KLIK DI SINI
Peserta terbatas (80 peserta)
Pendaftaran ditutup pada 15 Oktober 2010
pelaksanaan lomba baca puisi tanggal 07 November di Perpustakaam kota malang

Puisi-puisi yang ditentukan (bisa diunduh di http://ukmpum.wordpress.com atau KLIK DI SINI):

Asmaradana (Goenawan Mohamad)
Kenang-kenangan (Cecep Syamsul Hari)
Perjalanan Kubur (Sutardji Calzoum Bachri)
Senja di Pelabuhan Kecil (Chairil Anwar)
Tangisan Cinta (Moh. Wan Anwar)

Kriteria penilaian

Interpretasi (penafsiran dan penghayatan)
Vokal (intonasi, jeda, lemah dan keras suara, serta penekanan)
Penampilan (mimik, gestur, dan perpindahan)

Hadiah:

Piagam penghargaan untuk juara I, II, III dan harapan I dan II
Trophy untuk juara I, II, III
Uang tunai untuk juara I, II, III

Kontak panitia:

085655791881 (Milla)
081553601032 (Royyan)
085749503858 (Ifa)
085746107704 (Andi)

Sumber : http://ajangkompetisi.com

Tajuk Rencana (Bahan Ajar Kelas XI)

2010-05-06T17:28:00.000-07:00

Tajuk rencana adalah artikel pokok dalam surat kabar yang merupakan pandangan redaksi terhadap peristiwa yang sedang menjadi pembicaraan pada saat surat kabar itu diterbitkan. Dalam tajuk rencana biasanya diungkapkan adanya informasi atau masalah aktual, penegasan pentingnya masalah, opini redaksi tentang masalah tersebut, kritik dan saran atas permasalahan, dan harapan redaksi akan peran serta pembaca.
Ciri-ciri
• Berisi opini redaksi tentang peristiwa yang sedang hangat dibicarakan
• Berisi ulasan tentang suatu masalah yang dimuat
• Biasanya berskala nasional, berita internasional dapat menjadi tajuk rencana, apabila berita tersebut memberi dampak kepada nasional
• Tertuang pikiran subyektif redaksi
Aspek-Aspek yang menjadi fokus dalam tajuk utama
• Judul
• Latar Belakang Masalah
• Tokoh
• Masalah
• Peristiwa yang Disampaikan
• Opini Penulis
• Saran dan Solusi Permasalahan
• Kesimpulan
• Sumber Berita
• Anggota Redaksi (Sumber Wikipedia)

Materi lebih lanjut Download DI SINI

Lomba Karya Tulis Ilmiah untuk tingkat SMA/MA se-Indonesia 2010

2010-04-27T00:08:00.001-07:00

Deadline: 12 Juni 2010

Deskripsi Acara
Olimpiade Ilmu Sosial 2010 merupakan ajang tahunan bagi para siswa/-i Sekolah Menengah Atas se-Indonesia untuk berkompetisi dalam bidang Sosial. Paper Writing Competition (PWC) merupakan seleksi awal dari Olimpiade Ilmu Sosial (OIS) 2010. PWC juga menjadi wadah bagi para siswa/-i untuk berlatih menuliskan ide-ide kreatif dan menawarkan solusi atas isu yang diangkat, yaitu ” Peran Generasi Muda dalam Membangun Bangsa”. Peserta dapat memilih salah satu dari tiga perspektif yang diambil yakni :
• Perspektif Ekonomi
• Perspektif Politik
• Perspektif Sosial-Budaya

Seluruh paper yang masuk kemudian akan diseleksi untuk memilih 29 sekolah yang akan meengikuti putaran final Olimpiade Ilmu Sosial pada tanggal 1-6 Agustus 2010, sementara pemenang OIS 2009 tidak perlu mengikuti proses ini. Dalam seleksi awal ini diberlakukan sistem kuota per daerah sehingga keterwakilan setiap daerah juga diperhatikan di samping kualitas peserta.
Makalah tersebut dibuat sesuai struktur dan sistematika makalah yang baik dan benar meliputi :
1. Pendahuluan, yang berisi penilaian atas:
• Latar belakang: makna penting dan menariknya masalah tersebut untuk ditelaah, berisi uraian singkat mengenai gagasan kreatif yang ingin disampaikan.
• Rumusan masalah: ketajaman penulis dalam mengintisarikan permasalahan yang ditelaah, mengandung pertanyaan yang akan dijawab melalui penulisan.
• Maksud dan tujuan: sesuatu yang bermanfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.
• Kerangka teori, berisi uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pendapat yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.
• e. Metode penulisan: penulisan dilakukan mengikuti metode yang benar dengan menguraikan secara cermat analisis-sintesis, mengambil kesimpulan, serta merumuskan saran atau rekomendasi.
2. Bagian isi / Pembahasan, yang berisi penilaian atas:
• Identifikasi masalah: kejelian penulis dalam mengintisarikan permasalahan yang akan dianalisis secara jelas dan tidak berbelit-belit.
• Analisis masalah: didasarkan pada data dan/atau informasi serta telaah pustaka untuk menghasilkan alternatif model pemecahan masalah atau gagasan yang kreatif.
• Data penunjang: kemampuan untuk memperkuat pernyataan yang dituangkan dalam analisis makalah dan memiliki kesesuaian dengan konteks yang ingin disampaikan.
3. Bagian akhir atau penutup, mengandung kesimpulan yang harus konsisten dengan analisis permasalahan, saran yang disampaikan berupa kemungkinan atau prediksi transfer gagasan. Bagian ini juga memuat daftar pustaka.
Selain itu, makalah juga harus memperhatikan beberapa hal antara lain:
1. Pemakaian Bahasa meliputi:
a. Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar sekaligus efektif dan efisien.
b. Teknik penulisan (misal: tanda baca)
2. Topik:
• Relevansi dengan realita kehidupan sosial atas salah satu dari ketiga isu yang ditawarkan panitia.
• Contoh kasus: kemampuan untuk menggunakan contoh yang konkret dan sesuai dengan konteks kasus yang diangkat.
• Originalitas ide dan gagasan: kemampuan penulis makalah dalam mengangkat isu serta menyampaikan ide dan gagasan baru secara cerdas.
• Objektivitas data dan fakta: kemampuan penulis dalam menempatkan tulisan yang menggambarkan sikap objektivitasnya dan kejernihan penulis dalam memilah-milah data dan fakta yang diambilnya.
3. Pencantuman sumber data: terkait relevansi sumber-sumber bacaan dengan pembahasan topik permasalahan dan format penulisan daftar pustaka dan kutipan yang benar.

Deadline pengumpulan karya : 12 Juni 2010 (cap pos)
Untuk Informasi lebih lanjut dapat dilihat di : olimpiadeilmusosial.wordpress.com
atau hubungi Disa (08561910675) dan Uta (08569940850)

Avina Nadhila Widarsa
Student of International Relations Departement
Faculty of Political and Social Sciences
University of Indonesia

Sumber : http://ajangkompetisi.com/

Lomba Menulis Cerpen Remaja (LMCR) 2010

2010-04-20T07:44:00.001-07:00

• Berhadiah Total Rp 85 Juta + LIP ICE-SELSUN GOLDEN AWARD
• Peserta Siswa SLTP (Kategori A), Siswa SLTA (Kategori B) dan Mahasiswa/Guru/Umum (Kategori C)
Syarat-syarat Lomba:
1. Lomba ini terbuka untuk pelajar tingkat SLTP (Kategori A), SLTA (Kategori B) dan Mahasiswa/Guru/Umum (Kategori C) dari seluruh Indonesia maupun yang studi/bekerja di luar negeri. Kecuali keluarga besar PT ROHTO Laboratories Indonesia dan Panitia/Dewan Juri LMCR 2010
2. Lomba dibuka 21 April 2010 dan ditutup 15 September 2010 (Stempel Pos)
3. Tema Cerita: Dunia remaja dan segala aspek kehidupannya (cinta, kebahagiaan, kepedihan, harapan, kegagalan, cita-cita, derita dan kekecewaan)
4. Judul bebas tetapi harus mengacu tema Butir 3
5. Setiap peserta boleh mengirimkan lebih dari satu judul
6. Naskah ditulis dalam bahasa Indonesia literer (indah, menarik, mengalir) dan komunikatif. Bahasa gaul dan bahasa daerah/asing boleh digunakan untuk segmen dialog para tokohnya – jika itu diperlukan dan sesuai dengan tema
7. Naskah yang dilombakan harus asli (bukan jiplakan) dan belum pernah dipublikasi
8. Ketentuan Khusus:
1. Naskah ditulis di kertas ukuran kuarto, ditik berjarak 1,5 spasi, font 12, huruf Times New Roman, margin justified 2 Cm, panjang naskah antara 6 – 10 halaman, dikirim ke panitia dalam bentuk printout 3 (tiga) rangkap/copy disertai file dalam bentuk CD.
2. b. Cantumkan sinopsis maksimal 1 (satu) halaman, mini-biodata pengarang, foto 4R, fotocopy KTP atau SIM/Paspor/Student Card
3. Setiap judul cerpen yang dilombakan wajib dilampiri kemasan LIP ICE (bagian kartonnya) atau segel SELSUN Shampo jenis apa saja
4. d. Naskah cerpen yang dilombakan beserta persyaratannya dimasukkan ke dalam satu amplop (boleh berisi beberapa judul), cantumkan tulisan PESERTA LMCR-2010 dan Kategori-nya di atas amplop kanan atas dan dikirim ke: Panitia LMCR-2010 LIP ICE-SELSUN GOLDEN AWARD – Jalan Gunung Pancar No.25 Bukit Golf Hijau, Sentul City Bogor 16810
5. Hasil lomba diumumkan tanggal 15 Oktober 2010 melalui www.rayakulturanet dan www.rohto.co.id
1. Keputusan Dewan Juri bersifat final dan mengikat
2. Hasil Lomba:
Masing-masing kategori: Pemenang I, II, II dan 5 (lima) Pemenang Harapan Utama, 10 (sepuluh) Pemenang Harapan dan Pemenang Karya Favorit untuk Kategori A: 20 Pemenang, Kategori B: 60 Pemenang dan Kategori C: 100 Pemenang.
Hadiah Untuk Pemenang:
Kategori A (Pelajar SLTP)
• Pemenang I – Uang Tunai Rp 4.000.000,- + LIP ICE-SELSUN GOLDEN AWARD
• Pemenang II – Uang Tunai Rp 3.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• Pemenang III – Uang Tunai Rp 2.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 5 (lima) Pemenang Harapan Utama masing-masing mendapat Uang Tunai Rp 1.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 10 (sepuluh) Pemenang Harapan masing-masing mendapat Bingkisan dari PT ROHTO + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 20 (dua puluh) Pemenang Karya Favorit masing-masing mendapat Piagam LIP ICE-SELSUN
• Seluruh pemenang mendapat hadiah ekstra 1 (satu) Buku Kumpulan Cerpen Pemenang Utama LMCR-2010
• Sekolah Pemenang I, II dan II berhak mendapat 1 (satu) unit TV
Kategori B (Pelajar SLTA)
• Pemenang I – Uang Tunai Rp 5.000.000,- + LIP ICE-SELSUN GOLDEN AWARD
• Pemenang II – Uang Tunai Rp 4.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• Pemenang III – Uang Tunai Rp 3.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 5 (lima) Pemenang Harapan Utama masing-masing mendapat Uang Tunai Rp 1.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 10 (sepuluh) Pemenang Harapan masing-masing mendapat Bingkisan dari PT ROHTO + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 60 (enam puluh) Pemenang Karya Favorit masing-masing mendapat Piagam LIP ICE-SELSUN
• Seluruh pemenang mendapat hadiah ekstra 1 (satu) Buku Kumpulan Cerpen Pemenang Utama LMCR-2010
• Sekolah Pemenang I, II dan III berhak mendapat 1 (satu) unit TV
Kategori C (Mahasiswa/Guru/Umum)
• Pemenang I – Uang Tunai Rp 7.500.000,- + LIP ICE-SELSUN GOLDEN AWARD
• Pemenang II – Uang Tunai Rp 6.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• Pemenang III – Uang Tunai Rp 4.000.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 5 (lima) Pemenang Harapan Utama masing-masing mendapat Uang Tunai Rp 1.500.000,- + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 10 (sepuluh) Pemenang Harapan masing-masing mendapat Bingkisan dari + Piagam LIP ICE-SELSUN
• 100 (seratus) Pemenang Karya Favorit masing-masing mendapat Piagam LIP ICE-SELSUN
• Seluruh pemenang mendapat hadiah ekstra 1 (satu) Buku Kumpulan Cerpen Pemenang Utama LMCR-2010
1. Naskah cerpen yang dilombakan jadi milik PT ROHTO, hak cipta milik pengarangnya. Informasi lebih lanjut e-mail ke rayakultura@gmail.com
Jakarta, 10 April 2010
Ketua Panitia LMCR-2010

Sumber : http://www.rayakultura.net/

Lomba Blog tentang Bank Syariah

2010-04-20T07:33:00.001-07:00

iB Blogger Competition adalah lomba penulisan artikel di Social Blog Kompasiana dengan tema umum mengenai iB (baca: ai-Bi) Perbankan Syariah. Lomba bersifat terbuka untuk masyarakat umum, jurnalis, mahasiswa/pelajar, penulis dan penggiat blog di media online.
Lomba berlangsung sepanjang tahun 2010, mulai bulan Maret 2010 hingga Desember 2010. Lomba ini memperebutkan hadiah utama MacBook Air yang akan diumumkan di akhir lomba. Setiap bulan, Kompasiana akan mengumumkan satu Tulisan Terbaik Bulanan yang berhak atas hadiah satu unit BlackBerry Gemini (total 10 BlackBerry untuk 10 orang pemenang).
Kompasiana mengundang para blogger untuk menuliskan pengalaman, hasil reportase maupun gagasan dan ide kreatif seputar Perbankan Syariah sesuai dengan tema yang telah ditentukan.
TEMA LOMBA
Peserta lomba memilih satu dari tiga tema berikut. Setiap tema memiliki jenis tulisan yang berbeda, sehingga para peserta diminta memahami penjelasan untuk setiap tema:
• Saya dan Bank Syariah
Apa dan bagaimana produk Bank Syariah yang kamu kenal? Ceritakan pengalamanmu atau pengalaman orang-orang di sekitarmu dalam berbank syariah (berinteraksi dengan Bank Syariah).
• Bank Syariah Idaman Saya
Ungkapkan harapan dan gagasanmu yang bisa menginspirasi para praktisi perbankan syariah dalam mengembangkan Bank Syariah di Indonesia. Pastikan idemu tidak hanya invotif tapi juga applicable.
• Saya Mau Semua Orang Tahu Bank Syariah
Apa yang akan kamu lakukan agar semakin banyak orang menggunakan bank syariah? Tulis ide kreatifmu di sini, atau ceritakan bagaimana kamu memperkenalkan Bank Syariah kepada orang lain sehingga mereka tertarik bertransaksi bank secara syariah.
KETENTUAN & HADIAH
Ketentuan Umum
1. Lomba terbuka untuk masyarakat umum, jurnalis, mahasiswa/pelajar, penulis, penggiat media online blog.
2. Peserta harus memiliki blog atau account di situs jejaring sosial (wordpress, blogspot, facebook, myspace, friendster, dll) dengan tematik bebas. Blog yang dimiliki tidak mengandung/menyebarluaskan content yang merendahkan ataupun mendiskreditkan kelompok tertentu terkait SARA, dan tidak mengandung konten yang bersifat melanggar kesusilaan secara umum dan/atau pornografi. Penyelenggara dapat mendiskualifikasi peserta yang tidak memenuhi ketentuan ini.
3. Karya Lomba ditulis dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa Inggris secara populer dengan gaya bahasa bebas, minimal 500 kata dan maksimal tidak dibatasi.
4. Karya Lomba tidak boleh mengandung/menyebarluaskan materi yang merendahkan ataupun mendeskreditkan kelompok tertentu terkait SARA, dan tidak mengandung content yang bersifat melanggar kesusilaan secara umum dan atau pornografi.
5. Karya Lomba harus asli, bukan terjemahan, saduran, bukan hasil plagiat, atau mengambil ide dari karya yang sudah ada. Tulisan yang terbukti merupakan hasil plagiat/saduran/terjemahan akan didiskualifikasi dari lomba dan dinyatakan gugur.
6. Karya Lomba bersifat baru yang dibuat dalam rangka mengikuti iB Blogger Competition, belum pernah ditayangkan dan tidak sedang dikirimkan ke media manapun.
7. Tulisan yang diikutsertakan dalam lomba langsung tayang di Kompasiana (http://kompasiana.com) dan dan microsite iB Blogger Competition, sehingga bisa dibaca dan ditanggapi oleh semua pengguna Kompasiana.
Ketentuan Teknis
1. Karya Lomba ditempatkan dan ditayangkan di Kompasiana dengan memilih Kategori ibbloggercompetition pada saat menempatkan ( post) tulisan.
2. Untuk bisa mengikuti lomba ini, peserta harus sudah terdaftar di Kompasiana dan melakukan registrasi lomba di microsite iB Blogger Competition dengan mengisi data-data yang diminta.
3. Artikel yang diikutsertakan dalam lomba harus ditayangkan juga di blog dan/atau situs jejaring sosial milik peserta. Peserta wajib menyertakan tautan (link) nya di bagian akhir Karya Lomba.
4. Peserta boleh mengirim lebih dari satu tulisan.
5. Lomba berlangsung sepanjang tahun 2010, mulai bulan Maret hingga Desember 2010.
6. Karya Tulis ditayangkan oleh peserta paling lambat setiap akhir bulan. Dewan juri akan mengumumkan pemenang lomba bulanan di bulan berikutnya.
7. Di akhir lomba, para finalis dan pemenang bulanan berkesempatan memperebutkan hadiah utama satu unit MacBook Air. Ketentuan Pemenang Utama diumumkan kemudian.
K eterangan Lain
1. Panitia berhak menggunakan artikel yang masuk untuk keperluan publikasi namun hak cipta tetap pada penulis.
2. Keputusan juri mengikat dan tidak bisa diganggu gugat.
3. Pengumuman pemenang akan dimuat di microsite iB Blogger Competition dan Berita Admin Kompasiana.
4. Pemenang akan mendapatkan surat pemberitahuan langsung dari Kompasiana tanpa melalui perantara lain. Mekanisme penyerahan hadiah diatur kemudian.
5. Kompasiana tidak memungut biaya dalam penyelenggaraan lomba ini.
Hadiah Lomba
1. Hadiah Bulanan: Satu unit BlackBerry Gemini dan merchandise menarik untuk Satu Orang Pemenang Bulanan.
2. Hadiah Utama: Satu unit MacBook Air untuk dan merchandise menarik Satu Orang Pemenang Utama.
Sumber : http://www.kompasiana.com/events/ib/?terms

Lamaranku ....

2010-03-29T14:13:00.000-07:00

Memiliki Foundation / Yayasan Yang Amanah

2010-03-24T05:26:00.000-07:00

(Artikel Ketujuh)

Akhir-akhir ini sering kita dengar pertikaian antara pihak yayasan dengan rektorat dari berbagai perhuruan tinggi. Hal ini terjadi khususnya pada perguruan tinggi swasta. Hal ini tidak dapat dilepaskan dari kebijakan pemerintah agar perguruan tinggi dikelola oleh rektorat.
Apabila sebelumnya, yayasan merupakan penguasa dan sekaligus pengelola tunggal sebuah perguruan tinggi, Kebijakan baru tersebut harus menyerahkan 3M (man, money, and material) untuk dikelola rektorat.
Hal inilah yang akhirnya membuat banyak perguruan tinggi swasta menjadi kisruh pengelolaan. Pihak yayasan tetap ingin menguasai penuh 3M tersebut. Sementara pihak rektorat ingin mengelola penuh 3M tersebut. Di sisi lain, pihak rektorat ingin mengelola secara transparan dan bertanggung jawab. Bahkan ada ungkapan 'mereka tidak ingin menjadi sapi perahan' lagi. Dosen dan karyawan sering menjadi pihak yang lemah ketika harus berhadapan dengan yayasan. Sementara itu yayasan tidak menghendaki transparansi keuangannya, karena memang ada anggapan bahwa yayasan lah yang menguasai seluruh aset perguruan tinggi. Yayasan lah yang berhak sepenuhnya mengatur nasib seluruh karyawannya.
Munculnya kebijakan pemerintah yang baru tersebut berimplikasi terjadinya pemberontakan antara pihak rektorat yang didukung oleh para dosen dan karyawannya terhadap pihak yayasan. Sementara itu pihak yayasan beserta pendukungnya juga berjuang mempertahankan haknya. Muncullah dualisme yayasan dan rektorat yang saling klaim kebenaran. Jalur hukum juga ditempuh sementara itu pertikaian baku pukul seringkali juga mewarnai konflik ini.
Akibatnya proses akademis dikorbankan demikian pula layanan kemahasiswaan lainnya.
Tidak ada yang bisa diharapkan dari sebuah perguruan tinggi yang kondisinya semacam ini.
Permasalahan utamanya adalah tidak amanahnya pihak yayasan dalam mengelola 3M. Mereka mengelola perguruan tinggi secara tidak transparan termasuk mempermainkan nasib para dosen dan karyawannya. Perguruan tinggi tidaklah lebih dari tempat untuk mengeruk keuntungan belaka.
Istilah yayasan ternyata berbeda dengan foundation meskipun terjemahannya sama. Bila foundation adalah donatur atau penyandang dana perguruan tinggi, sementara itu yayasan yang diharapkan sebagai penyandang dana dalam praktiknya adalah pengeruk dana perguruan tinggi.
Perguruan tinggi yang ideal perlu memperhatikan peran yayasannya apakah sebagai penyandang dana atau sekedar pengeruk dana. Perguruan tinggi ideal perlu memiliki yayasan yang amanah dan berperan sebagai foundation.

Memiliki Perpustakaan Yang Lengkap dan Modern

2010-03-16T23:07:00.000-07:00

(Artikel Keenam)

Kita sering mendengar pomeo, bahwa "perpustakaan adalah jantung perguruan tinggi". Ungkapan ini tepat sekali karena perguruan tinggi sebagai wahana kajian ilmu pengetahuan dan teknologi tingkat tinggi membutuhkan banyak sumber referensi. Sumber-sumber tersebut baik dari kliping koran, buku-buku, majalah, hasil karya penelitian (skripsi, tesis, bahkan disertasi), jurnal penelitian, kamus, dan ensiklopedia tersedia lebih lengkap di perpustakaan. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern juga mendukung ketersediaan data-data digital dan multimedia dalam bentuk CDROM. Perkembangan internet juga semakin memoderninasi pelayanan perpustakaan.
Perpustakaan yang terhubung dengan internet akan dapat mengangses data maupun referensi antarperpustakaan di Indonesia bahkan di luar negeri. Saat ini banyak perguruan tinggi yang telah bekerjasama dalam mewujudkan 'virtual library'. Gagasan ini semakin mempermudah akses data dan informasi ke perpustakaan di seluruh dunia.
Bila pihak perguruan tinggi menyediakan fasilitas nirkabel melalui sarana wifi / hotspot maka sumber-sumber perpustakaan akan dapat diakses dari ruang perkuliahan maupun di sekitar kampus. Bila mahasiswa memiliki modem (usb) sendiri maka ia pun dapat mengakses sumber perpustakaan 24 jam di rumah maupun tempat lainnya.
Tampaknya bila ingin menjadi perguruan tinggi idaman dan maju, jangan lupa menjadikan perpustakaan kita lengkap koleksinya dan modern dalam layanan dan fasilitasnya.

Pengumuman Lomba Esai SMA 2010

2010-03-15T06:03:00.000-07:00

Kamis, 14 Januari 2010 08:10 Admin
FAKULTAS FILSAFAT
UNIVERSITAS GADJAH MADA

Dengan bangga menyelenggarakan:

PHILOSOPHY ESSAY COMPETITION (PEC) 2010
dengan tema:

MENGAPA KITA PERLU FILSAFAT
Sub Tema:
1. Lingkungan dan Masa Depan Manusia.
2. Moralitas dan Gaya Hidup
3. Nasionalisme di kalangan Anak Muda
4. Kesadaran Multikultur dan Pluralisme
Syarat dan Mekanisme Pendaftaran:
1. Tercatat sebagai siswa di SMA/MA/SMK atau yang sederajat dibuktikan dengan fotokopi Kartu Tanda Siswa [KTS].
2. Mengisi lembar pernyataan keaslian tulisan bermaterai dan disahkan oleh Kepala Sekolah.
3. Naskah dan persyaratan diterima panitia selambat-lambatnya tanggal 26 Maret 2010, Jam 12.00 WIB.
Format, Kualifikasi Tulisan dan Ketentuan lain:
1. Judul bebas sesuai tema.
2. Format Umum: Pendahuluan, Isi/Pembahasan, Kesimpulan/Penutup, Daftar Pustaka.
3. Panjang tulisan 7-10 halaman, spasi 1,5, font Times New Roman 12. Ditulis pada kertas kwarto A4, dengan lebar margin kiri 3 cm, margin kanan 2,5 cm dan margin atas dan bawah 3 cm.
4. Naskah ditulis dengan menggunakan kaidah bahasa Indonesia atau penulisan ilmiah standar (catatan kaki, teknik pengutipan, dll).
5. Tulisan menunjukkan kadar kritis-argumentatif dan intensitas yang tinggi terhadap problematika yang dibahas dan ditulis dengan bahasa yang komunikatif.
6. Naskah merupakan karya asli dan belum pernah dipublikasikan dan belum pernah memenangkan lomba.
7. Peserta boleh mengirimkan lebih dari satu judul dalam semua kategori, namun hanya dapat memenangkan satu judul.
8. Akan dipilih 3 pemenang dengan hadiah: Pemenang I (Rp.1.000.000), Pemenang II (Rp.750.000) dan Pemenang III (Rp.500.000).
9. Keputusan pemenang tidak dapat diganggu gugat.
10. Naskah dibuat dengan dilampiri berkas pernyataan dan identitas, dikirimkan ke: Sekretariat Panitia Philosophy Essay Competition 2010
d.a. Kantor Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan, Alumni, dan Kerjasama
Fakultas Filsafat UGM.
Jl. Sosio Humaniora Bulaksumur Depok Sleman DI Yogyakarta.
Contact Persons:
Ibu Yulia (081802746439 / yuliariswan@gmail.com )
Ibu Sartini (08122797565 / tini-sartini@ugm.ac.id )
11. Naskah terpilih akan diterbitkan di Jurnal Kacamata (Jurnal Mahasiswa Filsafat) dengan format yang disesuaikan.
12. Informasi dan ketentuan lain yang belum tertampung dalam pengumuman ini akan disampaikan kemudian.

Sumber : http://ilmu.filsafat.ugm.ac.id/index.php?option=com_content&view=article&id=116:pengumuman-lomba-esai-sma-2010&catid=67:pengumuman-non-akademik&Itemid=101

Memiliki Iklim Akakemis Yang Berkualitas Tinggi

2010-03-15T05:41:00.000-07:00

(Artikel Kelima)
Perguruan tinggi seharusnya lebih mengedepankan aktivitas akademis dibandingkan lainnya. Hal ini karena perguruan tinggi merupakan kelanjutan pendidikan SMA, yang harus lebih intensif dan mendalam usaha memperdalam suatu disiplin keilmuan. Perguruan tinggi yang secara intensif memiliki iklim akademis yang tinggi akan mendapatkan apresiasi yang tinggi pula dari masyarakat.
Kita sering mendengar bahwa untuk memperdalam ilmu kedokteran acuannya ke perguruan tinggi A, untuk ilmu teknologi ke perguruan tinggi B, untuk ilmu ekonomi ke perguruan tinggi C, dan sebagainya. Predikat yang baik tersebut sangat diperlukan bagi perguruan tinggi idaman di mata masyarakat. Namun, bila perguruan tinggi kita justru ‘iklim konflik’ yang berkembang, ‘iklim hura-hura’ yang marak, ‘sering tawuran’ tiap saat maka akan sangat dijauhi.
Pendidikan adalah investasi bagi masa depan. Orang tua tidak akan rela anaknya dididik dalam perguruan tinggi yang tidak kondusif akademisnya. Orang tua sangat mengharapkan anaknya dapat sukses di masa depan. Karena itu tidak heran orang tua sering campur tangan dalam menentukan studi lanjut anaknya.
Jadi, agar menjadi perguruan tinggi idaman perguruan tinggi harus memiliki komitmen tinggi terhadap pelaksanaan iklim akademis yang kondusif. Akan lebih bagus bila perguruan tinggi kita menjadi ikon kualitas bidang keilmuan tertentu.

Memiliki Dosen dan Karyawan Yang Profesional

2010-03-08T19:14:00.000-08:00

(Artikel Keempat)

Suatu saat saya menghadiri sebuah seminar pendidikan di salah satu PTN di Surabaya. Seorang penyajinya berasal dari Singapura. Pemateri tersebut bertanya berapa buku yang kami tulis dalam satu tahun? Berapa karya penelitian yang dibuat bahkan yang berhasil dipatenkan?
Barangkali itu kunci utama dosen yang profesional, meskipun kualifikasi keilmuannya S-2, S-3, atau profesor juga sangat penting. Di samping memiliki integritas tinggi terhadap disiplin ilmunya, dosen seharusnya menghasilkan banyak karya penelitian maupun buku-buku pengembangan wacana keilmuannya. Bila memiliki karya-karya yang dipatenkan akan menambah popularitas dosen tersebut.
Integritas dosen terhadap keilmuannya menjadikannya mumpuni di bidangnya. Hal ini dapat pula menjadikannya semakin profesional, apalagi laris sebagai pemateri di bergagai seminar dan workshop.
Karyawan juga harus profesinal. Hal ini agar mampu melayani tuntutan administrasi di tingkat masing-masing bidang. Karyawan juga harus selalu meng'upgrade' pengetahuannya dan ketrampilannya. Tuntutan perkembangan pengetahuan dan teknologi harus diimbangi dengan mampu menggunakannya untuk berbagai kegiatan administrasi.
Kiranya tidak tepat bila profesionalitas dosen hanya diukur dari kelulusannya saat penyerahan portofolio sertifikasi. Sebagaimana yang terjadi banyak makalah aspal bisa dibuat tanpa dukungan kualifikasi pribadinya yang sebenarnya.
Jangan mengarahkan perguruan tinggi dikelola secara kekeluargaan. Selain tidak profesional, perguruan tersebut bisa menjadi involutif. Yang tertampung menumpuk keluarga dan kerabat yang semakin tidak profesioanl. Untuk itu, saat rekruitmen dosen dan karyawan harus sangat ketat dan konsisten.
Jadi, kebutuhan akan dosen dan karyawan profesional tampaknya merupakan salah satu syarat penting menuju perguruan tinggi ideal dan berkualitas.

Info Beasiswa Sampoerna Foundation 2010/2011

2010-03-05T12:45:00.000-08:00

Deadline : 9 April 2010
PUTERA SAMPOERNA SCHOOL OF EDUCATION membuka pendaftaran mahasiswa baru untuk siswa SMA sederajat tahun akademik 2010/2011 melalui jalur BEASISWA dan STUDENT FINANCING. Program Studi yang ditawarkan: (1) Prodi Pendidikan Matematika, dan (2) Bahasa Inggris.
Berikut informasi persyaratan selengkapnya:
PERSYARATAN UMUM:
1. Lulus SMA atau setara pada tahun 2008, 2009 atau lulus di tahun 2010.
a. Program Pendidikan Matematika: SMA jurusan IPA
b. Program Pendidikan Bahasa Inggris: SMA semua jurusan (Bagi peserta lulusan SMK dapat mendaftar untuk pilihan Program Pendidikan Bahasa Inggris)
2. Bagi lulusan SMA Internasional harap menyertakan Ijazah yang disetarakan oleh Depdiknas
3. Mengisi formulir pendaftaran dan syarat dokumen lainnya
4. Memiliki kemampuan bahasa inggris yang baik
5. Nilai raport rata-rata 7,00 selama masa SMA/SMK (kelas 10 – 12) dengan nilai matematika dan bahasa inggris minimum 7,00
6. Surat referensi dari Kepala Sekolah & Wali Kelas/Guru BK
7. Surat keterangan kesehatan
8. Lulus proses seleksi
PERSYARATAN KHUSUS (Program Beasiswa):
1. Warga Negara Indonesia
2. Menjelaskan dan menunjukkan bukti kebutuhan tunjangan keuangan untuk melanjutkan pendidikan dengan melengkapi informasi yang tercantum dalam formulir pendaftaran mahasiswa baru SSE
3. Memiliki prestasi akademik dan non-akademik yang tinggi semasa SMA yang dapat dibuktikan dengan nilai raport atau surat rekomendasi guru atau kepala sekolah
4. Lulus proses seleksi beasiswa
PERSYARATAN DOKUMEN:
1. Fotokopi raport kelas 10-12 (legalisir)
2. Hasil UAN SMA (diwajibkan bagi yang sudah lulus saat mendaftar)
3. Fotokopi KTP (2 lembar)
4. Pas foto berwarna 4×6 (2 lembar)
5. Surat Keterangan Tidak Mampu yang dikeluarkan oleh RT/RW atau kelurahan sesuai domisili(khusus peserta melalui jalur beasiswa)
6. Dokumen-dokumen pendukung, seperti tagihan listrik, PAM, dll (khusus peserta melalui jalur beasiswa)
7. Surat referensi dari kepala sekolah (format surat referensi disediakan oleh Sampoerna School of Education)
8. Surat referensi dari Wali Kelas/Guru BK (format surat referensi disediakan oleh Sampoerna School of Education)
9. Fotokopi KTP orang tua (1 lembar)
10. Fotokopi Kartu Keluarga (1 lembar)
11. Surat Keterangan Kesehatan (1 lembar)
PROSES SELEKSI:
Proses seleksi penerimaan terdiri dari 3 tahap sbb:
Tahap 1: Seleksi Dokumen
Tahap 2: Tes Potensi Akademik , Tes Kemahiran Bahasa Inggris & Tes Materi (sesuai program studi yang dipilih)
Tes 3: Interview & Diskusi Kelompok
JADWAL PENERIMAAN DOKUMEN & TEST:
1. Batas akhir penerimaan dokumen
Dokumen kami terima paling lambat tanggal 09 April 2010. Dokumen dapat dikirimkan melalui pos atau langsung ke Sampoerna School of Education.
2.Pengumuman Lolos Seleksi Dokumen:
Pengumuman aplikan yang lolos seleksi akan kami umumkan pada 14 April 2010. Pengumuman dapat dilihat melalui website di www.sampoernaeducation.ac.id
3. Ujian Seleksi Masuk:
Ujian Seleksi Masuk akan diadakan di 4 kota besar sbb:
Jakarta: 23 – 25 April 2010
Medan: 26 – 28 April 2010
Yogyakarta: 23 – 25 April 2010
Makassar: 26 – 28 April 2010
4. Pengumuman Lolos Ujian Seleksi Masuk:
Aplikan yang lolos Ujian Seleksi Masuk akan diumumkan tanggal 7 Mei 2010. Pengumuman dapat dilihat melalui website di www.sampoernaeducation.ac.id
5. Seleksi Interview & Diskusi Kelompok:
Interview & Diskusi Kelompok akan diadakan di 4 kota besar sbb:
Jakarta: 14 – 16 Mei 2010
Medan: 17 – 19 Mei 2010
Yogyakarta: 14 – 16 Mei 2010
Makassar: 17 – 19 Mei 2010
6. Pengumuman:
Aplikan yang lolos akan kami umumkan tanggal 7 Juni 2010. Pengumuman dapat dilihat melalui website www.sampoernaeducation.ac.id
Formulir Aplikasi dapat didownload di:
1. Prosedur Pendaftaran
http://www.sf-teacher.org/images//sse-prosedur%20pendaftaran.pdf
2. Formulir Pendaftaran
http://www.sf-teacher.org/images//sse-formulir%20pendaftaran.pdf
3. Formulir Surat Referensi
http://www.sf-teacher.org/images/surat_referensi.pdf

Informasi lebih lengkap mengenai Program ini dapat menghubungi:
Syeron/Sasti
021-577 2275 ext. 7283 / 7285
info@sampoernaeducation.ac.id< /a>info@sampoernaeducation.ac.idAlamat e-mail ini dilindungi dari spambot, anda harus memampukan JavaScript untuk melihatnya

Source : http://ajangkompetisi.com/

Lomba Menulis Buku Cerita Anak 2010

2010-03-05T12:39:00.000-08:00

Kontes Write a Story adalah lomba menulis cerita untuk buku-buku anak yang diselenggarakan oleh Erlangga for Kids (EFK), salah satu divisi penerbitan Erlangga Group.

Syarat & Ketentuan:

Peserta adalah pria/wanita dewasa (usia diatas 18 tahun).
Cerita yang ditulis untuk anak usia 5 – 12 tahun
Panjang cerita 3 halaman, 1 ½ spasi, times new roman 11
Tema cerita bebas dan orisinil (fantasi, fabel, humor, dsb) serta tidak mengandung unsur SARA
Naskah cerita yang dikirimkan belum pernah dipublikasikan baik di media elektronik maupun cetak, dan belum pernah diikutsertakan dalam sayembara lain.
Naskah cerita yang dikirim dalam bentuk hardcopy atau soft copy (file word). Sertakan biodata singkat penulis, alamat lengkap, nomor telepon, dan fotokopi KTP. Cantumkan WRITE A STORY disebelah kiri atas amplop.
Kirimkan naskah ke:

Panitia WRITE A STORY
Divisi Erlangga For Kids, Penerbit Erlangga
Jl. H. Baping Raya no. 100
Ciracas Pasar Rebo
Jakarta Timur 13740
Atau via email ke:

writeastory.efk@gmail.comAlamat e-mail ini telah diblok oleh spam bots, Anda membutuhkan Javascript untuk melihatnya

Peserta boleh mengirimkan lebih dari 1 naskah
Naskah yang masuk sepenuhnya menjadi milik panitia
Naskah paling lambat diterima tanggal 25 Maret 2010
Pengumuman pemenang tanggal 25 April 2010
Hanya naskah yang memenuhi syarat yang akan dinilai. Keputusan juri mengikat, tidak dapat diganggu gugat dan tidak diadakan surat menyurat
Peserta tidak dipungut bayaran apapun
Untuk keterangan lebih lanjut klik www.erlangga.co.id atau email ke writeastory.efk@gmail.comAlamat e-mail ini telah diblok oleh spam bots, Anda membutuhkan Javascript untuk melihatnya , atau hubungi Marcomm Penerbit Erlangga di 8717006 ext. 229

Hadiah:
Juara 1: Rp 5 juta dan hadiah sponsor
Juara 2: Rp 3 juta dan hadiah sponsor
Juara 3: Rp 2 juta dan hadiah sponsor

10 naskah terbaik akan diterbitkan dalam bentuk buku oleh Erlangga For Kids

Source : http://ajangkompetisi.com/

Memiliki Sarana dan Prasarana Yang Lengkap

2010-03-03T04:27:00.000-08:00

Artikel Ketiga

Kampus yang ideal harus memiliki sarana dan prasarana yang lengkap. Di antaranya lahan kampus yang relatif luas, gedung-gedung untuk ruang kualiah, kantor Rektorat, Fakultas, Jurusan, hingga sekretariat mahasiswa. Beragam laboratorium, tidak lupa sarara olahraga dan seni, termasuk juga masjid juga harus dibangun. Beberapa perguruan tinggi tidak jarang berambisi membangun tower berlantai belasan untuk menambah kebesaran dan kehebatan kampus.
Untuk tujuan ini dana yang sangat besar digelontorkan. Tidak jarang pihak perguruan tinggi berani berhutang di bank untuk mewujudkannya. Diharapkan kelengkapan dan kemegahan sarana dan prasarana tersebut mampu ‘menyihir’ calon mahasiswa baru untuk berbondong-bondong berkuliah di kampus tersebut. Disamping itu diharapkan dapat menunjukkan gengsi dan kebesaran kampus tersebut kepada civitas akademika maupun pihak luar.
Bila kita amati berbagai PTN / PTS besar di Indonesia, mereka berlomba-lomba memiliki sarana dan prasarana yang lengkap dan modern. Beruntunglah PTN dengan dukungan dana besar dari pemerintah. Namun bagi PTS perlu keberanian dan pertimbangan sangat matang. Memang pengadaan dan pembangunan diperlukan. Namun, akan lebih bijak bila tujuannya untuk meningkatkan pelayanan dan kualitas akademis para mahasiswa.
Berlomba-lomba dalam membangun sarana dan pasarana yang lengkap tidak bisa dihindari. Berpikir surut menghentikan pembangunan justru akan membuat perguruan itu semakin ketinggalan jaman. Tanpa dukungan kualitas akademis yang baik, perguruan tinggi tersebut akan semakin ditinggalkan.
Mengapa demikian? Para calon mahasiswa banyak yang belum paham kualitas suatu perguruan tingg secara mendalami. Umumnya para calon mahasiswa masih melihat ‘gebyar’ kampus tersebut. Kecuali kampus tersebut telah ‘established’ dan telah memiliki nama besar di masyarakat.
Tampaknya, untuk mewujudkan kampus yang ideal tidak bisa dihindari usaha untuk melengkapai sarana dan prasarananya.

Memiliki Lokasi Kampus Yang Jelas

2010-03-01T06:04:00.000-08:00

(Artikel Kedua)

Suatu saat seorang tetangga lulusan suatu sekolah tinggi menanyakan lokasi kampusnya kepada saya. Dengan heran saya balik bertanya mengapa tidak tahu lokasi kampusnya sendiri. Padahal dia sudah lulus kuliah.
Alhasil, ternyata kampusnya sering berpindah-pindah. Hampir tiap tahun setelah masa kontrakannya habis, maka kampusnya akan berpindah. Semula kampusnya di pinggiran kota kemudian berpindah ke dalam kota. Tempatnya di sebuah ruko, sementara di sebelahnya merupakan ruko barang-barang kebutuhan sehari-hari. Bisa dibayangkan betapa tidak kondusifnya suasana pembelajarannya.
Beberapa tahun kemudian tidak diketahui lagi lokasi kampus tersebut. Mungkin telah berpindah lagi ke tempat lainnya atau telah ditutup keberadaannya.
Kampus yang ideal tentu tidak akan memiliki nasib sebagaimana ilustrasi di atas. Lokasi kampus adalah asset. Dari lokasi inilah kemudian dapat dibangun dan dikembangkan berbagai fasilitas kampus. Apalagi mampu mengembangakannya menjadi kampus yang ideal dan terkenal.
Bagi alumni akan sangat bangga bila kampusnya tetap eksis bahkan semakin berkembang dan megah. Keberadaannya dapat dipamerkan kepada anak, keluarga, tetangga, teman, dan lain-lain. Dalam hal ini, lokasi kampus memberikan nilai ‘prestise’ tersendiri bagi para alumninya.
Di samping telah memiliki lahan dan lokasi kampus. Letak strategis kampus juga merupakan asset yang mahal. Nilai strategisnya meliputi mudah dijangkau oleh angkutan umum, sepeda motor, dan relatif dekat. Kampus yang sulit dijangkau angkutan umum akan menjadi perhitungan para calon mahasiswa untuk menghindarinya. Mengapa demikian? Semakin jauh atau semakin sulit dijangkau angkutan umum dapat berpotensi semakin banyak pengeluaran mereka hanya untuk biaya transportasi.
Jadi, lokasi kampus dan nilai strategisnya mampu memberikan sumbangan prasyarat keberadaan kampus yang ideal.

Mewujudkan Perguruan Tinggi Unggulan : Bukan Utopia

2010-03-01T04:17:00.000-08:00

(Artikel Pembuka)
Bila kita berbicara tentang usaha mewujudkan perguruan tinggi yang berkualitas, banyak aspek yang harus dipaparkan. Kiranya tidaklah benar, apabila hanya menekankan pada salah satu aspek saja perguruan tinggi tersebut akan menjadi berkualitas dan unggulan.
Berdasarkan pengalaman penulis, ada banyak hal yang harus diperhatikan dalam rangka mewujudkan perguruan tinggi unggulan. (Banyaknya aspek tersebut kiranya pula tidak cukup bila diuraikan dalam beberapa paragraf, sebagaimana syarat dalam lomba ini. Untuk itu, penulis perlu menjelaskannya bersambung).
Secara garis besar syarat-syarat untuk mewujudkan perguruan tinggi unggulan antara lain:
1. Memiliki Lokasi Kampus yang jelas
2. Memiliki Sarana dan Prasarana Yang Lengkap
3. Memiliki Dosen dan Karyawan yang Professional
4. Memiliki Iklim Akademis yang Berkualitas Tinggi
5. Memiliki Tradisi Keilmuan yang terkenal
6. Memiliki Perpustakaan Yang Lengkap dan Modern
7. Memberikan Layanan Lengkap kepada Civitas Akademika
8. Memiliki Alumni yang Suportif dan Loyal
9. Memiliki Foundation / Yayasan yang Amanah
10. Memiliki Akreditasi Nasional maupun Internasional
11. Memiliki Program Dual Degree
12. Memiliki Dana Yang Cukup
13. Memiliki Profit Centre
14. Memiliki Jumlah Mahasiswa yang Cukup
15. Bukan Menara Gading

Demikian banyak aspek yang perlu diperhatikan dan perlu diwujudkan. Meskipun demikian dengan dukungan semua potensi untuk mewujudkannya bukanlah impian yang sulit dicapai.

BIKIN CERITA SINGKAT, dapat Hadiah JUTAAN! bisa NGETOP lagi!

2010-02-26T05:51:00.000-08:00

Cross the limit, berawal dari kalimat itulah Leutika lahir. Artinya, tidak ada kata ‘terbatas’ bagi pribadi penuh motivasi. Maka di ulang tahun pertama Leutika, redaksi mengharap partisipasi Anda dalam sayembara cipta karya inspiratif dengan tema, “TITIK BALIK: menerjang rintangan menggapai masa depan”. Dalam hidup kita pasti pernah mengalami masa-masa berat yang membuat hampir putus asa. Namun Tuhan tidak membuat rintangan tanpa adanya jalan keluar. Leutika menghendaki Anda menceritakan masa-masa keberhasilan Anda (atau orang-orang di sekitar Anda) dalam menerjang rintangan.

SYARAT DAN KETENTUAN
1. Cerita adalah karya sendiri dan NYATA, belum pernah dipublikasikan
2. Diketik format 1,5 spasi, Times New Roman, panjang cerita 1300—1500 kata.
3. Sertakan biodata singkat, alamat domisili dan nomor yang bisa dihubungi.
4. Peserta hanya diperbolehkan mengirim maksimal dua karya terbaik.
5. Leutika menyeleksi 18 naskah yang redaksi untuk dipublikasikan dalam buku TITIK BALIK!

HADIAH
3 Naskah terbaik:
Juara 1: Rp 1.000.000,- plus 10 ekslempar buku TITIK BALIK!
Juara 2: Rp 500.000,- plus 5 ekslempar buku TITIK BALIK!
Juara 3: Rp 250.000,- plus 3 ekslempar buku TITIK BALIK!

5 naskah harapan: Masing-masing akan kami berikan reward sebesar Rp. 150.000 dan dua ekslempar buku TITIK BALIK!
Untuk 10 naskah lainnya, mendapatkan satu ekslempar buku. Tidak ada sistem royalti bagi setiap pemenang.

PENGIRIMAN NASKAH
Naskah cerita dikirimkan lewat email: redaksi@leutika.com. Atau langsung ke alamat redaksi kami: jl. Sulawesi 7c ring road utara Yogyakarta 55284. dengan mencantumkan tulisan “MENERJANG RINTANGAN BERSAMA LEUTIKA” di pojok sebelah kiri amplop.
• Naskah paling lambat diterima tanggal 01 April 2010
• Pengumuman pemenang pada tanggal 10 April 2010 pada saat Ulang Tahun pertama Leutika
• Berlaku sebagai juri adalah redaksi Leutika

Untuk keterangan lebih lanjut silahkan hubungi redaksi via email: redaksi@leutika.com. Atau chat di facebook Leutika: leutika@yahoo.co.id. Telp/fax: (0274) 880387.

Sumber : http://informasilombatahun2009.blogspot.com/2010/02/lomba-penulisan-kisah-inspiratif-2010.html

Lomba Foto Astra 2010 : Potret Optimisme Pendidikan Indonesia

2010-02-24T02:30:00.000-08:00

Siapkan Kamera Anda, Potret Semangatnya !!!

Sepanjang perjalanannya sejak 1957, Astra senantiasa mendedikasikan karyanya untuk kemajuan Indonesia, sejalan dengan salah satu butir Catur Dharma "Menjadi Milik yang bermanfaat bagi Bangsa dan Negara”.

Dalam hal pendidikan, Astra turut mendukung program mencerdaskan bangsa diantaranya dengan memberikan pembiayaan untuk perbaikan mutu guru, pembuatan modul-modul serta bantuan pembangunan sekolah di beberapa wilayah di Indonesia.

Dalam rangka ikut memeriahkan Hari Pendidikan Nasional, semangat membangun Bangsa melalui pendidikan layak diapresiasikan dalam sebuah kreasi foto terbaik hasil karya anak bangsa.

Ayo Ikuti, Lomba Foto Astra 2010.

Tema : "Potret Optimisme Pendidikan di Indonesia"

Obyek Foto menggambarkan sebuah potret pendidikan di Indonesia, semangat mencerdaskan bangsa serta keingintahuan yang tinngi, kritik sosial yang membangun dan tidak hanya terbatas pada aktivitas pendidikan di bangku sekolah.

Hadiah Lomba Foto Astra 2010 :

Kategori Peserta Umum
Juara I : 1 Motor Honda Blade
Juara II : 1 Kamera Canon EOS 500D
Juara III : 1 Kamera Canon PS G11
Juara Harapan untuk 2 Orang @1 Printer Canon iX 5000
Juara Favorit untuk 5 Orang @1 Tas kamera Lowepro

Kategori Peserta Wartawan
Juara I : 1 Motor Honda Blade
Juara II : 1 Kamera Canon EOS 500D
Juara III : 1 Kamera Canon PS G11
Juara Harapan untuk 2 Orang @1 Printer Canon iX 5000
Juara Favorit untuk 5 Orang @1 Tas kamera Lowepro

Pajak ditanggung pemenang

Periode lomba : 22 Februari — 2 Mei 2010

Syarat dan Ketentuan

Umum :
1. Peserta lomba untuk kategori Umum adalah Warga Negara Indonesia (WNI) yang berdomisili di seluruh Witayah Kesatuan Republik Indonesia. Untuk kategori Wartawan adalah Wartawan Indonesia yang bekerja di media massa lokal, nasional, dan kantor berita asing atau Wartawan lepas yang bekerla untuk media cetak/online, elektronik di seluruh Indonesia.
2. Pemotretan dilakukan dengan kamera digital tanpa dibatasi jenisnya.
3. Satu peserta dapat menyerahkan maksimal 3 (tiga) foto digital yang diserahkan dalam bentuk file berformat JPEG dengan resolusi minimal 300dpi (high-resolution). Peserta Juga wallb menyertakan file aslinya dalam bentuk RAW/TIF.
4. Foto diserahkan dalam bentuk CD dengan menyertakan hasil cetakan foto masing-masing ukuran 4R.
5. Foto merupakan hasil karya selama tahun 2009 sampal dengan 2010 (1 Januari 2009 — 2 Mei 2010).
6. Seluruh konten yang ada di dalam hasil foto merupakan tanggung jawab dari fotografer, termasuk di dalamnya apabila menggunakan model/properti dan/atau model/ properti yang disertakan dalam Lomba Foto Astra ini. Panitla Lomba Foto Astra bebas dari tuntutan pemilik properti dan/atau model yang disertakan dalam Lomba Foto Astra ini.
7. Foto harus sesuai dengan norma-norma dan peraturan yang berlaku di Masyarakat. Foto tidak boleh mengandung unsur SARA, pornografi, sadisme dan sarkasme.
8. Masing-musing peserta hanya berhak atas 1 (satu) pemenang. Penilaian akan didasarkan atas nilai tertinggi dari Foto-Foto yang diajukan peserta dalam hal peserta mengirim lebih dari 1 (satu) foto.
9. Foto merupakan hasil karya sendiri dan dilarang mengirim foto dengan memakai nama atau alamat orang lain yang dibuktikan dengan melampirkan surat pernyataan. Peserta yang mengirimkan foto dengan nama orang lain akan dikenakan sanksi diskualifikasi sebagai peserta lomba foto tanpa pemberitahuan terlebih dahulu.
10. Foto belum pernah dipublikasikan dan belum pernah menang dalam perlombaan atau kompetisl apapun. Khusus untuk kategori peserta Wartawan, Foto belum pernah dimuat di media cetak /elektronik.
11. Setiap peserta wajib menuliskan judul Foto beserta deskripsi Foto, kategori peserta, nama lengkap, fotocopy KTP/SIM/KartuPelajar/Paspor dan nomor telepon/HP yang dapat dihubungi pada selembar kertas dan ditempelkan di bagian belakang setiap cetakan foto. Khusus peseta kategorl Wartawan, harus menyertakan fotocopy ID Pers.

12. Karya Foto (cetak 4R & CD) diterima Panitia paling Lambat tanggal 2 Mei 2010 jam 16.30 WIB di :
Panitia Lomba Foto Astra 2010
Sekretariat SATU Indonesia
PT Astra International Tbk
Jalan Gaya Motor Raya No 8, Sunter II Jakarta 14330
Indonesia
13. Semua foto-foto yang masuk dalam Lomba Foto Astra 2010 ini menjadi hak milik PT Astra International Tbk dan berhak digunakan untuk kepentingan promosi dan publikasi PT Astra International Tbk dalam bentuk apapun, terhitung sejak diterimanya Foto.
14. Peserta menyatakan tunduk pada seluruh ketentuan yang berlaku dalam Lomba Foto Astra 2010 ini.
15. Keputusan Dewan Juri bersifat mutlak, sah, dan tidak dapat diganggu gugat.
16. Pengumuman pemenang : 20 Mei 2010 di www.satu-indonesia.com

Teknis
• Olah digital yang diperbolehkan hanya sebatas Contrast, Hue, Groping, Dodging, Burning, Saturation, Level, Curve, Noise Reduction / Dust Removing.
• Tidak diperkenankan mencantumkan unsur non fotografis pada foto, misalnya tanda tangan, digital frame, dan atau gambar datam bentuk apapun.
• Manipulasi foto seperti penggabungan (montase) tidak diperkenankan dan data exif harus tetap terjaga / tidak ada pengubahan data-data vital pada foto.

Source : http://infolombaku.blogspot.com/

Download Poster Lomba

World Urban Campaign Logo Competition

2010-02-14T11:47:00.000-08:00

The Worldwide Logo Design Competition for the World Urban Campaign
Announcement of Competition Jurors
We are pleased to announce the selection of the five jurors. We have attempted to find a group of exceptional designers that represent the global breadth of UN-Habitat and the World Urban Campaign.
• Reza Abedini [Iran]
• Ruth Klotzel [Brazil]
• Ahn Sang-Soo [Korea]
• Lucille Tenazas [United States]
Announcing the Logo Design Competition for the UN-Habitat World Urban Campaign
Three logo designers/finalists will be chosen by an International Jury. The three finalists and the members of the jury will be flown to Rio to participate in the launch of the World Urban Campaign as part of the closing ceremony of the World Urban Forum.
The World Urban Forum has become the world’s premier gathering on urban issues. We are expect that 15,000 leaders and representatives of government, local government, the private, professional, academic and civil society sectors from more than 100 countries will attend its 5th session in Rio de Janeiro, 22-26 March 2010.
Acceptance of Submissions begins February 9
Individuals may register before this date and will be notified when the entry form is available and further updates. See registration link in sidebar.
Announcement of Jurors: February 8
Competition closing date: 1 March 2010.
The prizes to winners will be as follows:
• Winner: $5,000 plus ticket to Rio;
• 2nd Finalist: $3000 plus ticket to Rio;
• 3rd Finalist: $2000 plus ticket to Rio;
http://www.worldurbancampaign-logo.org/

Lomba Karya Tulis dan Lomba Foto (HUT PTPN ke-14) 2010

2010-02-06T13:24:00.000-08:00

Deadline: 2 Maret 2010
Memperingati HUT ke-14 tahun 2010, PT Perkebunan Nusantara VII menggelar lomba karya tulis dan foto tentang perkebunan dengan tema utama Peran PTPN VII dalam Membangun Bangsa. Total hadiah yang disediakan Rp.70 juta.
Untuk lomba karya tulis kategorinya adalah:
- pelajar SMP sederajat dengan tema: PTPN VII di Mata Saya,
- pelajar SMU sederajat dengan tema: Peran PTPN VII dalam membangun Generasi Muda,
- kategori mahasiswa dengan tema: Peran PTPN VII dalam Pembangunan Wilayah.
- kategori umum dengantema: Peran PTPN VII dalam Membangun Masyarakat Sekitar,
- kategori jurnalis/wartawan media cetak dan online bertema bebas, yaitu berupa hasil liputan di lingkungan wilayah PTPN VII dan sudah dimuat di media pada rentang waktu 15 Januari—1 Maret 2010.
Untuk karya foto, tema: Inilah Hasil Kebunku.
Peserta dibatasi khusus untuk warga Sumatera Selatan, Lampung, dan Bengkulu.
Pekerja tetap PTPN VII tidak diperkenankan mengikuti lomba ini.
Pengiriman naskah mulai 15 Januari sampai batas akhir pada 2 Maret 2010.
“Pemenang akan diumumkan pada 7 Maret 2010 dan penyerahan hadiah bersamaan dengan resepsi peringatan HUT PTPN VII pada pertengahan Maret 2010” .
Persyaratan lomba karya tulis: naskah ditulis dalam bahasa Indonesia dalam bentuk tulisan ilmiah populer atau karangan khas (features) sesuai kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Panjang tulisan untuk pelajar SD minimal 2.500 karakter, sementara untuk lainnya minimal 4.000 karakter dan maksimal 10.000 karakter, diketik dengan Microsoft Office, jenis huruf Time New Roman 12 point, spasi 1,5.
Persyaratan lomba foto: (digital atau film seluloid) dicetak ukuran 10 R disertai judul, lokasi, tanggal pemotretan, dan data teknis foto, termasuk merek dan tipe kamera.
Naskah karya tulis dan foto disertai pula dalam bentuk soft copy (flash/compact disc).
Karya dimasukkan dalam amplop dan dikirim ke Panitia Lomba Karya Tulis & Foto PTPN VII dengan alamat Bagian Humas Kantor Direksi Jln Teuku Umar No. 300 Bandarlampung. Untuk soft copy bisa juga dikirim via email: lombaptpn7@yahoo.com, atau lomba@ptpn7.com.
Khusus untuk jurnalis, karya yang dikirim dilampiri dengan tulisan yang telah dimuat di media.
Hadiah yang disediakan untuk juara I, II, III tingkat SMP Rp.7 juta, SMA Rp.9 juta, mahasiswa Rp.12 juta, umum Rp.15 juta, jurnalis Rp.15 juta, dan untuk foto Rp.12 juta.
Karya yang diikutkan dalam lomba menjadi milik PTPN VII dan bagi pemenang akan dicetak menjadi buku.

Source :
http://ajangkompetisi.com/lomba-karya-tulis-dan-lomba-foto-hut-ptpn-ke-14-2010.html

Festival Film Pelajar Indonesia 2010

2010-02-03T10:26:00.000-08:00

Ditulis oleh Tomy W. Taslim - Ditayangkan pada 13 Januari 2010
Latar Belakang

Komunitas dan karya film pelajar di Indonesia telah tumbuh dan berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir. Berbagai festival, lomba, dan kegiatan intra/ekstrakurikuler film yang diselenggarakan di dalam maupun luar sekolah menjadi salah satu pendorongnya. Selain itu, rangkaian pelatihan/workshop dan kursus film yang dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan maupun kalangan profesional juga menambah dinamika kegiatan film di lingkungan sekolah.

Dinamika kegiatan film di kalangan pelajar, baik dalam wujud apresiasi maupun produksi, harus mendapatkan panggungnya. Hal ini akan mendorong perkembangannya ke arah yang lebih baik. Komunitas pelajar sebagai generasi penerus yang akan melanjutkan estafet dunia perfilman Indonesia harus menempa diri terus menerus untuk memperbaiki kualitas dan kuantitas karya. Pada saatnya nanti, seiring dengan perkembangan pengetahuan, dukungan teknologi, kepekaan estetis, dan berbagai perubahan baik lainnya, komunitas dan karya film pelajar akan mendapatkan tempatnya yang terbaik.

Festival film adalah sebuah panggung bagi para filmmaker, penonton, penyelenggara, dan berbagai pihak yang berkepentingan atasnya. Panggung ini harus terus hidup dan dihidupi untuk menampilkan berbagai karya. Keragaman elemen naratif, gaya sinematik, apresiasi penonton, sikap profesional penyelenggara dan dukungan penuh dari berbagai pihak akan berdialog dan menghasilkan manfaat. Pada titik inilah sebuah festival film yang dikhususkan untuk pelajar menemukan maknanya.
Tujuan dan Manfaat

1. Menjadi ruang apresiasi dan ekshibisi hasil kreativitas pelajar Indonesia dibidang seni film.
2. Belajar bersama memahami dan menggunakan seni film sebagai alat ekspresi, komunikasi dan pendidikan.
3. Berbagi pengetahuan, pengalaman dan keterampilan pembuatan film.
4. Silaturahmi komunitas dan karya film pelajar Indonesia.
5. Menumbuhkembangkan kepedulian berbagai pihak dalam mendukung dan membina komunitas dan karya film pelajar Indonesia.
6. Berpartisipasi dalam menyambut 40 Tahun Institut Kesenian Jakarta.

Tema

Indonesiaku Kebanggaanku
Peserta

Pelajar Sekolah Menengah Pertama (SMP, MTS) dan Atas/Kejuruan (SMA, SMK, MA) serta yang sederajat se-Indonesia.
Kategori Karya

1. Fiksi (live shooting)
2. Animasi
3. Dokumenter
4. Iklan Layanan Masyarakat/ILM
5. Video Musik
Kriteria Karya

1. Durasi maksimal 10 (sepuluh) menit.
2. Tahun pembuatan antara 2008 – 2010.
3. Karya dibuat oleh individu atau kelompok dalam satu sekolah.
4. Tim produksi adalah pelajar aktif (paling tidak sampai dengan semester genap tahun akademik 2009-2010 masih duduk di kelas XII dan dibuktikan dengan photocopy kartu pelajar).
5. Apabila karya menggunakan dialog/narasi bahasa daerah, maka harus diberi subtitle bahasa Indonesia.
6. Tiap sekolah boleh mengirimkan lebih dari 1 (satu) karya.
7. Karya yang pernah mengikuti festival lain, boleh diikutsertakan.
8. Karya dikirimkan dalam bentuk kaset Mini DV atau cakram DVD (PAL system) paling lambat 15 Mei 2010 (cap pos).
9. Musik/lagu dan materi lainnya (foto, kliping, grafis, dll) yang digunakan dalam film tidak boleh menggunakan milik orang lain, kecuali ada ijin tertulis dari pembuatnya.
10. Hak cipta karya tetap menjadi milik peserta. Khusus untuk kepentingan publikasi festival, penyelenggara dapat menggunakan materi foto dan/atau video karya peserta, sebagian maupun utuh, khususnya untuk ditampilkan di situs FilmPelajar.com sebagai official website.
11. Keputusan juri adalah mutlak, tidak bisa diganggu gugat.
12. Jika dikemudian hari didapatkan bukti bahwa karya pemenang diragukan keasliannya, maka penyelenggara berhak membatalkan dan menarik penghargaan yang sudah diberikan.

Dewan Juri

1. Pembuat Film Profesional
2. Perwakilan dari Fakultas Film dan Televisi Institut Kesenian Jakarta
3. Perwakilan dari Departemen Pendidikan Nasional

Penghargaan

Masing-masing kategori akan dipilih 5 (lima) nominasi terbaik dan kemudian ditentukan 1 (satu) pemenang. Jadi, total penghargaan yang akan diberikan adalah 5 (lima) jenis, yaitu Film Fiksi (live shooting) Terbaik, Animasi Terbaik, Dokumenter Terbaik, Iklan Layanan Masyarakat/ILM Terbaik dan Video Musik Terbaik. Selain itu, Dewan Juri akan memilih seorang sutradara terbaik untuk diberikan beasiswa studi film secara penuh pada tahun pertama di Fakultas Film dan Televisi Institut Kesenian Jakarta.
Penyelenggara

Pusat Pengembangan Media Alternatif
Fakultas Film dan Televisi Institut Kesenian Jakarta
Didukung oleh Yayasan Wahana Audio Visual Indonesia dan FilmPelajar.com
Epilog

Festival Film Pelajar Indonesia 2010 merupakan bagian dari kerja panjang apresiasi dan ekshibisi hasil kreativitas pelajar Indonesia dibidang seni film. Proses yang akan dijalani masih sangat panjang dan memerlukan stamina dan asupan pikiran, tenaga dan biaya yang cukup baik dari para pengelola, peserta, sponsor, dan masyarakat umum. Pada saatnya nanti, akan terjadi tatanan yang ideal, dimana komunitas dan karya film pelajar menjadi bagian strategis dari dunia perfilman Indonesia. Strategi untuk memposisikan hal ini tidaklah mudah. Maka, pemahaman dan dukungan yang baik dari berbagai pihak dibutuhkan agar kegiatan ini terus hidup dan dihidupi dengan segala ikhtiar. Festival Film Pelajar Indonesia ke depan akan menjadi bagian dari kerja-kerja pendidikan dan kebudayaan untuk mengokohkan kekuatan karakter bangsa Indonesia.

Waktu Penyelenggaraan:

Jakarta, 11 – 13 Juni 2010

Sekretariat Penyelenggara:

Pusat Pengembangan Media Alternatif
Fakultas Film dan Televisi Institut Kesenian Jakarta
Jl. Cikini Raya No. 73, Menteng, Jakarta Pusat 10330
Telp: 021-3161258, 3156176. Faks: 021-31923603
Website: www.filmpelajar.com - Email: festivalfilmpelajar@yahoo.com

Source : http://www.filmpelajar.com/berita/festival-film-pelajar-indonesia-2010-tor

Lomba Cerpen KFC

2010-02-03T10:22:00.000-08:00

Kategori

* Usia 10 - 13 Tahun.
* Usia 14 - 18 Tahun.
* Usia 19 - 22 Tahun.

Tema & Isi Karya

* Tema: AKU PEDULI.
* Isi Karya: Berkaitan dengan KFC, baik produk, tempat, dan lain sebagainya.

Syarat & Ketentuan

* Berlaku sesuai ketegori usia diatas.
* Beli KFC Kombo Hit List, lalu gunakan STRUK pembeliannya sebagai Nomor Pendaftaran (1 struk berlaku untuk 1 karya).
* Hasil karya harus orisinal, belum pernah diperlombakan sebelumnya dan belum pernah dipublikasi di media manapun seta belum pernah menang.
* Isi karya tidak mengandung unsur SARA dan pornografi.
* Hasil karya berbentuk format MS.Word atau PDF, Isi karya: 6 Halaman Follio, Jenis Huruf: Verdana, Ukuran Font: 10pt dengan 1,5 spasi .
* Tiap Peserta boleh mengirimkan lebih dari 1 karya (maksimal 5 karya).

Cara Meng-upload Materi Karya:

* Buka website www.virtualxbook.com.
* Klik icon Pena Cerdas KFC.
* Isi format pendaftaran (Nomor Struk Pembelian KFC Kombo Hit List, Nama Peserta, Asal Sekolah, Tempat & Tanggal Lahir, No.Tlp, Alamat Email, & No.Kartu Identitas/Kartu Pelajar yang masih berlaku, serta Foto Diri dalam format JPEG).
* Setelah pendaftaran selesai, upload karya (klik icon Upload Karya). Setelah verifikasi pendaftaran, karya dapat dibaca dan di-vote.
* Karya yang telah didaftarkan tidak dapat dikembalikan.
* Materi karya diupload mulai 15 Januari 2010 s/d 20 Maret 2010.

Penilaian Pemenang

* Seluruh karya yang masuk ke www.virtualxbook.com akan dibaca dan divote oleh masyarakat umum untuk menentukan 21 Finalis dan juara favorit.
* Voting dimulai 15 Januari 2010 s/d 20 April 2010.
* Selanjutnya ke-21 Finalis ini akan dinilai kembali oleh para juri pada saat final di KFC Kemang pada akhir akhir April 2010. Khusus untuk pemenang favorit mutlak dipilih oleh masyarakat melalui website.
* Penentuan pemenang berlaku mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
* Hasil Karya sepenuhnya menjadi milik PT. Fastfood Indonesia, Tbk.

Cara Mengikuti Vote

* Login ke www.virtualxbook.com (Gratis) ~ Klik Pena Cerdas KFC ~ Baca Karya Peserta ~ Vote & Beri Komentar (1 email = 5 vote/hari, Bebas).

Menangkan Hadiah Jutaan Rupiah, Laptop, HP Keren, Jutaan Voucher & Merchandise KFC, serta 10 HP untuk Komentar Terbaik.

Source : http://www.virtualxbook.com/penacerdas#termsConditions

Lomba Blog UII

2010-01-09T10:54:00.000-08:00

TEMA LOMBA

"Mendefinisikan Perguruan Tinggi Idaman"

PENDAHULUAN

Lomba Blog UII (UII Blog Competition) adalah suatu kompetisi menulis dikalangan blogger Indonesia. Tulisan memuat pandangan individu seseorang atas definisi sebuah perguruan tinggi yang menjadi idaman. Tulisan diharapkan memberikan ide-ide kreatif dan inovatif yang dapat menjadi inspirasi bagi calon mahasiswa, mahasiswa maupun para pengelola perguruan tinggi.

LATAR BELAKANG

Perkembangan komunitas blogger di Indonesia yang pesat dan menjadi lifestyle dapat dimanfaatkan untuk menggalang opini maupun mencari masukan langsung dari masyarakat.
Untuk menemukan pandangan yang komprehensif mengenai perguruan tinggi yang menjadi idaman masyarakat Indonesia.

PENDAFTARAN

Pendaftaran artikel blog dimulai dari tanggal 21 Desember 2009 sd. 2 Mei 2010.
Peserta kompetisi adalah pemilik blog itu sendiri. Peserta tidak dapat mengusulkan blog orang lain.
Daftarkan artikel di: http://blog.kompetisi.uii.ac.id
Cantumkan Official Banner "Lomba Blog Universitas Islam Indonesia" di halaman utama atau sidebar blog anda (pilih salah satu) :
Add website UII (www.uii.ac.id) sebagai friends di blogroll/bloglinks dengan nama Universitas Islam Indonesia.
Lengkapi identitas pemilik blog (nama, nickname, alamat blog, email, lokasi/alamat, no telp/HP, pekerjaan) ketika mendaftarkan artikel.

PENJURIAN

Penilaian akan dimulai dari tanggal 21 Desember 2009 sd. 2 Mei 2010.
Pemenang akan dipublikasikan di http://blog.kompetisi.uii.ac.id pada tanggal 4 Juni 2010 jam 16.00 WIB dan akan dihubungi lebih lanjut oleh panitia.
Penilaian akan dilakukan pada seluruh pendaftar yang lolos registrasi dan memenuhi persyaratan serta telah dipublikasikan di http://blog.kompetisi.uii.ac.id
Panitia akan memilih top 6 artikel (postingan) terbaik.
Hasil seleksi adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
Panitia tidak melayani surat-menyurat diluar prosesi seleksi, kecuali surat pengaduan adanya tindak kecurangan.

PENILAIAN ARTIKEL

Penilaian utama dinilai dari kualitas tulisan (postingan),
Kesesuaian dengan tema, syarat, dan ketentuan lomba.
Kemudahan pencarian lokasi artikel di blog.
Orisinalitas artikel (postingan).
Kreativitas atau keunikan yang memiliki konsep Edukasi.
Value/nilai kemanfaatan dari artikel yang didaftarkan.

HADIAH PEMENANG

Juara I	Netbook
Juara II	BlackBerry
Juara III	Ipod
Juara Harapan (3Pemenang)	Ipod

(Dengan total hadiah senilai Rp. 15.000.000,- )

Lomba Cipta Puisi INDOSAT

2010-01-06T10:08:00.000-08:00

Sebagai upaya ikut membentuk karakteristik bangsa yang kreatif, mencintai keindahan dalam karsa, cipta, dan karya puisi, juga untuk melahirkan seniman (penyair) dengan talenta baru yang diharapkan dapat menjadi agent of change (agen perubahan), PT. Sinar Abdi Mukti Jaya selaku payung www.situseni.com, bekerjasama dengan PT. Indosat, Tbk. menggelar LOMBA CIPTA PUISI INDOSAT. Total hadiah Rp50 Juta. Lomba akan dimulai tanggal 2 Januari 2010, dan pengiriman puisi disampaikan melalui www.situseni.com.

Ketentuan Lomba

Ketentuan Umum

Terbuka untuk umum.
Peserta harus mendaftar sebagai member www.situseni.com.
Memiliki SIM card Indosat: Mentari atau IM3, nomornya dicantumkan dalam formulir lomba.
Nomor SIM card Indosat harus aktif selama mengikuti lomba. Panitia akan melakukan pengecekan.
Bila nomor SIM card Mentari atau IM3 yang didaftarkan tidak aktif, atau fiktif, maka peserta akan didiskualifikasi.
Mengisi formulir Lomba Cipta Puisi Indosat yang disediakan pada portal www.situseni.com.

Ketentuan Khusus

Puisi ditulis dalam bahasa Indonesia.
Tema bebas.
Karya sendiri. Bila suatu hari terbukti hasil plagiat, akan didiskualifikasi.
Belum pernah dipublikasikan di media apapun (cetak dan elektronik).
Belum pernah diikutsertakan dalam lomba apapun.

Ketentuan Teknis

Teknis Umum

Lomba terdiri dari dua tahapan: Lomba Bulanan dan Lomba Triwulan (Grand Final).
Puisi yang telah didaftarkan, akan dipublikasikan pada database Rubrik Puisi. Nama penyairnya tidak dicantumkan.

Lomba Bulanan

Satu member situseni.com hanya berhak mengirimkan satu judul puisi pada Lomba Bulanan.
Tetapi pada Lomba Bulanan berikutnya, boleh mengikuti lomba kembali dengan mengirimkan puisi yang lain.
Penilaian puisi terbaik dilakukan oleh Dewan Juri dan member situseni.com.
Dewan Juri akan menilai semua puisi yang masuk, dan memilih dua puluh lima (25) judul Puisi sebagai Finalis Lomba Bulanan.
Dua puluh lima (25) judul puisi Finalis Lomba Bulanan akan ditayangkan pada halaman depan situseni.com.
Member situseni.com mem-voting puisi terbaik yang menjadi Finalis Lomba Bulanan.
Setiap member situseni.com hanya bisa melakukan satu kali voting.
Dewan Juri menghitung hasil voting, dan mempertimbangkan kelayakannya untuk menetapkan tiga (3) judul puisi sebagai Puisi Terbaik Lomba Bulanan.

Lomba Triwulan (Grand Final)

Lomba Triwulan diikuti oleh Puisi-puisi Terbaik Lomba Bulanan, atau sebanyak 3 judul puisi X 3 bulan = 9 judul puisi.
Ke-9 Judul puisi finalis Lomba Triwulan akan dinilai oleh Dewan Juri Khusus dan Member.
Pemenang Lomba Triwulan (Grand Final) adalah:

Satu (1) judul Puisi Terpopuler Indosat versi member situseni.com.
Tiga (3) judul Puisi Terbaik Indosat versi Dewan Juri Khusus.
Satu (1) judul Puisi Utama Indosat.

Keterangan: Lomba Bulanan

Pengiriman puisi untuk Lomba Bulanan dibuka mulai tanggal 1 hingga akhir bulan, pukul 23.59 WIB, melalui formulir yang disedaiakan di www.situseni.com.
Tanggal 1 - 10 bulan berikutnya, Dewan Juri menilai puisi-puisi yang masuk, dan memilih dua puluh lima (25) judul puisi terbaik sebagai Finalis Lomba Bulanan.
Pengumuman Dua puluh lima (25) judul puisi Finalis Lomba Bulanan disampaikan oleh Dewan Juri pada tanggal 10 pukul 22.00 WIB, dan ditayangkan di halaman depan situseni.com.
Member situseni.com mulai berhak menilai dan memberikan voting terhadap dua puluh lima (25) judul puisi Finalis Lomba Bulanan, sejak tanggal 11 pukul 00.01. WIB hingga tanggal 15 pukul 23.59 WIB.
Bila ada voting yang masuk setelah tanggal 15 pukul 23.59 WIB, dinyatakan gugur.
Dewan Juri menilai hasil voting member situseni.com pada tanggal 16 - 17, dan mengumumkan tiga puisi Puisi Terbaik Lomba Bulanan pada tanggal 18 pukul 22.00.
Hadiah Puisi Terbaik Lomba Bulanan disampaikan oleh panitia kepada pemenang via transfer elektrik (pulsa) dan rekening Bank (uang).

Lomba Triwulan (Grand Final)

Lomba Triwulan diselenggarakan setelah Lomba Bulanan selesai dilaksanakan selama tiga (3) bulan.
Peserta lomba mulai berhak memberikan voting terhadap sembilan (9) judul puisi finalis untuk memilih satu (1) judul Puisi Terpopuler Indosat. Voting oleh peserta lomba mulai dilakukan tanggal 20 April 2010 pukul 00.01 WIB hingga 30 April 2010 pukul 23.59 WIB.
Bila ada voting setelah tanggal tersebut, maka dinyatakan gugur.
Dewan Juri Khusus melakukan penilaian terhadap sembilan (9) judul puisi untuk kemudian memilih tiga (3) judul sebagai Puisi Terbaik Indosat, dan satu (1) judul Puisi Utama Indosat, dilakukan tanggal 20 hingga akhir bulan.
Pengumuman Satu (1) judul Puisi Terpopuler Indosat, Tiga (3) judul Puisi Terbaik Indosat, serta satu (1) judul Puisi Utama Indiosat disampaikan oleh Dewan Juri pada tanggal 1 Mei, pukul 22.00 WIB, dan akan ditayangkan di halaman depan www.situseni.com
Hadiah Lomba Triwulan (grand final) diberikan dalam sebuah acara khusus yang dihadiri oleh para pemenang, Dewan Juri, pihak Indosat, dan pihak www.situseni.com.

Dewan Juri

Dewan Juri untuk Lomba Bulanan, adalah orang-orang yang kompeten dalam bidang perpuisian dan kebahasaan.
Dewan Juri Lomba Triwulan (Grand Final) adalah Dewan Juri Khusus yang terdiri dari Dewan Juri Lomba Bulanan ditambah dua orang yang berasal dari pakar sastra atau aktivis perpuisian.

Aspek Penilaian oleh Dewan Juri

Kedalaman dalam penggarapan tema, amanat, bunyi, suasana, imajinasi, emosi, dan gaya bahasa.
Kekentalan dalam sublimasi dan simbolisasi.

Hadiah

Dua puluh lima (25) Puisi Finalis Lomba Bulanan, masing-masing memperoleh hadiah voucher Indosat Rp150.000.
Tiga (3) judul Puisi Terbaik Indosat dalam Lomba Bulanan, masing-masing memperoleh hadiah voucher Indosat Rp250.000 + uang Rp1.000.000.
Tiga (3) judul Puisi Terbaik Indosat dalam Lomba Triwulan pilihan Dewan Juri, masing-masing memperoleh hadiah voucher Indosat Rp500.000 + uang Rp1.500.000.
Satu (1) judul Puisi Terpopuler Indosat pilihan member dalam Lomba Triwulan, memperoleh hadiah voucher Indosat Rp500.000 + uang Rp 1.500.000.
Satu (1) puisi peraih Puisi Utama Indosat dalam Lomba Triwulan, memperoleh voucher Indosat Rp1.500.000 + uang tunai Rp15.000.000.
Hadiah hiburan Lomba Bulanan diberikan kepada peserta yang ikut melakukan voting untuk Lomba Bulanan. Nomor SIM Card peserta akan diundi, dan diambil 5 pemenang, masing-masing memperoleh voucher Indosat Rp100.000.
Hadiah hiburan Lomba Triwulan diberikan kepada peserta yang ikut melakukan voting untuk Lomba Triwulan. Nomor SIM Card peserta akan diundi, dan diambil 6 pemenang, masing-masing memperoleh voucher Indosat Rp250.000.

Keterangan Tambahan:

Puisi-puisi finalis pada setiap Lomba Bulanan (total 75 judul puisi), akan dibukukan oleh www.situseni.com, dan para penulisnya (penyair), berhak memperoleh royalti sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam royalti perbukuan.
Launching buku akan dilangsungkan bersamaan dengan penyerahan hadiah bagi pemenang Puisi Utama Indosat.
Informasi lain yang dianggap perlu berkait dengan Lomba Cipta Puisi Indosat ini, akan disampaikan melalui www.situseni.com.

Lomba Penulisan Buku Pengayaan Depdiknas

2010-01-01T22:23:00.001-08:00

Jakarta, Sabtu (21 November 2009) Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional (Pusbuk Depdiknas) menggelar sayembara penulisan naskah buku
pengayaan 2010. Kegiatan ini digelar untuk meningkatkan motivasi menulis di
kalangan pendidik dan tenaga kependidikan. Sayembara yang terbuka bagi para
pendidik dan tenaga kependidikan baik formal maupun nonformal ini berhadiah
total Rp. 1.080.000. 000,00.

Tema penulisan adalah Membangun Manusia Indonesia yang Religius, Cerdas,
Bermartabat, Mandiri, dan Kompetitif di Era Global. Naskah yang
disayembarakan adalah buku pengayaan yang memuat materi yang dapat
memperkaya dan meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
dan keterampilan, serta membentuk kepribadian peserta didik. Peruntukan
pembaca adalah untuk jenjang pendidikan SD/MI (kelas 4,5, dan 6), SMP/MTs,
dan SMA/MA/SMK/MAK.

Kepala Bidang Pengembangan Naskah dan Pengendalian Mutu Buku Pusbuk
Depdiknas, Wahyu Trihartati, mengatakan, kegiatan ini merupakan salah satu
upaya Pusbuk Depdiknas untuk membantu meningkatkan baik mutu maupun jumlah
penulis dan naskah buku pengayaan. Sayembara ini khusus untuk pendidik
karena Pusbuk berkeyakinan kalau guru-guru yang menulis karena dia yang
mengetahui kebutuhan siswa, dia yang bergaul dengan siswa sehari-hari, dia
yang bisa menulis,katanya pada kegiatan Sosialisasi Standar/Instrumen
Penilaian Buku Teks Pelajaran di Hotel Mega Anggrek, Jakarta, Sabtu
(21/11/2009) .

Wahyu mengatakan, hasil naskah para pemenang akan ditawarkan kepada para
penerbit. �Hak cipta ada di penulis, Pusbuk hanya membantu memfasilitasi
dengan menawarkan kepada para penerbit yang berminat. Kita minta untuk
menetapkan royalti dan terus kita pantau penerbitannya,� katanya.

Jenis naskah yang disayembarakan masing � masing enam naskah untuk tiap
jenjang pendidikan. Untuk SD/MI (kelas 4,5, dan 6) meliputi, pengayaan
pengetahuan alam dan matematika, pengayaan pengetahuan sosial dan humaniora,
pengayaan keterampilan vokasional (kewirausahaan) , cerita anak, kumpulan
pantun, dan kumpulan puisi; untuk SMP/MTs meliputi pengayaan pengetahuan
alam dan matematika, pengayaan pengetahuan sosial dan humaniora, pengayaan
keterampilan vokasional (kewirausahaan) , novel, kumpulan cerpen, dan
kumpulan puisi; dan untuk SMA/MA/SMK/MAK meliputi pengayaan pengetahuan alam
dan matematika, pengayaan pengetahuan sosial dan humaniora, pengayaan
keterampilan vokasional (kewirausahaan) , novel, drama, dan biografi.

Persyaratan sayembara antara lain meliputi naskah yang diajukan adalah karya
asli, tidak berseri, belum pernah menjadi pemenang sebagian ataupun
seluruhnya dalam sayembara manapun, tidak sedang diikutsertakan pada
sayembara lain, dan belum pernah diterbitkan.

Naskah diketik komputer diatas kertas A4 minimal 60 halaman, 2 spasi, ukuran
font 12. Jika menggunakan gambar, ukurannya harus proporsional dan mendukung
materi.

Naskah dikirimkan paling lambat pada 1 Maret 2010 (stempel pos) kepada
Panitia Sayembara Penulisan Naskah Buku Pengayaan Tahun 2010 Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional, Jalan Gunung Sahari Raya No.4 Jakarta 10002.
Hadiah per jenis naskah untuk 54 naskah bagi pemenang I Rp 21.000.000,00,
pemenang II Rp 20.000.000, dan pemenang III Rp 19.000.000,00. Informasi
lebih lanjut tentang sayembara dapat menghubungi Pusat Perbukuan Depdiknas
telepon (021) 3804248, pes 275, fax (021) 3458151, 3806229, email
pusbuk@sibi.or.id atau bangnas_pusbuk@ yahoo.com, atau melalui laman
www.sibi.or.id.

Sumber: Pers Depdiknas

Deadline: 1 Maret 2010

Lomba Foto 2010 Pramuka (Kepanduan) Asia-Pasifik

2009-12-30T12:21:00.000-08:00

Kamu seorang anggota Gerakan Pramuka? Kamu senang memotret? Kalau jawabannya “ya”, ikutan Lomba Foto Kepanduan Asia-Pasifik, yuk!

Untuk ke delapan kalinya, World Scout Bureau/Asia-Pacific Region (WSB/APR) atau Biro Kepanduan Asia-Pasifik menyelenggarkan lomba foto yang terbuka bagi semua pandu di kawasan Asia-Pasifik. Pesertanya tidak dibatasi oleh usia, yang penting mereka adalah anggota organisasi kepanduan di negara masing-masing. Jadi, Pramuka Siaga (6-10 tahun) sampai Pembina Pramuka (di atas 25 tahun), semua boleh ikut serta.

Dalam edaran WSB/APR No.34 tertanggal 11 November 2009 yang ditandatangani oleh Direktur WSB/APR Abdullah Rasheed, disebutkan bahwa lomba foto bertajuk 8th APR Scout Photo Contest 2010 itu bertema “Community Based Scouting”. Tema itu, seperti dituliskan dalam edaran WSB/APR, dipilih untuk meningkatkan kesadaran dan perluasan kegiatan kepanduan di lingkungan masyarakat masing-masing.

Contohnya, kegiatan membina anak-anak yang bermasalah seperti anak jalanan, kegiatan kepanduan yang mengadakan bakti masyarakat di lingkungan setempat, pembentukan pusat pelatihan di komunitas yang diselenggarakan organisasi kepanduan, dan sejenisnya.

Lomba foto ini terbuka untuk semua anggota organisasi kepanduan di negara masing-masing yang berada di kawasan Asia-Pasifik. Semua peserta harus mengirimkan fotonya melalui organisasi nasional di negara masing-masing, dan di Indonesia melalui Biro Hubungan Masyarakat dan Pengabdian Masyarakat, Kwartir Nasional (Kwarnas) Gerakan Pramuka di Jalan Medan Merdeka Timur No.6, Jakarta Pusat dengan kodepos 10110.

Foto dicetak di atas kertas berukuran 10R (20 x 25 cm) dan kertasnya boleh doff (tidak mengkilap) boleh glossy (mengkilap), serta dilengkapi dengan formulir yang ditempel di bagian belakang foto tersebut. Formulir tersebut berisikan nama lengkap pemotret, usia dan jenis kelamin, posisi dalam organisasi kepanduan dan tergabung dalam organisasi kepanduan apa, dan judul fotonya.

Formulir itu dapat diperoleh di Kwarnas Gerakan Pramuka, namun bagi yang belum memilikinya, cukup menuliskan di selembar kertas data-data tersebut. Kertas itu tidak perlu ditempel di bagian belakang foto, namun cukup dilampirkan bersama fotonya saja.

Perlu diingat, dalam pengiriman foto, harus dijaga jangan sampai terlipat atau tertekuk. Semua foto yang masuk menjadi milik panitia lomba, dan foto sudah harus sampai di Kwarnas Gerakan Pramuka paling lambat 10 Januari 2010.

Foto yang masuk akan diseleksi dan dinilai oleh tim juri internasional. Pada tahun-tahun sebelumnya, tim juri dipimpin langsung oleh fotografer profesional asal Jepang. Sedangkan untuk lomba kali ini belum diketahui siapa yang menjadi tim jurinya, untuk menjaga kerahasiaan penilaian.

Tim juri akan memilih satu pemenang pertama yang akan mendapatkan plakat emas, dua pemenang yang mendapatkan plakat perak, dan tiga pemenang plakat perunggu. Pengumuman pemenang akan dilakukan pada pertemuan para pimpinan Kepanduan Asia-Pasifik ketujuh, 7th APR Scout Leaders Summit, yang akan digelar di Bangalore, India, Juni 2010. Foto para pemenang akan dijadikan poster dan kalender Biro Kepanduan Asia-Pasifik.

Sekadar catatan, dua peserta dari Gerakan Pramuka pernah menjadi juara pertama dalam lomba foto ini pada tahun yang berbeda. Keduanya adalah Kak Muhammad Rasyid dan Kak Saiko Damai. Kamu juga mau? Tunggu apa lagi, ikutan lomba foto, yuk!

Sumber : http://informasilombatahun2009.blogspot.com/2009/12/lomba-foto-2010-kepanduan-asia-pasifik.html

Hikayat (Bahan Ajar Kelas XI)

2009-12-09T20:04:00.000-08:00

Hikayat adalah karya sastra lama Melayu berbentuk prosa yang berisi cerita , undang-undang, dan silsilah yang bersifat rekaan, keagamaan, histories, biografis; dibacakan untuk pelipur lara, pembangkit semangat juang, atau untuk meramaikan pesta.(KUBI). Hikayat merupakan salah satu bentuk sastra prosa lama yang berisikan tentang kisah, cerita, dongeng maupun sejarah. Umumnya mengisahkan tentang kehebatan maupun kepahlawanan seseorang lengkap dengan keanehan, kesaktian serta mukjizat tokoh utama. (Wikipedia)

Penjelasan Lebih Lanjut Download file di bawah ini :

Hikayat

Kompetisi FOTO Kompas MuDA 2009

2009-12-06T23:30:00.000-08:00

Kompetisi FOTO Kompas MuDAPersyaratan:
* Tingkat SLTA - Mahasiswa (15 - 22 th)
* Foto dikirim dalam bentuk: hasil cetak dengan sisi panjang minimal 24 - 30 cm
* Tema foto : Bangga Indonesia
* Jumlah foto tidak dibatasi
* Foto original, belum pernah dipublikasikan. Pada kondisi tertentu panitia berhak meminta file aslinya
*Foto dapat dikirimkan ke:

Marketing Communication KompasGd Kompas Gramedia Lt2Jl Palmerah Selatan 26-28Jakarta 10270Cantumkan kode FOTO MuDA pada amplop luar.
*Karya sudah harus sampai di tangan panitia tanggal 17 Februari 2010
*Di setiap lembar foto, tempelkan data Anda yang berisi:Nama :Alamat:Judul Foto:Keterangan Foto:Tempat/Tgl Lahir:Sekolah/Kuliah di:No telp/HP:
*Lampirkan foto copy KTP/SIM atau kartu pelajar atau kartu mahasiswa yang masih berlaku
*Foto yang diterima panitia tidak dapat diminta kembali dan tidak akan digunakan tanpa seijin pengirim

Hadiah Kompetisi:Pemenang
I : Uang Tunai Rp 3.000.000 Plus Hadiah Menarik Pemenang
II: Uang Tunai Rp 2.000.000 Plus Hadiah Menarik Pemenang
III: Uang Tunai Rp 1.000.000 Plus Hadiah Menarik

Kompetisi Web/blog Kompas MuDA 2009

2009-12-06T23:26:00.000-08:00

Persyaratan:
* Web/blog pribadi pelajar SLTA - Mahasiswa (15 - 22 th)
* Web/blog institusi SLTA
* Web/blog yang ditujukan untuk komunitas anak muda
* Untuk perseorangan atau tim, boleh mengirimkan alamat web/blog lebih dari satu.
* Bisa menggunakan top level domain sendiri atau subdomain atau memanfaatkan fasilitas blog gratisan

*Di halaman web/blog, harus menyertakan kata kunci: Kompetisi Website Kompas MuDA - KFC, yang bisa terbaca secara mudah. Lokasi penempatan kata kunci itu bebas.
*Penilaian meliputi kualitas tulisan, desain, tingkat popularitas dan peringkat web/blog kamu di Google. Juri akan menggunakan mesin pencari Google.co.id untuk mengecek peringkat web kamu dengan kata kunci: Kompetisi Website Kompas MuDA - KFC.
*Mencantumkan tautan balik (backlink) ke www.mudaers.com (sebuah link ketika diklik mengarah ke www.mudaers.com)
*Boleh memanfaatkan web/blog lama yang sudah ada atau bisa membuat web/blog baru. *Web/blog yang dilombakan minimal memuat satu halaman tulisan (minimal 3.000 karakter termasuk spasi) dengan tema: Bangga Indonesia.
*Tulisan orisinal, tidak boleh copy-paste karya orang lain.
*Kirimkan alamat web/blog kamu ke email

Di email itu, cantumkan nama kamu, tempat/tgl lahir, alamat, nama sekolah/kuliah, nomor telepon, dan scan (bisa juga difoto) KTP/SIM/kartu pelajar/kartu mahasiswa. Subyek email adalah berupa alamat web/blog kamu.*Link web/blog diterima panitia paling lambat 17 Februari 2010.

Hadiah Kompetisi:Pemenang
I : Uang Tunai Rp 3.000.000 Plus Hadiah Menarik Pemenang
II: Uang Tunai Rp 2.000.000 Plus Hadiah Menarik Pemenang
III: Uang Tunai Rp 1.000.000 Plus Hadiah Menarik

Proposal (Bahan Ajar Kelas XI)

2009-12-03T16:41:00.000-08:00

Proposal berasal dari bahasa Inggris to propose yang berarti usulan. Proposal memang diartikan sebagai karangan /tulisan yang dibuat untuk mengusulkan sesuatu, misalnya akan mengadakan kegiatan tertentu, melakukan penelitian tertentu, atau akan mendirikan bangunan tertentu. Proposal dibuat untuk diajukan kepada pihak yang berwenang di bidangnya; misalnya OSIS suatu sekolah akan menyelenggarakan peringatan Isra Mikraj, maka proposal dibuat dan diajukan kepada kepala sekolahnya.

Secara garis besar, proposal dapat digolongkan menjadi 3 macam,yaitu :
a. Proposal kegiatan,yaitu proposal yang dibuat ketika akan menyelenggarakan kegiatan tertentu. Misalnya : proposal kegiatan peringatan KUT Kemerdekaan RI di sekolah, proposal pentas seni siswa di sekolah,dll.
b.Proposal penelitian, yaitu proposal yang dibuat ketika akan membuat penelitian tertentu.Misalnya : proposal untukmembuat skripsi, tesis, disertasi, tugas akhir, atau penelitian jenis lainnya.
c. Proposal proyek, yaitu proposalyang dibuat ketika akan membangun atau mendirikan bangunan tertentu. Misalnya : proposal pembangunan sekolah, jembatan, taman, dll.

Lomba Delegasi Indonesia untuk Dunia 2009-2010 - ONE YOUNG WORLD

2009-12-02T18:01:00.000-08:00

Tenggat: 31 Desember 2009

Ikuti Lomba tingkat dunia yang menjaring 1500 peserta dari 192 negara dengan memberikan sumbangan dan pikiran kalian menjadi perwakilan indonesia.GRAND PRIZE : WINNER FREE TRIP UK. LONDON FOR 3 days (8 – 10 feb 2010)

Syarat :
Umur dari 17 – 25 tahun
WNI
Mempunyai account di facebook

Caranya, kunjungi halaman lomba OYW di Facebook. Di bagian bawah video, cari link tulisan STAND AS A CANDIDATES dan klik.
Kemudian masukan data diri anda. dan kegiatan anda. dan kenapa harus memilih anda menjadi kandidat. (sebutkan keunggulan keunggulan anda) lalu aspirasidan kontribusi yang akan anda lakukan apabila terpilih dalam program ini.
pertanyaan hubungi delegatesinternational@gmail.com

The One Young World delegates will address six key issues at the Summit in 2010:
Developing Political Leadership for a positive future
Global Business and its role in shaping society through the economy
Inter-faith dialogue
The Environment and its protection
The Media, its changing identity and its power
Global Health, its polarities and impact

When is it happening?The Inaugural Summit will be held from 8-10 February 2010 in London – the Opening Ceremony will be held at Old Billingsgate and the Plenary Sessions will be held at the Excel Centre, which recently hosted the G20 Summit. The Opening Ceremony will be hosted by Mayor Boris Johnson with an address by Archbishop Desmond Tutu.
Who will be there?As well as 1500 of the world’s most talented young leaders there will be a group of counsellors. These global leaders will provide delegates with support and inspiration as they become the leaders of tomorrow. The counsellors include Kofi Annan, Archbishop Desmond Tutu, Bob Geldof, Nick Haysom – UN Director of Political affairs, Elio Leoni Sceti – CEO of EMI and several others.

How does One Young World benefit you as a delegate?
Be a part of a global network of the leaders of tomorrow
Meet some of the most influential and powerful current and future leaders in the world
Have your voice heard on the global stage
Make a real difference in the areas that you feel are important
What impact will One Young World have?
One Young World simply aims to give the leaders of tomorrow a global platform to be heard today. The entire Summit will be live-streamed to the internet, and various segments will be carried on the websites of BBC Worldwide and CNN.
Draft resolutions are being created by Oxford University and will be distributed internationally to global institutions such as the UN, The World Economic Forum, TED, etc. One Young World should become a unified voice of the next generation for every sector, almost like a ‘Youth Kyoto’ or a ‘Young UN’.

How do I become a delegate?
Very simple: click on the stand as a candidate button, follow the instructions, and once your profile is complete, publicise the site to as many people as possible in your network and get them to vote for you. After voting your supports are also invited to pledge their financial support for you should the wish. The more votes you gather the more likely you are to be able to attend.

How much does it cost?
One Young World is a UK registered charity and run entirely Not-for-profit. However, the cost for each delegate is €3000 no matter what country you come from. This delegate fee covers all your travel costs from their nearest international airport, food and accommodation throughout your stay, and of course the cost of the summit itself. We have a sponsorship fund for exceptional delegates that are unable to fundraise themselves. However, this application can be used to help you raised financial pledges from your friends, family and other supports. You are also able to approach local companies, Universities and charities to ask for their support for you. We will provide you with as many tools as possible to help you raise this sponsorship. Please note that by creating a profile here outside sponsors can choose to pledge to sponsor you.

Delegate Criteria
To be a delegate you should be happy to demonstrate the following:
be born since January 1 1984
show leadership potential
an understanding of today’s environment and the challenges it brings
a passion and commitment to make a difference to a future generation
willingness to represent your country and the views of your generation in your country
an interest in the global issues to be debated at the Summit
a proven record of volunteering or extra-curricular activities
You should be actively engaged in one or more of the following sectors: business, voluntary/charity, education, media, political, healthcare, environmental, religious, agricultural, technology.
How many delegates will come from my country?
In a world first One Young World is aiming to achieve global proportional representation of the delegates. 2 delegates will be taken from all 192 countries on the planet and the remaining delegates will be taken in proportion to their countries populations. This is a unique approach as it means for many of the world’s countries it will be the first time in their history to be fully represented on the world stage. For more information on how many delegates are allocated to your country please click here.
What is BraveNewTalent.com’s involvement?
BraveNewTalent.com, is managing the global social media outreach for One Young World; tapping into the major social networks and new media channels across the planet in order to mobilize this generation behind the initiative. The company has gathered partners across the global to help create what will be the most ambitious use of social media for youth leadership globally.

Any problems?
Please feel free to get in touch with us at any time by emailing the team at OYW@BraveNewTalent.com
For more information please see www.OneYoungWorld.org

Source : http://infolomba.blogsome.com/

Lomba Desain Wallpaper dan Lomba Foto XL 2009

2009-11-30T17:55:00.000-08:00

Deadline: 28 Desember 2009
Kompetisi Desain Wallpaper merupakan kompetisi mendesain wallpaper untuk PC ataupun laptop kamu baik itu secara digital maupun secara manual (menggambar) dengan tema Berkreasi untuk Negeri. Kompetisi ini diadakan sebagai bentuk apresiasi XL kepada masyarakat yang selama ini turut mendukung XL dalam berkreasi untuk Indonesia tercinta. Penilaian desain poster dinilai berdasarkan kecocokan desain dengan tema yang telah ditentukan. Tidak hanya itu, penilain desain poster juga ditentukan oleh banyaknya vote yang diberikan oleh masyarakat yang melihat desain tersebut. Kompetisi ini akan berlangsung selama satu bulan dimulai sejak tanggal 23 Oktober 2009 dan berakhir pada tanggal 28 Desember 2009.

Lomba Desain Wallpaper:
Syarat & Ketentuan
Desain yang di-upload tidak boleh mengandung SARA, Pornografi dan kekerasan.
Desain harus merupakan karya hasil sendiri bukan milik orang lain.
Kamu harus memiliki nomor XL yang aktif.
Desain poster bukan merupakan hasil meniru karya orang lain.
Keputusan Juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
Kompetisi berakhir pada tanggal 28 Desember 2009.
Semua desain yang di upload menjadi milik XL dan berhak dipublikasikan.
Pemenang akan diumumkan lewat website paling lambat 2 (dua) minggu setelah ditutupnya kompetisi dan akan dihubungi oleh pihak XL.
Pajak hadiah ditanggung pihak XL.
Kompetisi ini tidak berlaku bagi seluruh karyawan dan rekanan XL yang terkait dalam promo ini.

Lomba Foto:
Syarat & Ketentuan:
Foto harus merupakan karya hasil sendiri bukan milik orang lain.
Foto yang di-upload tidak boleh mengandung SARA, Pornografi dan kekerasan.
Kamu harus memiliki nomor XL yang aktif.
Foto bukan merupakan hasil karya meniru/milik orang lain.
Foto bukan merupakan hasil rekayasa komputer ataupun digital.
Keputusan Juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
Semua foto yang di upload menjadi milik XL dan berhak dipublikasikan.
Pemenang akan diumumkan lewat website paling lambat 2 (dua) minggu setelah ditutupnya kompetisi ini dan akan dihubungi oleh pihak XL.
Pajak hadiah ditanggung pihak XL.
Kompetisi ini tidak berlaku bagi seluruh karyawan dan rekanan XL yang terkait dalam promo ini.

Kompetisi ini berakhir pada tanggal 28 Desember 2009.
Info lengkap click di: http://www.berkreasiuntuknegeri.com/WalPaperMenuCompetition

Lomba Fotonovela South to South Festival 2010 diperpanjang hingga 30 Desember 2009

2009-11-30T17:36:00.000-08:00

Lomba FotonovelaSouth to South Festival 2010

Pernah kepikir nggak kalau kumpulan fotomu punya rangkaian cerita yangbisa memberitahu dunia luar tentang apa yang tengah terjadi?Misalnya, bercerita tentang industri pertambangan yang memaksamasyarakat di satu kampung untuk bedol desa. Bercerita tentang industrikertas yang mengerahkan satuan pengamanan untuk menjarah sebuah desayang berjuang merebut kembali tanahnya yang dirampas, dengan disaksikanaparat keamanan berdiri nyaman dibawah pepohonan.Atau mungkin tentang gaya hidup kita yang akrab dengan botol plastikyang pada akhirnya masuk ke sungai-sungai di Jakarta bersama sampahseukuran 5000an truk fuso lainnya, setiap hari!

Teman, South to South Festival 2010 kali ini mengundang karya-karyamuuntuk ikut dalam Lomba Fotonovela.South to South Festival (StoS) sendiri hadir sebagai gerakan penyadarandan penggalangan solidaritas lewat film dan media visual, denganmelibatkan masyarakat kota, untuk memberikan dukungan dan kontribusikepada masyarakat di kawasan pengerukan.Pada 22 - 24 Januari 2010, StoS akan memutar film-film lingkungan.

Bertemakan "We Care", StoS mengajak kamu-kamu yang ada di kota sebagaikomunitas hilir untuk ikut berpartisipasi dan berkontribusi dalammendukung perjuangan masyarakat di komunitas hulu.Fotonovela ini adalah salah satu kegiatan yang dilombakan dalam StoS,dan ditutup pada tanggal 30 Desember 2009.Untuk keterangan lebih lanjut silahkan klik link berikut:http://stosfestival .org/lomba- fotonovela- .html------------ ---

Sekretariat South to South Festival (StoS) 2010Jl. Mampang Prapatan II/30 RT 04/RW 07 Mampang Prapatan, Jakarta SelatanTelp/Fax. 021-7941559Email : stosfilmfestival@ gmail.comWebsite: www.stosfestival. orgFacebook: South to South Festival 2010

South to South Festival 2010 diselenggarakan oleh JATAM, WALHI, GekkoStudio, Ecosisters, KIARA, Sawit Watch, CSF, Solidaritas Perempuan,SBIB, FWI, CCF Jakarta dan Goethe InstitutSouth to South Festival 2010 didukung oleh Consina, Inspirit, MPBI dan HFI

MICROSOFT BLOGGERSHIP 2010

2009-11-30T17:21:00.000-08:00

Microsoft BLOGGERSHIP merupakan ajang kompetisi dan penghargaan bagi narablog muda Indonesia. Ajang ini pertama kali diluncurkan dalam rangka Pesta Blogger 2008 tahun lalu, dan menobatkan Anandita Puspitasari (nonadita) sebagai pemenang Microsoft BLOGGERSHIP untuk tahun 2009.
Sebagai penerima BLOGGERSHIP, Anandita berhak atas uang tunai sebesar Rp 15juta, kesempatan mengunjungi berbagai daerah di Indonesia dalam serangkaian blogging trip, dan smart phone Windows Mobile.
Pada Januari 2010 nanti, Microsoft BLOGGERSHIP akan diberikan bagi narablog muda usia 18 – 30 tahun yang dinamis, berpikiran maju dan terbuka, memiliki gaya penulis blog yang baik, serta memiliki ketertarikan terhadap isu-isu edukasi dan pemanfaatan teknologi bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia di Indonesia, juga memiliki semangat dan gairah dalam mengangkat isu-isu pemberdayaan masyarakat.
Microsoft BLOGGERSHIP 2010 diluncurkan hari ini, bertepatan dengan Hari Guru Nasional. Ini berkaitan dengan tema BLOGGERSHIP 2010, yang akan mengangkat isu mengenai bagaimana para pendidik dan institusi pendidikan dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk menyampaikan materi pelajaran secara lebih hidup dan kreatif.
Program Microsoft BLOGGERSHIP akan berlangsung dalam kurun waktu 6 bulan (mulai Januari – Juni 2010). Narablog muda penerima BLOGGERSHIP ini kemudian akan mendapatkan kesempatan untuk menulis blog dalam perjalanan bersama Microsoft Indonesia ke beberapa provinsi di Indonesia, seraya dihadapkan dengan isu-isu dan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan edukasi dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menciptakan suasana belajar yang lebih hidup dan kreatif.
HADIAH UNTUK PEMENANG MICROSOFT BLOGGERSHIP 2010
1. Dana BLOGGERSHIP sebesar Rp 15juta
2. Blogging trip ke beberapa provinsi di Indonesia bersama Microsoft Indonesia (akomodasi, transportasi, dan uang saku akan ditanggung oleh Microsoft Indonesia)
3. Smart phone: Windows Mobile
SYARAT DAN KETENTUAN
1. Warga negara Indonesia usia 18-30 tahun yang memiliki blog pribadi
2. Blog ditulis dalam bahasa Indonesia
3. Blog sudah ada kurang lebih sejak enam bulan yang lalu dan diperbarui secara berkala
4. Narablog harus berpikir terbuka, tertarik pada masalah-masalah pendidikan dan isu-isu pemberdayaan masyarakat
5. Memiliki kemampuan menulis yang baik, nyaman berbicara di depan umum, suka bertemu dengan orang-orang baru dan bertukar pendapat dengan mereka
6. Bersedia berpartisipasi dalam acara blogging trip ke beberapa provinsi di Indonesia sesuai dengan jadwal yang telah disetujui bersama dengan Microsoft Indonesia (akomodasi, transportasi, dan uang saku akan ditanggung oleh Microsoft Indonesia)
7. Bersedia menulis setidaknya 2 artikel blog per bulan terkait dengan subjek yang telah dibahas semasa kunjungan, berkaitan dengan edukasi dan pemanfaatan teknologi informasi bagi pengajaran kreatif
8. Jika terpilih sebagai kandidat, bersedia mengikuti seleksi lewat wawancara tatap muka di Jakarta (bagi yang tinggal di area Jabodetabek) atau wawancara via telepon (bagi yang tinggal di luar area Jabodetabek)
CARA KEIKUTSERTAAN
1. Menulis artikel blog di blog pribadi Anda mengenai bagaimana guru, tenaga pengajar, atau institusi pendidikan bisa menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk menyampaikan materi pelajaran secara lebih hidup dan kreatif. (Misal: Guruku Punya Blog!, Sekolah Virtual, Ujian Online, Sekolahku Melek Internet, Belajar Biologi Lewat YouTube, Guru Harus Punya Facebook, dsb.)
2. Tulisan tidak harus formal, bisa ditulis secara santai asalkan menggunakan pilihan kata dan bahasa yang baik
3. Tulisan dapat berupa pengalaman, ide, saran, harapan, atau komentar/ulasan mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk menyampaikan materi pelajaran secara lebih hidup dan kreatif
4. Artikel tersebut Anda tag dengan “Microsoft Bloggership 2010”
5. Mengirimkan email kepada hanny[at]maverick[dot]co[dot]id dengan subjek email MICROSOFT BLOGGERSHIP 2010 - NAMA LENGKAP ANDA (Contoh: MICROSOFT BLOGGERSHIP 2010 – ANANDITA PUSPITASARI)
6. Tuliskan di dalam body email Anda (tidak dilampirkan, tapi ditulis di body email) informasi berikut:
a. Nama lengkap
b. URL blog
c. URL artikel Microsoft Bloggership di blog Anda
d. Alamat email yang aktif
e. Nomor handphone yang aktif
f. Tanggal lahir
g. Usia
h. Kota tempat tinggal Anda saat ini
i. Pekerjaan
j. Satu paragraf pendek, terdiri dari 3-5 kalimat mengenai mengapa Anda merupakan kandidat yang tepat untuk Microsoft BLOGGERSHIP 2010
7. Kirimkan email pendaftaran ini sebelum 15 Desember 2009.
Yuk, suarakan pendapatmu untuk ikut membangun pendidikan bangsa kita agar lebih dinamis dan kreatif!
Siaran Pers Microsoft Bloggership 2010

Pertamina Blog Contest

2009-11-30T17:12:00.000-08:00

Selain ketentuan-ketentuan yang diatur pada halaman Press Release Pertamina Blog Contest , berikut adalah aturan-aturan dasar dalam Pertamina Blog Contest :
Situs bisa bebas memakai platform apa saja (Joomla!, wordpress, blogspot dan sebagainya)
Situs peserta tidak berisi materi melanggar hukum (warez, porno, judi dan sebagainya)
Peserta wajib mendaftar dan memasang script kontes pada blog/websitenya, script bisa dilihat di bagian terakhir dari peraturan ini.
Peserta wajib mendaftarkan blog di direktori showcase Pertamina Blog Contest
Artikel yang dinilai berupa Review dan Harapan bloggers terhadap
PT. Pertamina (Persero) atau produk-produk PT. Pertamina (Persero)
Artikel tersebut diatas wajib dimasukkan dalam website direktori Article Contest yang telah disediakan sesuai dengan kategori atau jenis artikelnya
Peserta adalah blogger perorangan bukan menjadi wakil perusahaan atau organisasi
Pihak yang tidak mendaftar atau melanggar peraturan dianggap gugur atau bukan sebagai peserta.
Panitia penyelenggara serta pegawai PT.Pertamina (Persero) baik tetap maupun tidak tetap beserta keluarga tidak diperkenankan mengikuti kontes ini
Peserta dapat mendaftarkan lebih dari satu blog
Tidak diperkenankan menggunakan kata-kata yang tidak beretika serta kalimat yang dapat mencemarkan nama baik seseorang dan atau institusi
Nama Blog/Domain tidak boleh mempergunakan Keyword dari kontes ini baik dengan tanda penghubung atau tanpa tanda penghubung
Optimalisasi kata kunci Pertamina Blog Contest yaitu : Kerja Keras Adalah Energi Kita
Optimalisasi kata kunci menggunakan hasil pencarian dari google.com
Peserta yang melanggar aturan akan langsung didiskualifikasi dan dihapus dari daftar web showcase dan article contest Pertamina Blog Contest
Keputusan juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat
Aturan-aturan lain yang belum ada akan ditetapkan di kemudian hari
Berikut ini script kontes / link yang wajib dipasang pada blog/website peserte kontes:

src="http://www.pertaminablogcontest.com/images/stories/pertaminablogcontest.png" />

Surat Kuasa

2009-11-25T20:45:00.000-08:00

(Bahan Ajar Kelas XI)

Surat kuasa adalah surat yang berisi pelimpahan wewenang dari perseorangan atau pejabat dalam suatu organisasi kepada orang lain atau pejabat lain sehingga dapat bertindak mewakili pejabat yang memberi wewenang.
Jika mengakut aspek hokum surat harus dibubuhi materai sesuai dengan ketentuan. Adapun surat kuasa yang telah ditulis dalam kertas segel tidak perlu dibubuhi materai.

Ciri-ciri Surat Kuasa :
a. Ada pihak pemberi kuasa dan penerima kuasa. Posisi pihak pemberi kuasa cenderung lebih tinggi dibandingkan dengan penerima kuasa;
b. Isi atau perihal yang dikuasakan dapat berupa pekerjaan, kegiatan, atau kewenangan;
c. Tidak ada format surat yang standar, namun yang lazim pemberi kuasa selalu dinyatakan lebih dulu dibandingkan dengan penerima kuasa;
d. Bahasa yang digunakan padat, ringkas, dan langsung pada pokok persoalan;
e. Ada batas waktu pemberian kuasa yang berarti wewenang tidak berlaku selamanya.

Penjelasan lebih lanjut silakan download materi di bawah ini !

Surat Kuasa

Drama

2009-11-22T18:54:00.000-08:00

(Bahan Ajar Kelas XI)

Pengertian Drama
Kata drama berasal dari bahawa Yunani, yaitu dari kata 'dran' atau 'draomai' yang berarti 'berbuat atau bertindak'. Hal ini karena drama mengutamakan gerak atau perbuatan. Bahkan ada yang mengatakan bahwa drama adalah hidup yang ditampilkan dalam gerak atau bentuk seni yang melukiskan sikap dan kehidupan manusia melalui gerak.Jadi, drama adalah bentuk karya sastra yang bertujuan menggambarkan perkehidupan melalui tindakan, perilaku, dan dialog.

Untuk penjelasan lebih lanjut silahkan download materi di bawah ini :

Ciri-ciri Drama

Unsur-unsur Drama

Pementasan Drama

Urgensi Pemahaman Konsep Kalimat Sederhana

2009-10-23T16:09:00.000-07:00

Apabila pertama kali mengajar di kelas baru, saya selalu membuat eksperimen kepada para siswa. Eksperimen tersebut adalah memberikan kepada mereka untuk menentukan unsur-unsur kalimat (S-P-O-Pel-K) dari kalimat-kalimat berikut.
1. Saya mengajar di kelas.
2. Saya mengajar.
3. Saya di kelas.
4. Adiknya cantik.
5. Motornya dua.
6. Paman dari Jakarta.
Jawabannya ternyata hampir sama, yaitu umumnya para siswa benar untuk kalimat (1) dan (2), sedangkan kalimat (3, (4), (5), dan (6), salah. Jawabannya sebagai berikut.
1. Saya mengajar di kelas. (SPK)
2. Saya mengajar. (SP)
3. Saya di kelas. (SK)
4. Adiknya cantik. (SK)
5. Motornya dua. (SK)
6. Paman dari Jakarta. (SK)
Padahal yang benar; kalimat (1) SPK, kalimat (2), (3), (4), (5), dan (6) semuanya berpola SP.

Eksperimen yang sama juga selalu saya lakukan pada saat membina matakuliah bahasa Indonesia di PTS. Hasilnya juga sama, tidak dapat membuat kalimat sederhana dengan benar.

Pemahaman Konsep Yang Salah
Kesalahan siswa secara umum dapat diasumsikan penyebabnya adalah kesalahan guru dalam mengajar. Dimungkinkan pula penyebabnya karena pemahaman konsep yang salah dari para guru. Pemahaman konsep yang salah saat penyampaikan pembelajaran mengakibatkan kesalahan berjamaah. Padahal yang saya eksperimenkan masih berupa kalimat sederhana, belum menguji topik kalimat tunggal apalagi kalimat majemuk.
Pemahamanan konsep terhadap kalimat sederhana sangat urgen. Hal ini karena kalimat sederhana merupakan dasar dari pembuatan kalimat tunggal bahkan kalimat mejemuk. Pemahaman yang salah terhadap konsep kalimat sederhana akan berakibat pada pemahaman konsep kalimat tunggal maupun majemuk. Karena itu agar dapat membuat kalimat dengan baik dan benar harus dimulai dengan pembuatan kalimat sederhana yang benar.

Pengetahuan Berbahasa VS Ketrampilan Berbahasa
Bila kita tes siswa kita mengarang, mereka umumnya mampu membuat kalimat secara lancar. Namun bila kita teliti lebih jauh, tatabahasa mereka belepotan di sana-sini. Pembelajaran bahasa Indonesia yang bertumpu pada ketrampilan berbahasa relatif berhasil, namun gagal pada pemahaman konsep tatabahasanya. Hal ini dapat dimaklumi karena memang materi pembelajaran tatabahasa tidak digariskan dengan jelas dalam silabus kurikulum 2006.
Memang kisi-kisi materi uji ujian nasional lebih menekankankan pada ketrampilan berbahasa. Hal ini berbeda dengan materi ujian SMPB / SNMPTN yang lebih menekankan aspek pengetahuan bahasa (tatabahasa). Terdapat jurang pemisah yang sangat lebar antara kisi-kisi materi ujian nasional dengan SPMB / SNMPTN. Akibatnya, bila guru mengajar hanya menekankan pada Kurikulum 2006, maka akan mengorbankan siswanya masuk PTN. Karena itu, meskipun tidak tercantum dengan eksplisit dalam kurikulum guru sekali-sekali harus berimprovisasi mengajarkan materi tatabahasa untuk mempersiapkan para siswanya sukses SPMB / SNMPTN.

Wacana Gempa Bumi dalam Cerita Tantu Panggelaran

2009-10-23T10:43:00.000-07:00

“Pada jaman Tanah Pulau Jawa sangat labil, sering bergetar atau terguncang-guncang. Seperti sebuah perahu, pulau ini dapat bergeser ke utara saat gelombang besar dan akan bergeser ke arah selatan saat laut surut. Getaran gelombang laut selatan yang sangat besar juga turut menggetarkan tanah Pulau Jawa”, demikianlah gambaran Tanah Pulau Jawa yang sangat labil pada saat itu sebagaimana dalam cerita Tantu Tanggelaran. Hal ini mungkin sebagaimana gambaran tanah Pulau Jawa (atau Indonesia) saat ini yang sangat sering terjadi gempa.
Diceritakan selanjutnya, para dewa yaitu Bathara Brahma, Wisnu, Narada, Anta Boga, dan lain-lain di bawah pimpinan Mahadewa Syiwa (Bathara Guru) bermusyawah untuk mengatasi masalah tersebut. Maka diputuskanlah untuk memberi beban pemberat agar tanah Pulau Jawa tidak labil dan bergerak-gerak. Caranya dengan memotong puncak Gunung Maha Meru (Gaurin Sankar / Mout Everest).
Dewa Bumi (Bathara Anta Boga) berubah menjadi naga raksasa dan bertugas melilit puncak Maha Meru. Para dewa lainnya turut membantu bekerja siang dan malam tanpa mengenal lelah. Bumi terguncang dengan hebatnya, tatkala peristiwa ini terjadi.
Selanjutnya potongan dari puncak Gunung Maha Meru dibawa terbang ke atas Pulau Jawa. Kemudian bagian tersebut dipotong-potong menjadi Gunung-gunung dan pegunungan di Pulau Jawa yang terbentang dari Jawa Barat hingga Jawa Timur, antara lain Gunung Ceremai, Gunung Slamet, Gunung Dieng, dan lain-lain. Akhirnya sisanya ditaruh di Jawa Timur yang disebut Gunung Semeru yang merupakan gunung tertinggi di Pulau Jawa.
(Kisah cerita Tantu Panggelaran sebenarnya masih panjang, namun untuk fenomena kejadian Pulau Jawa cukup sampai di sini). http://www.wacananusantara.org/2/157 /kitab-tantu-panggelaran

Reflection of reality and reflection of minds
Fenomena gempa bumi di Pulau Jawa yang sangat sering terjadi, membutuhkan jawaban yang masuk akal. Pada jaman dahulu logika berpikir masyarakat selalu dikembalikan pada keyakinan mereka, yaitu mitos yang ada dalam agama Hindu saat itu.
Tantu Panggelaran adalah sebuah teks prosa yang menceritakan tentang kisah penciptaan manusia di pulau Jawa dan segala aturan yang harus ditaati manusia. Tantu Panggelaran ditulis dalam bahasa Jawa Pertengahan pada zaman Majapahit. Suntingan teks yang sangat penting telah terbit pada tahun 1924 di Leiden oleh Dr. Th. Pigeaud.
Khusus yang berhubungan dengan wacana gempa bumi, cerita Tantu Panggelaran ini merefleksikan realitas bahwa tanah Pulau Jawa memang sangat labil sejak jaman dahulu. Cerita ini pula merefleksikan kegelisahan pemikiran masyarakat kita saat itu untuk mencari jawaban fenomena kelabilan tanah Pulau Jawa ini. Para pujangga kerajaan sebagai kaum intelektual mencoba memberikan jawaban melalui khasanah pengetahuan mereka.
Sebagai pemangku otoritas keilmuan saat itu, para pujangga menjawabnya dengan menyadur atau bahkan mengarang cerita etiologis yang berhubungan dengan proses kejadian sesuatu di alam semesta. Di samping itu, karena wacana berpikir masih terbatas dan belum sampai pada taraf berpikir ilmiah, maka jawawabnya masih berupa mitos. Akhirnya, mitos ini pula yang disampaikan pada masyarakat untuk menjawab fenomena kelabilan tanah Pulau Jawa.

Jawaban Sains bukan Mitos
Hal ini juga masih terjadi pada masyarakat kita saat ini. Bagi masyarakat yang tidak memahami sains geografi khususnya proses evolusi permukaan bumi dan terjadinya benua, tidak jarang fenomena ini dikaitkan dengan mitos. Fenomena gempa bumi dan tsunami dikaitkan dengan nama pemerintah, hari sial saat pelantikan, buruknya akhlak masyarakat dan sebagainya.
Meskipun hal ini juga merupakan usaha untuk menjawab fenomena tersebut, namun konotasinya sangat buruk. Wacana ini dapat dimanfaatkan oleh pihak-pihak sebagai senjata untuk mengkritik bahkan menghantam pihak pemerintah.
Meskipun bencana datang bertubi-tubi dan dapat membuat hampir putus asa, sebagai masyarakat modern seharusnya menjawab permasalahan dengan cara berpikir logis dan ilmiah. Fenomena gempa bumi dan tsunami yang sangat sering terjadi di Jawa (Indonesia) sudah ada sejak dahulu. Kenyataannya negara kita berada di lempeng ujung benua Asia. Lempeng benua ini bertumbukan dengan lempeng benua Australia secara terus-menerus, karena memang demikianlah perjalanan evolusi permukaan bumi.
Melarikan diri dari tanah dan negara ini hanya untuk menghindari gempa dan tsunami adalah pemikiran picik. Pillihan yang tepat adalah mau, mampu, menikmati hidup sekaligus mengambil hikmah dalam situasi khaos sekali pun.
Peribahasa menyatakan Kalau kita pandai meniti buih, selamatlah badan ke seberang.

Kompetensi Berbahasa Indonesia Menurun? (Catatan UN 2009)

2009-06-27T16:19:00.000-07:00

Saat pengumuman kelulusan UN 2009, saya dan beberapa guru harus mengikuti PORSENI Madrasah se-Jawa Timur di Kediri pada 14-17 Juni 2009. Betapa hancur perasaan saya saat lima orang siswa saya tidak lulus, apalagi ketidaklulusan itu karena nilai bahasa Indonesia. Padahal tahun-tahun sebelumnya saya sangat bangga akan prestasi UN / UNAS siswa saya yang selalu lulus dengan nilai bagus, bahkan ada yang hampir sempurna.
Apakah ada yang salah dengan cara saya mengajar? Selama ini saya mengajar dengan baik dan penuh semangat. Tidak jarang saya memberikan pelajaran tambahan khusus menghadapi UNAS meski tanpa harus dibayar. Saya juga selalu memotivasi mereka untuk belajar rajin dan percaya diri. Saya selalu meminta mereka selalu jujur, konsisten, tidak lupa shalat, dan berdoa. Padahal soal UNAS mata pelajaran bahasa Indonesia di hari pertama jauh lebih mudah dibandingkan dengan soal-soal tryout yang kami buat dan soal-soal tryout bersama sekabupaten.
Mengapa mereka tidak lulus? Berkecamuk rasa bersalah saya. Kekhawatiran dimarahi oleh Pimpinan bahkan Kepala Kantor Departemen Agama (Kakandepag) selalu menghantui benak saya. Demikian pula saya harus siap menghadapi pandangan sinis rekan guru lainnya, saat kembali ke Sidoarjo selesai Porseni 2009.

Nilai Rata-rata 7,32
Saat kembali ke madrasah persaan bersalah menghantui saya. Terlihat wajah-wajah kurang sedap pada ketua panitia PIB pada saya. Saya curiga ada apa dengan nilai siswa kami. Akhirnya saya mencari kesempatan melihat langsung daftar nilai mereka. Betapa heran bercampur tidak percaya demikian perasaan saya. Ternyata nilai mereka umumnya 6,7,dan 8, serta ada yang 9.
Adapun mereka yang tidak lulus nilainya 3. Rata-rata nilai mereka 7,32.
Dari data tersebut saya yakin ada yang tidak beres dengan ketidaklulusan mereka. Mungkin salah dalam mengarsir jawaban atau yang lainnya.

Jawaban SMS Menyesatkan
Setelah saya bertanya pada para siswa, ternyata mereka mengakui bahwa sebelum ujian nasional berlangsung pukul 06.30 sudah beredar jawaban melalui sms ke handphone para siswa.
Jawaban yang tidak tahu darimana asalnya tersebut kemudian beredar ke banyak siswa.
Pada saat mengerjakan soal UNAS para siswa mencoba menjawab dengan sms tersebut. Banyak siswa menyadari gelagat jawaban yang ternyata banyak salahnya tersebut. Akhirnya mereka menjawab dengan kemampuan sendiri, karena disadari jawaban sms tersebut banyak sekali salahnya. Beberapa siswa kami yang tidak mau repot-repot berpikir akhirnya menerimanya apa adanya. Akhirnya diketahui lima siswa kami tidak lulus.

Usaha Sistematis Menggagalkan UNAS
Jawaban SMS menyesatkan tersebut ternyata terjadi pula pada banyak sekolah / madrasah lainnya. Hampir setiap sekolah para siswanya mendapatkannya. Bagi mereka yang tidak mau repot-repot berpikir akan memanfaatkannya dengan berakibat tidak lulus. Penyebaran sms yang demikian luas di Jawa Timur dan tersebar secara sporadis telah banyak memakan korban. Saya menduga ada upaya sistematis untuk menghancurkan prestasi UNAS siswa. Apabila salah satu matapelajaran hancur maka semua nilai UNAS lainnya juga akan tidak lulus. Dapatkah hal ini juga dapat dicurigai sebagai upaya menggagalkan UNAS? Saya mencurigainya ke arah sana.
Ke depan para guru lain hendaknya mengingatkan dan para siswa mawas diri terhadap kasus ini terulang lagi.